Гомзина Светлана Леонидовна
Должность:учитель истории и обществознания
Группа:Посетители
Страна:РОССИЯ
Регион:Московская область г.Королев
01.10.2014
0
2395
5

Открытый урок по теме "Либеральные реформы АлександраII" 8класс





План-конспект урока истории с использование ЭОР по теме :
Либеральные реформы Александра
II.

 

ФИО (полностью): Гомзина Светлана Леонидовна

 

Место работы: МБОУ гимназия №11 г.Королев Московской области

 

Должность: учитель истории и обществознания

 

Предмет: история

 

Класс:8

 

Тема и номер урока в теме:Либеральные реформы Александра II.Первый урок в теме.

 

Базовый учебник:

 

Цель урока: познакомить учащихся с либеральными реформами Александра II

 

Задачи:

  • обучающие:раскрыть сущность и основную направленность либеральных реформ Александра II, показать их историческое значение.

Учащиеся должны:

- знать либеральные реформы Александра II;

- уметь дать характеристику этим реформам.

  • развивающие: развивать умение высказываться на заданную историческую тему, сопоставлять, анализировать предложенный исторический материал; формировать культуру речи, навыки в ведении спора, дискуссии.

  • воспитательные: воспитывать любовь к родной истории, родной стране, ее прошлому.

 

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

 

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

 

Необходимое техническое оборудование: 1 ПК для учителя и 10 ПК дляобучающихся, мультимедийный проектор, экран, установленное на компьютере пользователя специальное программное обеспечение проигрыватель ресурсов для воспроизведения учебного модуля.

 

Структура и ход урока:

1. Организационная часть.

2. Актуализация знаний.

3. Сообщение нового материала.

4. Физминутка.

5. Закрепление изученного материала.

6. Подведение итогов урока (рефлексия достижения цели).

7. Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению.

8. Комментированное выставление оценок.

 

 

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время (в мин.)

 

1

2

3

5

6

7

1

Организационная часть

Презентация Power Point

(слайд 1).

 

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока, его цели и задач.

Демонстрация слайда 1.

Подготовка к уроку. Приветствуют учителя и слушают информацию о том, что будут делать на уроке.

Запись темы урока в тетради.

1 мин

2

Актуализация материала

Презентация Power Point

(слайд 1)

 

 

-Вспомните, что такое реформа?

- Дайте определение понятию «либеральный».

- Охарактеризуйте Великую крестьянскую реформу. Какой она носила характер?

- Правомерно ли ее назвать Великой?

- Эпоха АлександраII вошла в историю как эпоха Великих реформ. Что отражает это определение?

- Чем была обусловлена необходимость проведения этих реформ?

 

 

Отвечают на вопросы учителя, самостоятельно делают выводы и анализируют.

 

 

 

 

 

 

 

 

8 мин

3

Сообщение нового материала

Презентация Power Point

(слайды 2-14)

Сообщение учителя по теме урока.

 

 

 

 

 

Делают опорный конспект, пользуясь слайдами презентации.

 

 

 

 

 

 

 

10

мин

4

Физминутка

 

Проводит физминутку (гимнастику для глаз) в целях снятия напряжения и усталости глаз на начальном этапе утомления, что способствует положительному эмоциональному фону на уроке.

Выполняют гимнастику для глаз под музыкальное сопровождение.

1

мин

5

Закрепление изученного материала

 

 

 

 

 

 

 

 

Текстовый документ

 

 

Фронтальная беседа с обучающимися

 

 

 

 

 

 

 

Работа с документами (на слайдах и в учебнике стр 154-155). Внимательно ознакомьтесь с текстом, сравните эти документы. О каких настроениях в обществе они свидетельствуют? Какие выводы вы могли бы сделать на основе анализа этих документов?

Делают выводы, обобщения, анализ представленного исторического материала (фактов, документов, картин).

Работа с документами. Отвечают на поставленные вопросы.

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

5 мин

5

Подведение итогов урока (рефлексия достижения цели).

 

Интерактивный тест

Работа с тестами

Самостоятельно выполняют задания на компьютерах и получают результаты.

Обобщают и делают собственные выводы.

11мин

6

Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению.

 

Проговаривает и поясняет домашнее задание

Записывают домашнее задание в дневниках.

2 мин

7

Комментирован-

ное выставление оценок

 

 

Оценивает результаты работы учащихся на уроке. Выставляет оценки за урок.

Учитель:

-Спасибо за урок!

Анализируют результаты своей работы на уроке.

2 мин

 

Приложение к плану-конспекту урока

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

 

Либеральные реформы Александра II.

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Презентация к уроку «Либеральные реформы Александра II»

Мульти-медиа

презентация

"Либеральные реформы 60-70-х гг." презентация к уроку, разработанная учителем.

2

«Положение о губернских и земских учреждениях» (1864)

Текстовый документ

 

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/8c01651d-b724-466a-87e8-d9411e4b3543/view/

3

 

 

 

«Учреждение судебных установлений» (1864)

Текстовый документ

 

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/465b6310-b3c6-404c-9f3f-224597cadf52/view/

4

«Устав о воинской повинности» (1874)

 

Текстовый документ

 

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/385f84da-e3f2-43ab-be98-c273d8fc9542/view/

5

Интерактивные тестовые задания

Интерактивный

 

Задания к параграфам "Либеральные реформы 1860-1870-х гг."

6

Тестовые вопросы

Текстовый слайд

 

Задание

 

 

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения