Болдырева Елена Николаевна
Должность:учитель истории
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:город Талдыкорган
26.12.2014
2
1090
0

Значение среднесрочного планирования в современном образовательном процессе

 

                     Алматинская область, город Талдыкорган                                Болдырева Елена Николаевна

        учитель истории средней школы

№8  имени Н.Островского

 

Значение среднесрочного планирования в современном образовательном процессе

 

В век информатизации и новых технологий, в Республике Казахстан   идёт становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, поэтому большая ответственность ложиться на учителя, сегодня перед   учителями стоит вопрос, как организовать учебный процесс, чтобы  повысить мотивацию  учащихся к  обучению.

Согласно  высказыванию Пажареса «….Если учитель с «традиционным» стилем преподавания , основанным на передаче готовых знаний, желает помочь ученикам  стать  личностями с развитым  критическим  мышлением, то ему самому, прежде всего, необходимо иметь развитое  критическое мышление  и быть  открытым для новых идей» (руководство для учителя  стр.111), таким образом нам учителям  в первую очередь  необходимо поменять свои  взгляды на традиционную  систему  преподавания, быть глубоко уверенной в том, что  внедряя,  новые  методы и приемы  мы тем самым  помогаем  ученику формироваться как  социально адаптированной личности с развитым  критическим  мышлением.Так как эффективность урока зависит,  прежде всего, от продуманного  планирования целей и ожидаемого результата   я начала  работу по составлению среднесрочного плана.

Среднесрочный план ясоставила на основе календарного плана, который соответствует   учебной программе, утвержденной  Министерством образования  на 2013-2014 учебный год . В основу плана я взяла слова Анатолия Гина «Каждый    педагогический прием –это нить, которая, переплетаясь,складывается в нечто целое, в систему», потому что я поняла, что все семь модулей это нить которая переплетаясь складывается в единую систему.    Я поставила перед собой задачу организовать так уроки,  чтобы они способствовали  развитию  умений  и навыков  саморегуляции  учащихся.     В связи с этим  я  запланировала  использование семи модулей  на своих уроках:  новые  подходы  в  преподавании  и обучении  которым соответствовала  работа в группах, где проявили себя слабые ученики,они старались найти нужную информацию для своей группы, было заметно, как повысилась мотивация у этих учеников, я считаю это победой в своей работе. Управление и лидерство в обучении, диалог;  обучение  критическому  мышлению  осуществлялось  через метод «Жигсо»,  «диаграмма Венна»,  «диктант значений»,  «лови ошибку»,  «черный  конверт», «паутинка»,  «горячее место»,  «пазлы», «фишбон», «6 шляп Де Бано», «толстые и тонкие вопросы», «синквейн».    Один  из важных  модулей  современного урока является  модуль  оценивание для обучения, где ученик  является  активным  лицом  при  взаимооценке  и самооценке.

Формативное оценивание дает возможность учителю отслеживать процесс продвижения учащихся к целям их учения и помогает учителю корректировать учебный процесс на ранних этапах, а ученику – осознать большую степень ответственности за свое образование.  Этот тип оценивания направлен  на реализацию личностно-центрированного принципа преподавания.Формативное оценивание отличается от существующих методов оценки, прежде всего, тем, что оно дает возможность учителю работать с каждым учеником на индивидуальном уровне и на систематической основе, диагностировать недостаточное владение материалов учащимися на ранних этапах и помогает учителю организовать учебный процесс.Для  использования данного модуля  были  разработаны  совместно с учащимися критерии ивведена роль оценщика в группе, который оценивал работу всейх членов группе . Этот модуль  вызвал больше всего затруднений  у  учащихся, но постепенно    ребята  стали более активно проводить  как взаимооценивание  так и самооценивание,например по методу «Карусель» спикеры переходили в другие группы, получая за правильное выполнениезадания жёлтый  стикер,за неправильное–зелёный.                Модуль  использование ИКТ в  преподавании и обучении  использовался  на всех уроках:  при проведении разминки, использование  таймера, использование  презентаций   по истории древнего мира,  для  проверки  домашнего задания. Одной из главных задач  которую я  ставлю перед собой  это выявление  и дальнейшая  работа  с талантливыми и  одаренными детьми, в связи с этим  на первом  уроке  была создана творческая группа, ребята  этой  группы  играли  роли: археолога, поэта, журналиста, фотографа, художника. Эта  работа позволила   учащимся  продемонстрировать  свои умения  и навыки. С целью выявления и дальнейшей  работы с   талантливыми и одаренными, была создана группа экспертов  из  учащихся,  а так же домашние задания  носили творческий характер  (составить  рассказ, подготовить проект, составить задание и.т.д ). Весь  учебный  материал был  подобран в соответствии с возрастными особенностями учащихся.  Таким образом, я пришла к выводу, что для того чтобы изменить отношение детей к учебе, необходимо изменится самому учителю, а это значит уделять внимание самообразованию, внедрять новые передовые технологии в процесс обучения, для большей заинтересованности учащихся. Подводя итог, я хочу отметить, что использование семи  модулей на уроках способствует  реальной возможности  подготовить  социально-адаптированною личность. 

Комментарии пользователей /2/
ceryme_2014 | 1 января 2015 20:02
Великолепно. Действительно модернизация образовательного процесса заключается в нас самих, в нашей перестройке подходов к обучению детей. Вы применяете очень интересные интерактивные методы обучения, что безусловно повышает их мотивацию, заинтересованность, стремление к открытию, творческой деятельности.
   
elena01-1967 | 5 января 2015 21:43
Большое спасибо за комментарий .
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения