Агеева Алина Надимовна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:казахстан
Регион:не указан
07.12.2015
0
1032
0

Д.Н. Мамин–Сибиряк «Сказка про Храброго Зайца, Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост».

Тема: Д.Н. Мамин–Сибиряк «Сказка про Храброго Зайца, Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост».   

 Тип урока: урок открытия нового знания.

Цель урока: формирование читательской компетентности  учащихся, осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности, обогащать словарный запас, воспитывать доброту , милосердие, чувство взаимопомощи.

Задачи:

1. Развивать навыки выразительного чтения и умения находить слова, которые описывают эмоциональное состояние героя;

совершенствовать умение анализировать текст литературной сказки;

учить понимать эмоциональное состояние героя и эмоциональный настрой произведения; пополнять словарный запас.

2.Развивать умение самостоятельно работать с текстом;

развивать речь учащихся, умение сравнивать, выделять главное; учить высказывать и отстаивать свою точку зрения.

3.Воспитывать интерес к чтению;  доброе отношение  ко всему живому, положительные  черты  характера.

Ход урока

1.     Орг момент

2.     Сообщение темы и задач урока

Множество различных сказок есть о зайцах, и народные, и литературные. Я предполагаю, что если вы не читали  Д.Н. Мамина–Сибиряка «Сказку про Храброго Зайца, Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост», то получите  огромное наслаждение от прочтения данного произведения.

3 Мотивация учебной деятельности

- Что  вы знаете про зайца?

/Большие уши, короткий хвост, зимой беленький, а летом серенький, грызет у стволов кору, никого не обижает, а сам всех боится/.

- Что вы знаете о волке?

Давайте вспомним урок познания мира.

- Дайте характеристику зайцу? / Животное, млекопитающее, травоядное/

- Дайте характеристику волку? / Животное, млекопитающее, хищник/

-Как связаны в природе заяц и волк?

/Они связаны цепью питания/

- Как зайцу удаётся выжить в природе? /От врагов он спасается бегством./

- Какими обычно предстают зайцы в сказках?

- А может ли заяц стать храбрым? (проблемный вопрос)

Дерево предсказаний

- Подумайте, как будут разворачиваться события в сказке?

4.     Актуализация опорных знаний.

С какими произведениями Д.Н.Мамина – Сибиряка вы знакомы?

Что вы знаете о писателе?

5.Усвоение новых знаний и способов действий

1. Сегодня мы познакомимся с творчеством Д.Н.Мамина – Сибиряка.

Дмитрий Наркисович  Мамин-Сибиряк  -  родился 25 октября  1852 года в Висимо-Шайтанском посёлке Пермской губернии в семье заводского священника. Получил домашнее образование. В 1892 году умерла жена, оставив писателю тяжелобольную дочь - Аленушку.  Дмитрий Наркисович стал сочинять сказки для  больной дочери, которой трудно иногда было засыпать по ночам. Впоследствии,  кому-то из друзей пришла в голову мысль издать эти сказки. Так появилась книга «Алёнушкины сказки» Каждая сказка- это своеобразный урок. В центре «Аленушкиных сказок» - животные, рыбы, насекомые, куклы, а вот человек в них почти не появляется.

2Беседа

С какими произведениями вы знакомы?

О каких сказках вы можете рассказать?

3.     Чтение и анализ «Сказки про Храброго Зайца, Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост»

6.Первичная проверка понимания

Послушайте сказку и приготовьтесь ответить на вопросы:

Понравилась ли вам сказка?

Чем понравилась?

Словарная работа

•      обессилел

•      тут как тут

•      кубарем

•      задал стрекача

 

Найди верное объяснение:

•      Душа в пятки                                                        Не отстаёт

•      Готов выскочить из собственной кожи     Не мог говорить от страха

•      Язык точно примёрз                                      Старался изо всех сил

•      Гонится по пятам                                            Сильно испугался

 

Работа над содержанием сказки:

- Каким заяц изображён в начале сказки?

-Зачитайте, как хвастался заяц?

- Почему смеялись над ним молодые и старые зайцы?

- Почему волк решил съесть смельчака?

- Расскажите, что показалось волку и зайцу, когда они побежали в разные стороны?

- Где нашли нашего героя зайцы?

- Почему заяц почувствовал себя опять храбрецом?

7. Творческая работа.

- Ребята, давайте предположим, что могло бы случиться с героями сказки дальше? /Дети рассказывают своё продолжение сказки/

Обсудите в парах, получился ли у вас связной рассказ?

(Ученики делятся своими ответами по 30 секунд).  

- А теперь кто хочет прочитать свой текст?

8. Работа с пословицами.

-Прочитайте. Как понимаете смысл пословицы:

Волка ноги кормят.

Заяц от листа, а лягушка от зайца бежит

            У страха глаза велики, чего нет, то и видят

            Ответы детей:

«Волка ноги кормят».   Он хотел есть и пошёл искать себе добычу. А сыт он бывает благодаря своим ногам. Побегает, поймает добычу – и будет сыт.

«Заяц от листа, а лягушка от зайца бежит».    Это значит, что заяц всего боится, даже листочка с дерева, когда он шевелится.

-К кому из героев сказки можно применить поговорку

«У страха глаза велики, чего нет, то и видят»  (и волку и зайцу – Зайцу казалось, что волк гонится за ним по пятам и вот-вот схватит его своими зубами. А волку показалось, что кто-то в него выстрелил, когда заяц упал на него).

 Выберите самую точную пословицу, подходящую к теме урока

Дерево предсказаний

- Чья версия оказалась верной?

-Может ли трусливый заяц стать храбрым?

- Чему учит эта сказка?

9. Рефлексия.

- Вспомните содержание сказки и продолжите высказывание:

* Меня рассмешило то, что…

* Мне понравилось то, что…

*Меня взволновало то, что…

*Меня обрадовало то, что…

10. Домашнее задание:

 1.Пересказать сказку, нарисовать иллюстрацию.

2. Чтение сказки по ролям.

3. Дочитать сказку до конца и   восстановить план.

Дети выбирают задание.

11.  Подведение итогов.

- С каким произведением мы познакомились?

 -Кто автор этого произведения?

- Какое впечатление вызвала сказка?

- Оцените свою работу на уроке

Красный цвет – работал хорошо,

желтый – поработал не в полную силу,

синий – работал плохо.

- Урок окончен. Спасибо за работу.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения