Тимур Благодарный
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
18.05.2012
0
2599
0

Праздник красок

Год: 2012

Страна: Казахстан

Казахстан. Кызылорда. Средняя школа №198

 Учитель изобразительного искусства

 Акимбаева Баян  Асылбековна

Вариант урока « Дружба народов».

    Тема. «Праздник красок».

    Цель урока: закрепить полученные знания о красках понятия «реальность и фантазия», добро и зло, какую роль играют три Мастера на уроках изобразительного искусства, сказочные герои.

    Задачи:

1) Эмоциональное воспитание.

       Воспитание гуманистической культуры, межнациональных отношений  поликультурной личности, патриотизма, духовно- нравственной культуры, развитие эмоционально – личностного переживания разных народов.

 2) Осознанное восприятие (обучение). 

     Понимать и ценить изобразительное искусство, умение понимать и ценить народное творчество; различать цвета, знать название красок, иметь представления о цветовом спектре, об основных и дополнительных цветах, хроматических и  ахроматических, теплых и холодных, выработать определенное отношение к красивому и своеобразному, различать добро и зло, узнавать художников Казахстана и других стран.

3) Деятельно- практическое развитие.

     Развитие художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления; развития и умения прилагать художественные способности в процессе восприятия действительности в трудовой, учебной деятельности, формирования практических навыков художественной деятельности, умение обобщать свои жизненные представления с учетом возможностей художественных  средств.

      Тип урока: урок обобщения и закрепления знаний.

   Жанр урока: урок – концерт.

   Форма урока: коллективная.

    Методы работы: словесный, наглядный и репродуктивный.

    Принципы: гумманизация, интеграция, связь изобразительного искусства с жизнью, увлеченности, демократизация.

    Музыкальный материал:

    1.Курмангазы, кюй «Сары – Арка» - вход слушание.

    2.Песни и частушки.

    3.Н.Назарбаев, Б.Тлеухин, песня «Елем менен» - слушание, выход.

    Литературный материал: стихотворение 3-х Мастеров.

    Художественный материал: Репродукция художников. А. Кастеев «Портрет Абая», В.Васнецов « Три богатыря». Левитан « Золотая Осень» и др. произведения художников.  Сюрпризные моменты.

 

 Оборудование: интерактивная доска, магнитофон, слайды, аудио - записи.

Предварительная работа: Изготовления костюмов сказочных героев. Подготовка элементов праздничного панно.

Практическая деятельность: Коллективная работа.

                  Ход урока

 

Звучит музыка Курмангазы, кюй « Сары - Арка».

Вход  и слушание.

Здравствуйте, дети!

Мы герои сказки «В городе. Тысячи радуг».

Учитель. Я – художник.

Мои – друзья помощники:

Дядюшка холст,

Фея – палитра,

Фея – кисточка.

Художник: Начинаем наш праздник!

А как он называется

ДАВАЙТЕ СКАЖЕМ ВСЕ ВМЕСТЕ:

Мы начинаем ….

(дети хором) «Праздник красок».

 

Фея кисточка:

 

И в одиннадцать и в пять

Все люди любят рисовать.

И каждый смело нарисует,

Все, что его интересует,

И вызывает интерес –

Далекий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски.

 

Фея палитра:

Мы нарисуем – были б краски,

Да лист бумаги на столе

Да мир в семье и на земле.

Мы нарисуем – были б краски,

Да лист бумаги на столе

Да мир в семье и на земле.

Мы нарисуем дружбу народов всей земли

Мы нарисуем землю,

По которой весело идти.

 

Художник: Часто во время дождя вы сидите у окна, смотрите и прислушиваетесь. Вам кажется, что у дождя, деревьев, травы есть голоса, что все они разговаривают. Оказывается, и ваши краски разговаривают, между собой. Так послушаем же их.

 

  Красная краска:

Красная краска выросла на грядке.

Рядом помидоры – красные ребятки.

Красные тюльпаны на окне стоят

Красные фонарики за окном горят.

 

Оранжевая краска:

Оранжевой лисице

Всю ночь морковка снится

На лисий хвост похожа

Оранжевое тоже.

 

Желтая краска:

Желтое солнце на землю глядит,

Желтый подсолнух за солнцем следит.

Желтые груши на ветках висят

Желтые листья с деревьев летят.

 

Зеленая краска:

У нас растет зеленый лук

И огурцы зеленые,

И за окном зеленый луг

И домики беленные.

С зеленой крышей каждый дом

И в нем живет веселый гном

В зеленых брючках новых

Из листиков кленовых.

 

Голубая краска:

Глаза голубые у куклы моей

И небо над ними еще голубей

Оно голубое как тысячи глаз

Мы смотрим на небо, а небо на нас!

И с нами всегда казахстанский наш флаг!

 

Синяя краска:

В синим море островок,

Путь до острова далек.

А на нем растет цветок 

Синий – синий василек.

 

Фиолетовая краска:

Фиолетовой фиалке надоело жить в лесу,

Я сорву ее и маме в день рожденья принесу

С фиолетовой сиренью будет жить она

На столе в красивой вазе около окна.

 

Художник: Но дождь смолкает, и вместе с ним смолкают краски. Над горизонтам появляется радуга

 

Дядюшка холст:

Радугу в небе они рисовали.                                                   

Долго трудились над радугой краски,

Радуга вышла красивой как в сказке.

Вся разноцветная – вот красота!

Вы полюбуйтесь: какие цвета!

 

Художник:

     Ребята, посмотрите, какая красивая получилась  радуга. ( Обращает внимание детей на репродукции произведений художников и крупного изображения радуги).

    И, чтобы запомнить расположение цветов в радуге, нужно знать волшебные слова:

Кот ослу жирафу зайке голубые сшил фуфайки.

 

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

 

Как однажды Жан звонарь городской сломал фонарь.

 

   Ребята! А когда можно увидеть радугу на небе? Правильно после дождя,

Как только выглянет из-за туч солнце. Как она прекрасна.  Она о многом нам говорит!

   Еще радуги живут в фонтанах. Оттого, что солнечный луч, проходя через капельки влаги, содержащие в воздухе, преломляется и раскладываются на семь цветов.

А еще радуги живут в мыльных пузырях.

Дети поют  про радугу, и танцуют. Песня: (« Выглянуло солнышко, светит на лугу).

 

Худ –к: Ребята! На нашем празднике много гостей, но нет главного персонажа, без которого не обходиться не один художник.

 Подсказка таится в загадке:

 

Любо бегать по бумажке

Осторожному Ивашке.

Карандаш правильно. Давайте  вместе позовем его к нам.

 

Ученики: Приходи к нам карандаш,

На веселый праздник наш.

 

 

Карандаш.

      На праздник я к вам пришел с загадками. Попробуйте их отгадать.

 

Если видишь на картине

Нарисована река, или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

или поле и шалаш.

обязательно картина называется……..ПЕЙЗАЖ!

 

В это время на экране появляются картины художников.

 

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине

Или розу в хрустале,

или бронзовую вазу,

или грушу, или торт

или все предметы сразу, знай, что это……НАТЮРМОРТ!

 

 

Если видишь что с картины

Смотрит кто – нибудь на нас,

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька твой сосед,

Обязательная картина

Называется…….Портрет!

 

 

Художник :Ребята, каких трех мастеров вы знаете?

 

 

Мастер изображения :

Я веселый мастер!

Когда в руках держу фломастер

Или волшебный карандаш,

Изобразить могу всех вас,

Леса, поля и горы,

Чудесные просторы,

Звенящую листву,

Далекую звезду.

Весь мир, в котором мы живем,-

Реальностью зовем.

 

Мастер украшения:

Я мастер украшения

И вам хочу сказать,

Что все твои творения

Всегда готов отдать.

Для этого вам нужно

Понять ,кто я таков.

Еще понять ,что дружно

Живу средь мастеров.

Когда мы вместе – можем

Украсить все вокруг,

Понять мы вам поможем ,

Что красота – наш  друг!

 

Мастер постройки:

Я мастер постройки,

Серьезный художник.

Природа мой самый

Надежный помощник.

И если вы будете очень внимательны,

Природа откроет вам мир увлекательный,

Где все совершенно: скорлупка, орехи,

Ракушка, улитка, яйцо, паутина,

Она конструирует мудро, красиво,

а мне помогает фантазия сила.

 

Худ-к: давайте подарим гостям нашу любимую « Оранжевую песенку».

 

 

Оранжевая песенка.

1.

Вот уже подряд два дня

Я сижу рисую

Красок много у меня

Выбирай любую.

Я раскрашу целый свет

В самый свой любимый цвет.

Припев.

Оранжевое небо,

Оранжевое море,

Оранжевая зелень,

Оранжевый верблюд,

Оранжевые мамы,

Оранжевым ребятам

Припев.

Оранжево поют.

2

Вдруг явился к нам домой

Очень взрослый дядя

Покачал он головой

На рисунок глядя.

И сказал мне ,,ерунда,,

Не бывает никогда.

Припев.

3.

Только солнце в этот мир

Ярко заблестело и раскрасило весь мир

Так как я хотела.

Дядя посмотрел вокруг

И тогда увидел вдруг.

Припев.

4.

Эту песенку с собой

Я ношу повсюду

Стану взрослой все равно

Петь ее я буду.

Даже если ты большой

Видеть очень хорошо…

Оранжевые песни

 

Художник. В этой

 

веселой песенке оранжевым было небо, море и даже день. А в жизни каждая вещь , каждый предмет имеет свой цвет, свое название.

Дерево , цветы, камни, вода…

Все это как вы уже знаете - реальность.

Учитель, мама, дети, солнце – все это реальность.

А колдунья ярость, Баба-яга, русалочка, гномики, которые гуляют по нашему городу – реальность ?

- Нет !

- Что же тогда?

- Сказки ,фантазии!

Вбегает Колдунья ярость.

 

Колдунья : кто сказал что я не реальность?

Художник: А вы кто?

Колдунья: Я! Колдунья ярость! Я слышала ,как вы про меня здесь говорили! Веселитесь, поете, а мне это не нравиться!

Художник: а что вам нравиться госпожа колдунья!                                                                    

Колдунья: Мне, нравиться, когда дети получают плохие         оценки. Когда не учат уроки! Не поют и не рисуют!

Художник.: Разве такие дети есть среди нас?

Колдунья.: А я сейчас проверю! Я приготовила вам такие вопросы, на которые вы никогда не ответите! А если не ответите , то я вас заколдую!

1- ый  вопрос: у вас всего три цвета краски. Красный, желтый и синий. Вы не сможете нарисовать свою радугу. Как вы найдете выход из этой ситуации?

Художник.: Ребята наши краски нам помогут.

Краски с помощью смешивания получают еще три цвета (оранжевый, зеленый, фиолетовый).

 

Колдунья.: А на  этот вопрос вы не ответите! Какого цвета добро и зло ?

Ребята выражают свои мнения. Добро изображают теплыми красками , волнистыми, плавными линиями.

А зло изображают  черными , серыми цветами , резкими , с острыми углами и линиями.

 

Колдунья.: И всё вы знаете, но на этот вопрос вы не ответите. И я вас точно заколдую. Ха –ха. Это очень сложный вопрос . Сейчас я вам прочитаю его. Даже я его не могла запомнить . На какие виды делиться изобразительное искусство? Не ответят, не ответят .(прыгает от радости).

Дети отвечают: Шесть; графика, живопись, скульптура , архитектура, декоративно-прикладное искусство, дизайн.

После ответа детей на интерактивной доске учитель показывает слайд- шоу «Виды изобразительного искусства».

После каждого слайда идут комментарии учителя и дети высказывают свое мнения.

Художник.:  Что с тобой колдунья , ты вся дрожишь . Может мы слайда идут тебе споем.

Колдунья.: Нет- нет! Только не это моё колдовство исчезает! Вы меня победили! Я пропала! (Убегает).Ну, погодите ! Будете плохо учиться ,я вернусь! УУУУУ!

 Художник.: Она убежала ,испугалась таких умных и талантливых детей. А сейчас наши гости споют нам веселые частушки.

  Веселые  частушки.

 

 

1. Рисовал картину Вася,

Он художник спору нет,

Но зачем он нас раскрасил,

В красный ,желтый , синий цвет.

 

 

2.На платке для красоты

Рисовал Антон цветы

А теленок посмотрел

И цветы чуть-чуть не съел.

 

 

3.Краски Саша в руки взял

Зоопарк нарисовал

Но никто не разберет

Где здесь слон, где бегемот.

 

 

4.На уроках рисования

Ты лентяя не найдешь-

Прилагаем все старанья

Чтоб рисунок был хорош.

 

 

5.Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим

 Чтоб вы нам похлопали

Практическая деятельность.

Остальные дети изображают шары – символ мира и единения .Дети выполняют коллективную работу. Нарисованные фигуры вырезаются и размещаются на большом формате, украшенном шарами и цветами сделанными детьми,

Художник: Вы заметили, как стало светло вокруг от добрых улыбок друзей.

Лучистое солнце

не делиться на части.

И вечную землю

нельзя разделить.

Но искорку счастья ты можешь ,

ты должен, ты в силах

друзьям всем подарить!

Потому что,

Задача каждого человека- это не только сохранение природного богатства, но и человеческого в человеке, открыв путь к себе.

Звучит песня «пусть всегда будет солнце».

Выполняется коллективная работа. На тему « Наш солнечный мир».

После завершения работы .

Художник:

Сколько у ромашки лепестков !

Раз, два, три, четыре, пять!

Сколько на земле материков?

Очень просто сосчитать!...Но…!

Чтобы мирно жить друзья,

На нашем шарике,

Мы цветок поднимем, взявшись за руки.

Неужели этот маленький цветок,

Защитить сумеет запад и восток?

Да?

Если в каждом ,каждом сердце

Как в кармашке

Вдруг распустятся волшебные ромашки,

То дружить народы смогут

И ракеты не взлетят,

Дети мир спасти помогут

Потому что  так хотят.

Мы уверены , что дружба всех народов Казахстана, красота, доброта, взрослых и детей спасут и сохранят наш мир!

Звучит песня «Елем менем» - слушание, выход.

 

 

Использованная литература: Жеделов К.О., Ямбаев Н.Н., Байназарова Т.Б. Изобразительное искусство 1 класс 12-летней школы. Методическое пособие. Алматы. 

_____________

Скачать урок

otkrytyy-urok-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-prazdnik-krasok.doc [91,5 Kb] (cкачиваний: 22)

______

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения