Қызылорда облысы

Қазалы ауданы

№103 Қ.Пірімов атындағы орта мектептің

Бастауыш сынып мұғалімі

Утаралиева Айгерім Сайфуллақызы

Ашық сабақ

Мерзімі:

Тақырыбы:

Кім жомарт? Не жомарт?

Мақсаты: Оқушыларға жомарттық жайында түсінік беру.

Оқушылардың анна тілі сабағына деген қызығушылықтарын дамыту.

Оқушыларды адамгершілікке, жомарттыққа, имандылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: әңгімелесу,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: интрактивті тақта, кітап

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу.

Сабаққа дайындықтарын тексеру.

Түгендеу.

ІІ. Мақсат қою кезеңі:

Ей,перзентім, егер сен жомарт адам сияқты халқыңа қызмет етуді ұнатсаң, әуелі жомарттықтың не екенін білгін.

Жомарттықтың негізі үш нәрседен тұрады: бірі-айтқан сөзіңді қалытқысыз орындау; екіншісі-туралыққа(әділдікке) нұқсан келтірмеу; үшіншісі-қайырымдылықты естен шығармау.

(«Қабуснамадан»)

Жомарттық

Жомарттық дегенді қалай түсінеміз балалар? Барлығымыз бірге мына сызбаны толтырып көрелік.

ІІІ. Жаңа білімді меңгерту:

Сараңда бар болса да-жоқ,

Жомартта жоқ болса да- тоқ.

-Мына мақалды қалай түсінеміз?

-Қане жауап беріп көрелік.

-Сараң адам бай болып тұрса да дүниесін ешкімге қимайды екен.

-Ал жомарт- өзі кедей болса да үйне келген қонағына барын алдына өойып риза қылып жібереді екен.

Кім жомарт? Не жомарт?

-Кім жомарт?

-Батыр жомарт-

Халық үшін жанын берген!

Кім жомарт?

-Ұстаз жомарт-

Бар балаға тәлім берген.

-Не жомарт?

-Жер жомарт-

Адамзатты асыраған!

Не жомарт?

-Күн жомарт?

- Жерге нұры шашыраған!

Мұзафар Әлімбаев

ІҮ.Жаңа білімді меңгергенін тексеру:

Оқушыларға тізбектеп оқыту.

Кім жомарт? Не жомарт?- дегенді қалай түсінеміз?

-Балалар сендер осы екеуінің қайсысына жатқызар едіңдер өздеріңді?

Ү.Бекіту:

Үзілісте балалардың барлығы асханаға тұра жүгірді. Ақшасы жоқ Асан ғана сыныпта қалып қойды. Бірге оқитын Мұрат оған өзіне алған бәліштің жартысын әкеліп берді. Мұраттың іс-әрекетіне баға беріп көр.

ҮІ. Үйге тапсырма беру:

Кім жомарт? Не жомарт? өлеңін жаттау.

Өз бетіңше осы сұрақтарға жауап беріп, өлеңді жалғастырып көр.

Бағалау:Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.