Грохотова Надежда Геннадьевна
Должность:воспитатель предшкольной подготовки
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:ВКО Глубоковский район, п.Белоусовка
30.11.2015
0
637
3

Занятие по формированию элементарных математических представлений на тему "Шар, куб. Толстый - тонкий, широкий - узкий"

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Группа:        Подготовительная

Образовательная область:       Познание + Творчество

Подобласть:  Формирование элементарных математических представлений.

Тема: Шар, куб. Толстый – тонкий, широкий – узкий.

Задачи:

Образовательная: Познакомить детей с шаром, кубом и их свойствами; закрепить знания о круге и квадрате; показать различие этих величин; упражнять в умении соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира.

Развивающая: Развивать у детей внимание, память, логическое мышление, мыслительные операции, воображение, наблюдательность.

Воспитательная: Воспитывать  доброжелательное отношение к окружающим, желание заниматься.

Билингвальный компонент: книга –кітап, тетрадь –дәптер,одежда

Оборудование: изображение мяча, куб (с одной стороны веселое лицо, с другой стороны – грустное), геометрические фигуры, предметы в форме: шара, куба, круга и квадрата, картинки для сравнения величины.

Этапы деятел

                          Действия воспитателя

Деятельность детей

 

                     Круглый бок

                     Румяный бок

                     Покатился колобок

Появляется шар, оформленный колобком.

- Чем закончилась сказка? Как помочь колобку, чтобы он остался жив?

Заинтересовать детей

 

1.- Испечем бабушке и дедушке колобков.

Лепка из пластилина колобков.

2.- Могут ли ваши колобки катиться?

- Ваши колобки иначе называют шарами.

- Почему шары могут катиться?

- Чем ваши шары отличаются от моего?

- Катится шар по дорожке. Вдруг слышит, что кто-то плачет. Покатился поближе и увидел….

- Что он мог увидеть?

Показывает печального куба.

- А знаете, кто это?

- Почему ты такой печальный?

- Что ответил куб?

- Посмотрите, куб улыбается, почему? Что ему предложил шар?

Они решили сфотографироваться.

3. Игра «Найди фотографию»

4.Физминутка.

5.Упражнение «Сравни».

Дети сравнивают предметы: деревья, бруски, карандаши, книги, тетради, одежду, стол

6.Дидактическая игра «На что похож предмет»

7.Работа в тетради. Дети печатают квадраты, прямоугольники.

Лепят

 

Отвечают

 

 

Сравнивают

 

 

Воображают

 

 

 

Анализируют

Придумывают

 

 

Находят

 

 

Сравнивают

 

Находят

 

Печатают

 

 

- С какими геометрическими телами познакомились?

- Чем отличаются тела от фигур?

- На какую фигуру похож шар? А куб?

Отвечают

 

                                         Ожидаемый результат

       Иметь: представление о сравнении предметов по величине.

       Знать: все свойства геометрических фигур и геометрических тел.

       Уметь: соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира.

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения