Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
10.11.2013
0
1438
0

Учебно-тематическое планирование по английскому языку 3 класс

Россия, Республика Татарстан,Рыбно-Слободский р-н,с.Верхний-Тимерлек

МБОУ "Верхне-Тимерлековская СОШ"

Учитель английского языка

Мингалеева Гулия Габдразаковна

Учебно-тематическое планирование по английскому языку

Класс:  3

Количество часов : всего - 68 ,  в неделю - 2

Плановых контрольных работ:4

Планирование составлено на основе:

         Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования ипримерной программы по иностранным языкам.

Учебник:

     «Enjoy English 3» Учебник для 3  кл. общеобраз. Учрежд. / М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Трубанева Н.Н - Обнинск:Титул, 2012г.

Дополнительная литература:

  1. М.ЗБиболетова, О. А. Денисенко, Н.Н. Трубанева, книга для учителя с поурочным планирование к УМК “EnjoyEnglish” 3 класс. - Обнинск: Титул, 2011
  2. М.ЗБиболетова, О. А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. “EnjoyEnglish” 3 класс. - Обнинск: Титул, 2012 Рабочая тетрадь.
  3. Аудиокассета к учебнику английского языка “EnjoyEnglish” 3 класс
  4. Е.В.Дзюина Поурочные разработки по учебнику М.З.Биболетовой и др. : 3 класс – М.:ВАКО 2011г.

 

ТЕМА

КОЛ-ВО ЧАСОВ

ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ

 

ЦЕЛЬ УРОКА 

ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

ТИП УРОКА

ВИД КОНТРОЛЯ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

ДАТА

ЛЕКСИКА

ГРАММАТИКА

ФОНЕТИКА

ПЛАН

ФАКТ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

I ЧЕТВЕРТЬ

UNIT1 WELCOME TO GREEN SCHOOL!

1

Чтение букв A, I, OРазвитие произносительных навыков

1

Read, go, school, together

What is your name?  My name is… I have got a friend He is…     She is……..

Правила чтения букв  Aa, Ii, Oo

      знакомство детей с новым учебником; активизация навыков монологической и диалогической речи;         о бучение чтению (правила чтения букв  A,I,O  )

Имена собственные (мужские и женские)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.4 стр.3

 

 

2

Чтение букв E, UРазвитие произносительных навыков

1

Three, please, count

Повелительное наклонение

Правила чтения букв Ee, Uu

Тренировка фонетических навыков и навыков диалогической речи;развитие навыков чтения (правила чтения букв  E,U)

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.4 стр.4

 

 

3

Развитие навыков монологической речи по теме «Поступаем в школу»

1

Run, swim, jump, play, football, sing, dance, play chess

Модальный глагол can

Английские песни и рифмовки

Тренировка навыков монологической и диалогической речи;

Активизация навыков аудирования

Английские песни и рифмовки

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.3 стр.5

 

 

4

Введение лексического материала по теме «Продукты питания»

1

Eggs, milk, juice, bread, fish, ham, butter, cheese, cake

Do you…?

Буквосочетание a+r

Aa

Введение новой лексики по теме «»Продукты питания;Развитие навыков чтения  (буквосочетание a+r)

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.3-4 стр.6

 

 

5

Введение и закрепление конструкции «Doyoulike…?»

1

Eggs, milk, juice, bread, fish, ham, butter, cheese, cake, sweets, Help yourself!

 

Do you like…?

-Yes, I do. Would you like…?

-Yes, please 

 

Знаки транскрипции, ударение, звук [a:]

Тренировка навыков аудирования; обучение диалогической речи по теме «Разговор за столом»; совершенствование навыков чтения

Реплики –клише, соответствующие речевому этикету англоговорящих стран

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1-4 стр.7

 

 

6

Правило чтения буквосочетания o+rРазвитие произносительных навыков

1

Eggs, milk, juice, bread, fish, ham, butter, cheese, cake, sweets, ride a bike, live on a farm, skate in the park, sing at home

Would you like…?Yes, please\ No, thanksDo you like to…?-Yes, I do\ No, I don’t

 

Буквосочетание o+r

Ввдение новой лексики (meet, dance, visit, play); правило чтения буквосочетания  o+r;

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.3-4 стр.8

 

 

7

Введение лексического материала по теме “Фрукты и овощи”

1

Potato, tomato, corn, apple, nut, carrot, cabbage

Would you like some…?     Yes, please\ No, thank you I have got...         It is….    It can….         

Звук    [a:]

Ознакомление с новой лексикой по теме “Фрукты и овощи”; тренировка фонетических навыков; развитие навыков чтения и диалогической речи

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1-2 стр.10

 

 

8

Введение и первичное закрепление выражения alotof

1

Качественныеприлагательные

Cabbage, honey, cake, sweets, jam, corn, a lot of, write

Does he (she) like…?

Yes, he (she) does \ No, he (she) doesn’t

Would you like (some)…?

Интонация вопросительных предложений

Развитие навыков аудирования; совершенствование лексических навыков и навыков чтения; ознакомление с вопросом Doeshe/shelike…? и его закрепление в устной речи; знакомство с выражением  alotof

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.4 стр.11

 

 

9

Неопределенное местоимение some

Развитие грамматических навыков

1

Ham, porridge, orange, soup, tea, sandwich, lemon, I think, Good morning, hungry, I’m sorry

Some \a + имясуществительное

Does he (she) like…?

I like (some)…

Буквосочетаниеwh [w] всловахwhat, where, why, when, white

Who [hu:]

Введение новой лексики по теме «Продукты питания»; введение неопределенного местоимения someи его закрепление в устной речи

 

Реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.4 стр.12

 

 

10

Правила чтения буквосочетания wh в вопросительных словах

1

Carrot, apple, banana, honey, cake, where, when, what, why

Специальные вопросы, порядок слов в предложении

Буквосочетания er, irпод ударением, буквосочетания  er, ir в конце слов в безударном  положении

Развитие навыков чтения (правила  чтения буквосочетания wh в вопросительных словах); Совершенствование навыков аудирования

Имена собственные (мужские и женские имена)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.4 стр.13

 

 

11

Развитие навыков чтения на основе текста «Myschoolfriend»

1

Apples, juice, soup, banana, tea, cheese, sandwich, school friend, eyes, chess

Does he (she)…?She – her, he – hisI would like (some)…?

[a:], [ei], [ai], [i:], [i]

Обучение монологической речи ()построение высказывания на основе прочитанного); тренировка фонетических навыков

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.4 стр.14

 

 

12

Правила  чтения буквосочетания th

1

She, he, it, they, we, friend

Личные местоимения в именительном падеже

Правило чтения буквосочетания th

Ознакомление с правилами чтения  буквосочетания th; активизация материала по теме «Личные местоимения»

Имена собственные (мужские)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1-2-3 стр.15

 

 

13

Введение лексического материала по теме «Дни недели»

1

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

Распространенные простые предложения (с указанием времени действия)

Live, give, have, some, букваоперед  m, n, l, th, v

введение лексического материала по теме «Дни недели» и его закрепление на основе речевых упражнений; тренировка навыков чтения и диалогической речи

Информация о днях недели в Англии

Комбиниро-ванный

Текущий

РТ. Упр.1-2-3 -4 стр.16

 

 

14

Правила чтения буквосочетания   еа Развитие произносительных навыков

1

Bread, ice cream, buy, shop, bananas, oranges, lemons, carrots

Утвердительные и отрицательные предложения

Буквосочетание ea [i:]

Ознакомление с правилами чтения  буквосочетания   еа; совершенствование навыков аудирования и монологической речи; развитие лексических навыков

 

Комбиниро-ванный

Текущий

Рт. Упр.3 стр.17

 

 

 

15

Развитие навыков устной речи по теме «Делаем покупки в магазине»

1

Лексика предыдущих уроков

 

 

Закрепление лексического материала

 

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 3 стр.18

 

 

16

 

1

Контрольная работа

Контроль лексико-грамматических навыков

Промежуточный

перев.предл.

 

 

17

 

1

Работа над ошибками

Анализ работ

Текущий

Подг. проект

 

 

18

 

1

Проект “Меню для ресторана”

 

Урок-проект

 

Защита проекта

 

 

 

II ЧЕТВЕРТЬ

UNIT2 HAPPYGREENLESSONS

 

19

Развитие лексического материала по теме «Части тела животных»

1

Here you are! You are welcome! Help yourself! Teeth, tail, eyes, face, nose, ears, neck, giraffe, crocodile, kangaroo

May I have (some)…?Would you like (some)…?  Повествовательные и вопросительные предложения

Интонационные особенности всех типов предложений

Развитие лексических навыков (названия частей тела); развитие навыков чтения;  совершенствование навыков диалогической речи

Реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1-3 стр.23

 

 

2

Правило чтения буквосочетания еа

1

Healthy, for breakfast, elephant, bread, head

I think the fox is red What do you like to eat for breakfast?    I like… for breakfast

Буквосочетание еа[e]

Звуки [i:], [e]

Активизация навыков аудирования; тренировка навыков чтения; развитие навыков диалогической речи (вопросительные предложения)

Сказка о любопытном слоненке английского писателя Р.Киплинга

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1,2,3 стр.24

 

 

21

Развитие навыков диалогической речи по теме «За завтраком»

1

School, nine, breakfast, friends, together, ice cream, long, short, funny, strong, black, white, clean, ears, tail, nose, teeth, face, neck, eyes

Утвердительные предложения  Словосочетания:прил.+сущ       Ед. и мн. число сущ-х

 

Тренировка навыков диалогической речи по теме «За завтраком»

 

Комбинированный

Текущий

Составить диалог

 

 

22

Модальный глагол must

Формирование грамматических навыков

1

Every day, wash, clean, eat, play in the park, sleep well

You must run

You must not = mustn’t run

Произношение слова

Must

Введение и первичное закрепление модального глагола must; развитие навыков чтения и диалогической речи с использованием нового грамматического материала

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1,2,3 стр.26

 

 

 

23

Случаи употребления many / much / a lotof с существительными

 

1

Food, much, many, a lot of

Much, many, a lot ofМножественноечислоYou must take…

Ee, ea [i:]

Введение слов  many / much / alotof  и их первичное закреп-ление в устной речи; Развитие навыков диалогической  и монологической речи с использованием нового грамматического материала

 

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3 стр.27

 

 

24

Правила чтения буквосочетания оо

Числа от 11-20

1

Animals, pets, numerals 1-20

Числительные 11-20Специальные вопросыМножественное число

Oo [u:]

       [u]

Развитие навыков чтения ( правила чтения буквосочетания оо); введение чисел от 11 до 20; развитие навыков диалогической речи  (вопросительные предложения)

 

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр.1,2,3,4 стр.28

 

 

25

Модальный глагол may в значении разрешения

1

Numerals 11-20Days of weekSports and gamesColours

Числительные 1-20  May I come in?         Yes, you may         No, you may not

[e], [I:], [w],

Введение и первичное закрепление модального глагола may в значении разрешения; совершенствование навыков чтения; закрепление числительных

 

Комбинированный

Текущий

РТ.  Упр. 1,2,3,4  стр.29

 

 

26

Введение чисел  от 20 до 100

Развитие навыков устной речи

1

Numerals 20-100

With, play with a friend, do homework, play tennis, walk with a dog

Months

 

Числительные 20-100

Do you…?

Does she sing?

Yes, she does

Произношение числительных

Введение и первичное закрепление чисел от 20 до 100; развитие навыков устной речи

 

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3 стр. 30

 

 

27

Правила чтения буквосочетаний ау / еу Развитие призносительных навыков

1

Numerals 1-100

Вопросы и ответыЧислительные 1-100

ay, ey [ei]

[a:], [w], [i:], [e]

Правила чтения буквосочетаний ау / еу; развитие навыков монологической речи

 

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр.1,2,3 стр.31

 

 

28

Формирование навыков устной речи  по теме  «Рождество»

1

Merry Christmas! Happy New Year! Presents

I would like…

Present Simple

 

Введение новой лексики по теме «Рождество»; совершенствование навыков чтения

Рождественские песни на английском языкеРождество и Новый  Год

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр.3 стр.32

 

 

29

Развитие навыков чтения на основе текста  «Письмо Санта Клаусу»

1

Fish, butterfly, bird, Christmas presents

He would like to have….He (they) can….

Интонация утвердительных предложений

Развитие навыков аудирования;  совершенствование навыков устной речи по теме «Рождество»

 

 

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3 стр. 33

 

 

30

 

1

Контрольная работа

Контроль лексико-грамматических навыков

промежуточный

Подг. к контр. р.

 

 

31

 

1

Работа над ошибками

Анализ работ

промежуточный

Подготовить проект

 

 

32

 

1

  1. Проект «Новый год»

 

Урок-проект

Защита проекта

 

 

 

III ЧЕТВЕРТЬ

UNIT 3  SPEAKING ABOUT A NEW FRIEND

 

33

Развитие навыков чтения на основе текста «Рассказ о Тайни»

1

Fairy tale, poem, often

I think he is….

Present Simple

[,feәri,teil]

[‘pәuim]

 

Активизация навыков монологической речи; совершенствование навыков аудирования

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 39

 

 

34

Введение лексического материала по теме «Виды деятельности»

1

Days of week

Activities

Present Simple

 

Ознакомление с новой лексикой по теме « по теме «Наши дела в выходные»; развитие навыков аудирования и чтения

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 40

 

 

35

Введение лексического материала по теме «Времена года»

1

Spring SummerAutumnWinter

Presentsimple

(Вопросы и ответы)

 

Введение лексического материала по теме «Времена года» и ее первичное закрепление в речи

Стихотворения о временах года на английском языке

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3,4 стр. 41

 

 

36

Развитие навыков монологической речи по теме «Что я умею делать в разное время года»

1

Is afraid, go home, at home, goodbye, Seasons

Present Simple

I think…

[ә’freid][hәum][,gud’bai][ai], [әu]

Развитие навыков монологической речи; тренировка навыков чтения с полным пониманием прочитанной информации

Стихотворения о временах года на английском языке

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 42

 

 

37

Введение лексического материала «Названия месяцев»

1

SeasonsMonthsActivities

Present Simple

[si:’zәn][‘holidei][‘holideiz]

Введение лексического материала «Названия месяцев»  и ее первичное закрепление в речи

Английский алфавит

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 43

 

 

38

Порядковые числительные

1

Birthday, party, get, letter, month, year, the first, the second, the third, the fourth, the fifth   etc.

Порядковые числительные

Произношение порядковых числит-х

Введение и первичное закрепление порядковых числительных;  тренировка навыков устной речи и аудирования

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1,2,3,4 стр. 44

 

 

39

Закрепление порядковых числительных на основе диалога по теме «Когда твой день  рождения?»

1

Celebrate, once a year, birthday, months

Ordinals

Today is the 15th of September

Порядковые числительные

Транскрипция

Названия месяцев

Совершенствование навыков устной речи;  закрепление порядковых числительных на основе диалога по теме «Когда твой день  рождения?»

Стихотворения о дне рождения на английском языке

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 45

 

 

40

Введение лексического материала по теме «Подарки»

1

Scooter, puzzle, bike, ball, player, doll, teddy bear, computer game

I’d like = I would like

[әu], [ei], [e]

Введение лексического материала по теме «Подарки»; тренировка навыков монологической речи

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 46

 

 

41

Выражения с глаголом  play

1

Play with a doll/ with a teddy bear/ with friends Play games/ puzzle/football/ball

Do you like to…?

Интонация вопросительных предложений

Совершенствование навыков чтения и аудирования; знакомство с выражениями с глаголом play

Песня “HappyBirthday”

Формулы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3, 4 стр. 47

 

 

42

Введение лексического материала по теме “Почта”

1

Letter   postcard    paper    stamp    envelope     letterbox    post office    postman    poster    address

Значение слова  letter

Правила чтения  Ee: [e], [i:]       Aa: [ei], [аә]      Oo: [әu]

Введение лексического материала по теме “Почта”; закрепление навыков чтения (правила чтения букв А,Е,О в закрытом и открытом слоге); совершенствование навыков диалогической речи

 

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3 стр. 48

 

 

43

Письмо Мисс Чэттэр

1

Mum     grandma     dad     grandpa

 

 

Тренировка навыков чтения и устной речи по теме “Почта”

Стих. на англ. яз.

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2.3 с.49

 

 

44

Имена собственные

1

Great Britain     the USA     Russia      Evan Brown    Betty Smith     Julie Fox    Green Street     Wall Street

Вопросительные предложения

Произношение названий стран, городов, улиц, имен

Знакомство с фамилиями, именами, названиями стран, городов и улиц, которые пишутся с заглавной буквы; развитие навыков письма; обучение написанию адреса

Названия стран, городов и улиц

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1,2.3 стр. 51

 

 

45

Притяжательный падеж существительных

1

Marina’s book     the girls’ books

Множественное число

Притяжательный падеж

Правила чтения притяжательного падежа ([s], [z], [iz])

Ознакомление с притяжательным падежом существительных; развитие навыков аудирования и орфографии

Имена собственные (мужские и женские)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1,2,3 стр. 52

 

 

46

Письма из Великобритании и США

1

I’m 8 years old    favourite sister       brother     wonderful     form

 

Количественные и порядковые числительные

[ei], [ju:], [ai]

Развитие лексических навыков; совершенствование навыков чтения и работа над вопросами по тексту

 

Комбинированный

Текущий

РТ Упр.1,2,3 стр. 53

 

 

47

Специальные вопросы

Формирование грамматических навыков

1

Who   what    where     why     when     which     how      how many     how much

Специальные вопросы в PresentSimple Порядковые числительные

Фонетическая отработка вопросительных слов 

Введение и первичное закрепление материала по теме «Специальные вопросы»

 

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3 стр. 54

 

 

48

Закрепление  грмматического материала Специальные вопросы

1

Who   what    where     why     when     which  

Where do you live?

Where does he live?

Who lives in the house?

Порядок слов в предложении

Интонация специальных вопросов

Тренировка навыков чтения и аудирования»; формирование навыков употребления вопросительных предложений в устной и письменной речи

 

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3 стр. 55

 

 

49

Развитие навыков устно речи по теме «Любимый праздник»

1

Happy Birthday      Merry Christmas     Happy New Year     The 1st of September     St Valentine’s

Вопросительные и утвердительные предложения

Произношение названий праздников

Развитие навыков чтения и перевода; развитие навыков устной речи по теме «» Любимый праздник

Праздники в англоговорящих странах

Комбинированный

Текущий

подг. К контр. раб.

 

 

50

 

1

 

 

Контрольная работа

Контроль лексико-грамматических навыков

промежуточный

Подг. проект

 

 

51

 

1

Работа над ошибками

Проект «Открытка для Тайни»

Анализ работ Урок-проект

Защита проекта

 

 

 

IV ЧЕТВЕРТЬ

UNIT 4 TELLINGSRIEANDWRITING LETTERS TO YOUR FRIENDS

52

Введение лексического материала по теме «Части тела»

1

Face    nose    ears     eyes     mouth     tooth      head shoulder      knee     toe     hand      arm     

PresentSimple

Порядок слов в предложенииЕд. и мн. число сущ-х

Фонетическая отработка новой лексики

Введение лексического материала по теме «Части тела» и его первичное закрепление; активизация навыков устной речи

Стихотворения на английском языке (о частях тела)

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2.3 стр. 63

 

 

53

Развитие навыков устной речи по теме «Описание друга»

1

I have got….   

She/He /It has got…….

It’s time     to go to bed    put

 

[e], [ai], [i:]

Введение и первичное закрепление речевого образца I have….; развитие навыков монологической речи по теме «Описание друга»

 

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2.3 стр. 64

 

 

54

Развитие навыков диалогической речи по теме «Разговор о Тайни»

1

Head, hair, eyes, ears, nose, tooth, face, mouth

Вопросительные и утвердительные предложения

Отработка произносительных навыков

Развитие навыков диалогической речи по теме «Разговор о Тайни»

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3,4 стр. 65

 

 

55

Учимся определять время

1

Havebreakfasthavelunch

It’s nine o’clock

I wash hands, face and ears

At half past seven

Фонетическая отработка лексики по теме «Время»

Введение лексики по теме «Распорядок дня» и ее первичное закрепление в речи; знакомство с правилами определениями времени

Стихотворения на английском языке  (о времени, часах)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 66

 

 

56

Разница между аm/pm

1

Am

Pm

usually

What’s the time?It’s six pm.At 7/15 pmBilly must clean his teeth

Am [,ei’em]

Pm [,pi:’em]

Знакомство с разницей  между аm/pm и его употребление в речи

Знакомство с правилом деления суток в Великобритании

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 67

 

 

57

Развитие навыков монологической речи по теме «Распорядок  дня»

1

Look     look l ike      look at

Устойчивые словосочетания с глаголом look

Порядок слов в предложении

 

Формирование навыков монологической речи  по теме «Распорядок дня»

Стихотворения на английском языке (о здоровом образе жизни)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 68

 

 

58

Разговор с роботом

1

Uffo

Adjectives

Parts of body

Time

Daily activities

They have (don’t have)\ He has (He doesn’t have)…..

Do they have\ Does he have…?

Отрицательные и утвердительные предложения

Интонация вопросительных предложений

Развитие навыков аудирования и диалогической речи; закрепление навыков использования отрицательных и вопросительных предложений

Имена собственные (женские)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 69

 

 

59

Развитие навыков монологической речи по теме «Распорядок дня Джила»

1

In the morning     in the afternoon     in the evening

Порядок слов в предложении

Фонетическая отработка лексики по теме  «Время»

Формирование навыков чтения; активизация устной речи по теме «Распорядок дня»; совершенствование навыков диалогической речи

Стихотворения на английском языке (о погоде)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2.3 стр. 70

 

 

60

Правила образования множественного числа существительных

1

Man    woman     child      tooth      foot      mouse     fish

Множественное число существительных

Слова-исключения

 

Знакомство с правилами  образования множественного числа существительных и его первичное закрепление ; закрепление навыков диалогической речи

 

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр.1,2,3 стр. 71

 

 

61

Закрепление множественного числа существительных

1

Ride a scooter     ride a bike      roller skate     play computer games     

I can….

I can’t….

Мн. числосущ-х

Интонация предложений

Закрепление множественного числа существительных в устной и письменной речи; развитие навыков аудирования с полным пониманием прослушанной информации

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2.3 стр. 72

 

 

62

Сказка про Юффо

Развитие навыков чтения

1

Beautiful     favourite      funny      nice     angry      small           

Множественное число

Present Simple

Отработка произносительных навыков

Совершенствование навыков чтения и аудирования; тренировка навыков монологической речи

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1.2.3 стр. 73

 

 

63

Друзья Юффо

1

 

Порядок слов в предложенииShecanbe…Present Simple

Отработка произносительных навыков

Закрепление навыков аудирования ; тренировка навыков чтения вслух

 

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2.3 стр. 74

 

 

64

 

1

Повторение лексико-грамматического материала

Урок – повторение

Текущий

Подг. к контр.р.

 

 

65

 

1

Контрольная работа

Контроль лексико-грамматических навыков

Промежуточный

Подг. проект

 

 

66

 

1

Работа над ошибками

Анализ работ

Текущий

Подг. проект

 

 

67

 

1

Проект «Мой любимый герой»

Урок-проект

Защита проекта

Повт. Лексику

 

 

68

 

1

Повторение Лексико-грамматического материала пройденного за год

Комбинированный

Текущий

 

 

 

                                                             
Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения