Автор: Даугела Н.А.





Цели: Формировать позитивного образа собственного «Я» - интереса к самому себе, своему внутреннему миру.
Задачи:
формировать представление об индивидуальности человека и его общности с другими людьми;
способствовать к стремлению к самовыражению своего личного «Я» и осознанию принадлежности к окружающему миру;
воспитывать чувство комфортности в ученическом коллективе.
Методы: рассказ, объяснение, беседа, игра.
Методическое обеспечение: учебник-тетрадь, листы бумаги, клей, ножницы, мяч.
Ход урока
1. Круг радости
-Я очень рада видеть всех вас, ведь каждый из вас как маленькое солнышко, которое согревает всех своими лучами. А вы своими улыбками и добрыми делами согреваете мое сердце и сердца окружающих. Я очень надеюсь, что сегодняшний урок пройдет очень весело и хорошо.
Дети, встанем как обычно в наш замечательный круг. Давайте поздороваемся. А поздороваемся мы необычно. Мы будем идти по кругу и говорить следующие слова:
Здравствуйте, я говорю вам здравствуйте!
Доброго здоровья, люди вам!
Каждый день и каждый час — желаю здравствуйте!
Я для вас тепло души отдам.
Здравствуйте, я говорю вам здравствуйте!
Всем родным, знакомым и друзья:
Будьте счастливы и просто здравствуйте,
Мира, радости и процветанья вам!
(Татьяна Лаврова)
 2. Игра «Ласковое имя»
-Ребята, давайте вспомним, как вас называют ласково дома?
-А теперь поиграем , я бросаю мяч, говорю кому, а поймав его называете своё ласковое имя, бросаете обратном направлении.
3. Рассказ учителя,
По рассказу М. Турежанова «Верблюжонок»

Летом Ботагоз приехала на каникулы в аул. Всем там: можно весь день на лугу играть и в реке купаться…
Пришла однажды Ботагоз с прогулки, а бабушка ей говорит:
- Ты знаешь, у Жакыпбека во дворе верблюжонок родился!
Захотелось Ботагоз его посмотреть, и пошли они к Жакыпбеку. Встала девочка перед верблюжонком и глядит ему прямо в глаза. А они красивые, ясные!
- Что ты, внученька, так на него загляделась? — спрашивает бабушка.
- Я хочу получше рассмотреть его глаза!
Ведь моё имя значит «глаза верблюжонка»! — отвечает Ботагоз.
- А правда, они красивые, совсем как у тебя!
Вот почему тебя так назвали! — и бабушка поцеловала внучку
(рассказ Мадыхата Турежанова «Верблюжонок» (стр.9-10))

Работа по рассказу.
Почему девочка так внимательно рассматривала глаза верблюжонка?
Как вы получили своё имя?

4. Учебная информация
У каждого человека есть своё имя. Он его получает от рождения. Все имена даются с любовью.

5. Творческая деятельность
На лепестках ромашки приклей свои фотографии, показывающие вас в различных обстоятельствах и настроениях.
Сочини стихотворение о себе. Назови его своим именем.
6. Минутка тишины

Дети! Давайте посидим тихо-тихо и послушаем музыку. (Звучит любой отрывок музыкального произведения из сборника «Звуки природы»). А теперь, если вам хочется, вы можете закрыть глазки и представить, как будто вы путешествуете по очень красивой и волшебной стране, имя которой «Страна Самопознания». В этой стране все необычно: земля покрыта зеленым ковром, сотканным из различных благоухающих трав и дивных цветов; солнышко греет ласково-ласково, а от этого на душе становится очень хорошо (пауза). Детишек этой удивительной страны как солнышко согревает любовь родителей и близких (пауза). Они радуются своим родным и друзьям (пауза). Их сердца наполняются любовью, уважением, спокойствием, добром и миром. (Пауза. Дети слушают музыку). Медленно открываем глазки, потягиваемся. Молодцы!

 7. Чтение
Стихотворения «Мы» (Вил Лукас)
Мы
Это слово, точно смех,
Нас объединяет всех,
Хоть оно и односложное,
С ним всегда и всё возможно.
Но способно ли, друзья,
На такое слово «Я»?
Нет. Иное дело — «Мы»!
Оно сильнее преград и тьмы.
Разрушает горы, силы утроит,
Во имя счастья мир перестроит.
Какое слово всех объединяет?
Почему , когда вы вместе вы сильные и всё можете?
8. Игра
«Это я, это я, это все мои друзья»!
- Ребята, я вам буду задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте «это я, это я, это все мои друзья»
Кто из вас не любит скуки?
Кто здесь мастер на все руки?
Кто танцует кто поёт?
Кто не слушается старших?
Кто на отлично желает учиться?
Кто своей школой и классом гордиться?
Кто без запинки урок отвечает?
Кто в тетради пишет грязно?
Под кровать её кладёт?
В учёбе товарищам всем помогает?
……………………………………
Молодцы!
- Ребята запомните, что всех людей можно объединить в одно целое. Вместе вы дружный и весёлый класс. Каждый из вас важен.

9. Круг «От сердца к сердцу»
Дети! Нам было очень хорошо вместе сегодня. Давайте вспомним, о чем мы говорили на этом уроке «Самопознание»? (Ответы детей).
И будем передавать вот это мяч друг другу с добрыми пожеланиями.
- Молодцы! А теперь похлопаем громко в ладоши, чтобы наши слова услышали все люди на планете.

(Костанайская обл., Сарыкольский р-он Краснознаменская с/ш Даугела Н.А. 2011г.)