link4576 link4577 link4578 link4579 link4580 link4581 link4582 link4583 link4584 link4585 link4586 link4587 link4588 link4589 link4590 link4591 link4592 link4593 link4594 link4595 link4596 link4597 link4598 link4599 link4600 link4601 link4602 link4603 link4604 link4605 link4606 link4607 link4608 link4609 link4610 link4611 link4612 link4613 link4614 link4615 link4616 link4617 link4618 link4619 link4620 link4621 link4622 link4623 link4624 link4625 link4626 link4627 link4628 link4629 link4630 link4631 link4632 link4633 link4634 link4635 link4636 link4637 link4638 link4639 link4640 link4641 link4642 link4643 link4644 link4645 link4646 link4647 link4648 link4649 link4650 link4651 link4652 link4653 link4654 link4655 link4656 link4657 link4658 link4659 link4660 link4661 link4662 link4663 link4664 link4665 link4666 link4667 link4668 link4669 link4670 link4671 link4672 link4673 link4674 link4675 link4676 link4677 link4678 link4679 link4680 link4681 link4682 link4683 link4684 link4685 link4686 link4687 link4688 link4689 link4690 link4691 link4692 link4693 link4694 link4695 link4696 link4697 link4698 link4699 link4700 link4701 link4702 link4703 link4704 link4705 link4706 link4707 link4708 link4709 link4710 link4711 link4712 link4713 link4714 link4715 link4716 link4717 link4718
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Орталық Қазақстан экономикалық ауданының экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат ресурстары, халқы
Сапиева Г.Х.
География пәнінің оқытушысы
№26 Жалпы орта білім беретін мектеп
Орал қаласы,Қазақстан

Білімділік- Орталық Қазақстан экономикалық ауданының экономикалық-географиялық жағдайы мен табиғат ресурстарына, еңбек ресурстарына баға беру.

Дамытушылық-оқулықтағы сурет, сызба-схема, атласты, кестелерді пайдаланып қосымша деректермен тест орындау арқылы өз бетімен ізденуге дағдыландыра отырып, оқушы ойын, қабілетін дамыту.

Тәрбиелік – экономикалық байланыстарды қарастыра отырып, экологиялық мәселелерге тоқталу. Оқушыларды ұлтжандылыққа, отансүйгіштікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: 9-сыныпқа арналған атлас карта, Қазақстанның әкімшілік-территориялық картасы, дидактикалық материалдар, интерактивтік тақтаны пайдалану, интернет слайдтары ,А-3 парағы,флипчарт, стикерлер, оқулық.
Сабақ түрі:Дәстүрлі сабақ

Оқыту әдістері: Жаңа әдістер ,АКТ, СТО
І.Ұйымдастыру бөлімі. 2 мин.

а)амандасу
ә) топқа бөлу ,топ басшыларын сайлау, бағалау парағына бағаларын қою.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.6 мин

«Сұрақтар еліне» саяхат:

1.Географиялық еңбек бөлінісі дегеніміз не?

2. Экономикалық аудандастыру дегеніміз не?

3.Қазақстанды экономикалық аудандарға бөлген кім?

  1. Қазақстан аумағы неше экономикалық ауданға бөлінді?

5.Оңтүстік Қазақстан экономикалық ауданының құрамында неше облыс бар?

6. Батыс Қазақстан экономикалық ауданының құрамында неше облыс бар?

  1. Солтүстік Қазақстан экономикалық ауданының құрамында неше облыс бар?
  2. Шығыс Қазақстанэкономикалық ауданының құрамында неше облыс бар?
  3. Орталық Қазақстан экономикалық ауданының құрамында неше облыс бар?

ІІІ. Жаңа материалды меңгеруі 20 мин .

  1. Ой шақыру.

Мұқағали –географ ақын
(Мұқағали өлеңдеріне саяхат)
1.Армысың, аты әйгілі Қарағандым!
Жылуым, қара алтыным қара наным,
Кімдердің пальмасынан артық маған
Бозарған көде, жусан, қарағаным,
Балқаш пен Жезқазғанды екі жаққа ап,
Алдында екі ініңнің бетің аппақ.
2.Асау Ертіс ноқта ілді, тағаланды,
Сусындатпақ шөлдерді, далаларды,
Ертіс құлап келеді, сүйінші бар,
Сүйінші бер, сүйікті Қарағанды.
М.Мақатаев

Осы өлен жолдарында қандай қалалар туралы айтылған? Бұл қалалар қандай экономикалық ауданда орналасқан ,атластан анықтайық.(Орталық Қазақстан эк. Ауд.)
Электронды оқулықтан Қарағанды шахталары көрсетіледі.
Саяхатымызды Орталық Қазақстан жерінде жалғастырамыз.
2.Мағынаны ашу.

Күн жадының, тақырыпты дәптерлеріне жаздыру.

Сабағымыздың тақырыбы: Орталық Қазақстан. Экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат ресурстары, халқы.

Әр бір экономикалық ауданды мынадай жоспар бойынша танысамыз.

Жоспар:1.Эономикалық географиялық жағдайы.

2.Табиғат жағдайы мен табиғат ресурстары.

3.Халқы және еңбек ресурстары.

4.Шаруашылықтың аумақтық ұйымдастырылуы.

