Бекбосынова Маржан Нуртолеуовна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
07.11.2014
0
3194
13

Рефлексивный отчет коучинг

 

Отчет В1

Рефлективные отчеты по двум занятиям коучинга

 

План коучинг сессии по теме «Использование различных типов вопросов как один из способов развития мышления учащихся»

Наименование занятия

«Использование различных типов вопросов как один из способов развития мышления учащихся»

 

 

Общие цели

познакомиться с целями, основными понятиями, приемами технологий критическое мышление, нацелить на применение в практике.

 

Ожидаемые результаты

Узнают о  различных приемах технологии критическое обучение, целенаправленное применение различных технологии  в процессе обучения.

 

Ключевые идеи

критическое мышление

 

Материалы и оборудование

флипчарты, маркеры, стикеры (разных цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик.

 

Ход занятия

Этапы занятия

 

Действия коуча и действия участников коучинга

Приветствие

Коуч сообщает тему, цели коучинга

Разминка.

(Налаживание эмоционального настроя, знакомство)

Разминка стирка под музыку «Селена Гомес»

Деление на группы

По цветам: красный, желтый, зеленый

Вызов

Слайд с вопросами о технологии. 

Вопросы:

 1)Что вы знаете о «критическом мышлении»?

2)Что вы знаете о таксономии Блума?

3) Какие приемы критического мышления вы знаете?

Обсуждение в группах и запись «ключевых» слов на стикерах. Группы складывают стикеры в корзину (нарисованная на постере), не повторяя ранее сказанное.

Рефлексия

Все ключевые слова, связанные с мыслительной деятельностью. Из ваших слов можно критическое мышление определить как процесс рассуждения, решения проблем, формулировка проблем т.е. разумный, рефлексивный способ

Теоретический материал 

Презентация (различные определения критического мышления, цели)

Работа в группах

 

Каждой группе дается материал для ознакомления, задание (про морскую черепаху) составить кластер о характеристике  критического мышления. Спикер защищает работу

Рефлексия

Метод 2 звезды, одно предложение относительно работы другой группы

 

План коучинг сессии по теме «Роль оценивания для обучения и оценивания  обучения в повышении мотивации учащихся»

Наименование занятия

Содержание модуля оценивание для обучения и оценивание  обучения

 

Общие цели

Оказать содействие учителю в определении различных способов оценивания, подвести учителя к понеманию каким образом можно улучшить процесс оценивания

 

Ожидаемые результаты

Определение различных способов оценивания, целенаправленное применение различных способов в процессе оценивания

 

Ключевые идеи

Формативное оценивание, суммативное оценивание

 

Материалы и оборудование

флипчарты, маркеры, стикеры, листочки для выполнения задания

 

Ход занятия

Этапы занятия

Действия коуча и действия участников коучинга

Приветствие

Коуч сообщает тему, цели коучинга

Разминка.

(Налаживание эмоционального настроя, знакомство)

Разминка под музыку «Макарена»

Деление на группы

Деление на молекулы

Вызов

Нужно ли оценивание в учебном процессе? Что  вы оцениваете на уроке?   Можете ли назвать   какие вы используете оценки для создания комфортности?   

Индивидуальное задание

Нарисовать черепаху. Рисунки оцениваются, есть оценки с комментариями, другие без комментарии.(самооценка,оценка ставится тренером, так же сидящим рядом участником коуча

Рефлексия

Вопрос коуча :Вам понятно почему у вас оценка ..? А вам поставили ... почему? Когда вы ставили оценку рядом сидящему на что вы обращали внимание? Трудно было оценивать работу? А какие неудобства создает наша система оценивания ? Какие аспекты охватывает наша система оценивания? Всегда ли наши дети понимают, за что, почему им ставят ту или иную оценку?

Теоретический материал 

Презентация: Что есть оценивание, виды оценивания, цели оценивания

 

Работа в группах

 

Улучшение процесса обучения с помощью оценивания зависит от пяти, очень простых ключевых факторов (Оценивание для обучения):

1.     Создание эффективной обратной связи с учениками.

2.     Активное вовлечение учеников в собственный процесс обучения.

3.      Установление связи преподавания с результатами оценивания.

4.     Понимание значения оценивания в развитии мотивации и чувства собственного достоинства учеников, являющиеся определяющими факторами успешности обучения.

 

Покажите применение  ключевыех моментов ОдО на примере одного урока:

 

 

 Работу оформить на флипчарт, обмен мнениями.

 

Рефлексия

Метод 2 звезды, одно предложение относительно работы другой группы

 

 

Тема  моей коучинг сессии: «Использование различных типов вопросов как один из способов развития мышления учащихся».

Один из способов развития мышления в учебном процессе состоит в использовании вопросов разных типов и умении формулировать вопросы, которые задает учитель ученику.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения