Цель:углубить представления учащихся о значимости добра и его созидательной силы, основанной на ненасилии.

Задачи:

- раскрыть сущность взаимосвязи добра и любви как источника ненасилия;

- развивать умения творить добро, быть внимательными, чуткими.

- воспитывать чувство сопереживания, бескорыстия, внимательного отношения к людям, стремление совершать добрые дела.

Оборудование: интерактивная доска, ролик «Добро возвращается», притча «Спор солнца и ветра», компьютер,

Песня «Дорогою Добра», раздаточный материал: вопросы, пословицы.

1. Орг.момент. Позитивный настрой. Прогулка в лес.

Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно, какой он хрупкий и тоненький. Вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним. Прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас ( В этом месте учитель может сделать паузу на 1-2 минуты). Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать её, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево и вы можете к нему вернуться в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг ещё раз. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь!

Ход урока

5 мин.

2. Проверка опережающего домашнего задания. «Доброта в моей семье». Дома вы должны были или написать реферат, или составить презентацию о своей семье.

Вопросы:

- Как вы охарактеризуете свою семью?

- Каким образом каждый член вашей семьи вносит в семью зерно добра?

- Какими поступками, совершёнными членами вашей семьи или лично вами вы гордитесь ?

- Были ли в вашей жизни случаи, когда проявлялись черты милосердия или сочувственности?

- Что может быть самым большим вознаграждением за сделанное добро?

Как вы думаете о чём мы будем говорить сегодня на уроке?

Тема нашего урока «Дорогою Добра», посвящённой Декаде Добра.

5 мин

3. Беседа:

-Какое значение имеет доброта в жизни каждого человека?

-Можем ли мы обойтись без доброты в своей жизни? Почему?

-Что значит быть добрым? Дайте своё определение доброте.

Определение слова общение по толковому словарю:

По Ожигову:Нечто положительное, хорошее, полезное,противоположное злу; добрый поступок.

По Ефремовой: Все хорошее, положительное, все, что приносит счастье, благополучие, пользу (противоп.: зло). 2) Хорошее, доброе дело, поступок.

Современный толковый словарь

ДОБРО И ЗЛО , наиболее общие понятия морального сознания, категории этики, характеризующие положительные и отрицательные нравственные ценности.

Cловарь синонимов Н. Абрамова

Благодеяние , благотворение, добро, доброе дело, жертва, пожертвование, милость, услуга, одолжение, щедрота.

(1 группа )

-Какое значение имеет доброта человека в общении?

(2 группа)

- Как бы вы обьяснили смысл народной поговорки «Добрая слава дороже богатства».

(3 группа)

-Что вы вкладываете в понятие «добрый человек»?

(4 группа)

- Как вы думаете,что почему так важно совершать добрый поступок?

(5 группа)

- Почему вам так приятно совершать добрые поступки?

(6 группа)

-Как вы думаете, что нам даёт совершение добрых дел ?

5 мин

4. Позитивное высказывание (цитата).

Во внутреннем мире человека доброта — это солнце.

(Виктор Гюго)

Как вы понимаете смысл данного высказывания?

- Где находится источник добра?

- Где можно встретиться с добротой в обычной жизни?

3 мин

5. Рассказывание притчи.

Притча про спор солнца и ветра

Однажды солнце и ветер поспорили, кто из них сильнее. Они увидели путника, шагающего по дороге, и решили: кто быстрее снимет с него плащ, тот и сильнее.
Начал ветер. Он стал дуть, что есть силы, пытаясь сорвать плащ с человека. Он задувал ему под воротник, сквозил в рукавах, но у него ничего не получалось. Тогда ветер собрал последние силы и дунул на человека сильнейшим порывом, но человек только получше застегнул плащ, съежился и зашагал быстрее.
Тогда за дело принялось солнце. «Смотри, - сказало оно ветру, - я буду действовать по-другому, ласково». И действительно, солнце стало нежно пригревать путнику спину и руки. Человек расслабился и подставил солнцу свое лицо. Он расстегнул плащ, а потом, когда ему стало жарко, то и вовсе снял его.
Вот так солнце, действуя по-доброму, победило.

1. О чём поспорили однажды солнце и ветер?

2.Почему ветру не удалось снять плащ с путника?

3.Каким образом солнце достигло своей цели?

4. А у вас в вашей жизни бывали такие ситуации?

7 мин

6. Творческая деятельность, групповая работа.

6 групп (на каждом ряду по 2 группы).

1) Каждой группе даётся задание собрать пословицу и истолковать её.

1 гр. Доброе дело и в воде не тонет.

2 гр. Добро не умрёт, а зло пропадёт.

3 гр. Злой плачет от зависти, добрый от радости.

4 гр. На добрый привет – добрый и ответ.

5 гр. При солнце тепло, а при матери добро.

6 гр. Худо тому, кто добра не делает никому.

2) Каждая группа должна составить ситуацию, в которой мы проявляем добро и инсценировать её:

1 гр. В семье.

2 гр. В школе

3 гр. В транспорте.

4 гр. На улице.

5 гр. На перекрёстке.

6 гр. В столовой.

И резюме творческой работы должен стать вопрос от группы. (раздать карточки с определениями из толковых словарей)

5мин

5 мин

8. Подарок от учителя.

Видео ролик «Добро возвращается».

Вопросы к ролику:

1. Какой добрый поступок совершил торговец?

2. Как вы его охарактеризуете?

3. Изменилось ли его жизненная позиция, спустя 30 лет?

4. Каким образом к нему вернулось добро?

5. А у вас в жизни бывали такие ситуации?

5 мин

Опережающее домашнее задание:

Подготовьте презентацию о летнем отдыхе своей семьи?

1. Кто-то может просто расказать?

2. Кто-то сочинить стих?

3. Кто-то подготовит презентацию о летнем отдыхе своей семьи?

3 мин

Я сейчас вам предлагаю подумать и написать на сердечках те ваши добрые предложения, советы , а может просто пожелания, которые вы можете разместиь на нашу «Радугу сердец», чтоб зажечь на ней своё сердце- доброты.

Желающие могут озвучить, прежде чем наклеить на радугу сердец.

Сердечки наклеиваются на радугу- сердец