5.Ауыл шаруашылығының салалары

6.Экологиялық проблемалары.

7.Қалалары.

Мәтінмен жұмыс.Постер қорғау.

Орталық Қазақстан

Аумағы — 428 мың км2

Құрамы — Қарағанды облысы

Халқы –1332 мың адам

І топ Орталық Қазақстан ЭГЖ қолайлы және қолайсыз жақтарын ,табиғат жағдайын анықтап, карта бойынша түсіндіріңіз
1.Орталық Қазақстанның жер көлемін Еуропа елдерінің жер көлемімен салыстырыңыз.
Осы ауданның барлық экономикалық аудандармен шектесуінің маңызын айтыңыз .
Осы э.а. ең үлкен облыс Қарағанды облысы бар, жерді игеру үшін қандай ұсыныс айтар едіңіз?
Қолайлы жақтары, қолайсыз жақтарын айтып дәлелдейді. .
Орталық Қазақстан республикамыздың орталық бөлігінде орналасқан. Жер бедері ұсақ шоқылы, қуаңшылық басым. Ауданның шығыс жағының жер бедері кейде көтеріңкі, аласа таулы, қыратты, адырлы болып келеді.
Қарағанды облысының алып жатқан орны Үлытау қыраттарынан Қаркаралы, Қарағайлы, Қызыларай тауларына дейін 1000 км-ге созылып, Қазақтың үсақ шоқысы — Сарыарқаны түгелімен қамтиды. Климаты тым континентті, жазы ете ыстық. Шаңды дауылдар жиі түрады, суға тапшы.

3.Климатының қолайлы немесе қолайсыз болуының мәнін түсіндіріңіз .

ІІ топ Орталық Қазақстан табиғат ресурстарының кен орындарын анықтап, картадан көрсетіп талдаңыз
Республикадағы көмірдің және шойын мен болаттың, марганец кенін 100% осы ауданда шығарады. Республикадағы вольфрам, мыс түгел осы ауданда шығарады.Дүние жүзінде теңдесі жоқ жоғары сапалы мыс кенін өндіреді, өйткені … Дәлелдеңіз

1. Орталық Қазақстан су тапшылығы болады ма, болса неліктен ? ?

ІІІ топ Орталық Қазақстан халқы туралы мәліметтерді анықтап, картадан көрсетіп талдаңыз.
1.Осыдан жарты ғасыр бұрын қала жағдайын, Орталық Қазақстан халқының көп ұлтты болуы, халқының шығыста сирек қоныстану себебіне қандай дәлел айтар едіңіз? Топтық және жұптық жұмыс
Халқының саны — 1 358 мың адам. Баска үлттардан орыс, украин, неміс, татар, беларусь, корей, молдовандар түрады. Халықтың орташа тығыздығы 1 км2-ге 3,2 адамнан келеді. 115 ұлт өкілінен 1,3 млн. адам тұрады.Ауданның орталық бөлігінде халық тығыз, ал шығысында сирек қоныстанған.
Орталық Қазакстанда қала халқы басым (86%). Қала халқының басым бөлігі Қарағанды, Теміртау, Жезқазған, Балқаш өнеркөсіп тораптарында тұрады.
ІҮ. Іскерлік пен дағдыны қолдану 5 мин Слайд 3
Кескін картамен жұмыс .

Кескін картаға Орталық Қазақстанмен :

1.Шектесетін облыстарды;
2.Басты пайдалы қазбаларды;
3.Халықтың тығыз қоныстанған бөлігі;
4.Урбандалған қалаларды;
Жеке жұмыс .Әр оқушы жеке жұмыс жасайды.

Ү.Көп ізденсең, көп білерсің.(Шығармашылық ізденіс).

І топ Қарағанды қаласын қорғайды.

ІІтоп Жезқазған

ІІІтоп Теміртау.

ҮІ.Аумақтың дамуындағы Қ.И.Сәтбаев зерттеулерінің маңызы.

ҮІІ.Жаңа білімді бекіту.6 мин

«Ізденген жетер мұратқа» Тест сұрақтары:
1.Орталық Қазақстанмен шектесетін облыс саны:
А) 9 В)10 С) 4
2.Орталық Қазақстанда халықтың сирек қоныстанған ауданы
А)Солтүстігі В) Батысы С) Шығысы
3.Орталық Қазақстан мына пайдалы қазбаға бай
А)мұнай-газ,көмір В) көмір,мыс,маргенец С) хром-никель
4. Орталық Қазақстан орналасқан облыс
А) Жезқазған В) Қарағанды С) Теміртау
5.Аудан халқының орташа тығыздығы (1 км ²).
А)3 адамнан аз В)3 адамнан көп С)5,5 адам

6.Қазақстанда неше экономикалық аудан бар?

А)3 в) 5 с)4

  1. Орталық Қазақстанның ең көп қоныстанған аймағы

А) солтүстік в)оңтүстік с)батыс.
Жауаптары: 1 а, 2с, 3в, 4в, 5в.6в,7а.

ҮІІІ.Бағалау :4 мин

Топ басшылары тобындағы оқушыларға баға береді,сыни пікірлер айтады.

ІХ. Үйге тапсырма : 2мин

§41

Х..Рефлексия. Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности