Регион: Казахстан, г. Актобе…

Регион: Казахстан, г. Актобе Задачи: Развитие познавательного интереса к биологии, их стремление узнать больше; Развитие наблюдательности, внимания. Формирование экологических знаний подростков, Воспитание любви к природе, …

Регион: Казахстан, г. Актобе Класс: 8 Задачи урока: -формировать знания учащихся об основных типах химических связей: ковалентной полярной и неполярной, ионной, металлической; -развивать логическое мышление, умение определять типы хим.связей; и…

Регион: Россия, Свердловская область Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют характер…

Регион: Россия, Тюменская область Класс: 4 Цели урока: 1.Образовательная: Ознакомление с основными особенностями праздников, их роли в разных религиях России (иудаизм, православие, ислам, буддизм)....

Регион: Казахстан , город Талдыкорган Әдіс — оқу-тәрбие жұмыстарының алдында тұрған міндеттерді дұрыс орындау үшін мұғалім мен оқушылардың бірлесіп жұмыс істеу үшін қолданатын тәсілдері. Әдіс арқылы мақсатқа жету үшін істелетін жұмыстар ретке…

Регион: Россия, Владимирская область В зависимости от того, каков мотив деятельности, она при­обретает для ребенка различный смысл. Ребенок решает за­дачу. Цель состоит в том, чтобы найти решение. Мотивы же могут быть различными. Мотив может быть в…

Регион: Казахстан, Жамбылская область Біздің елімізде білім беру, жас ұрпақты тәрбиелеу мәселелері саласында түбегейлі бетбұрыстар жасалып жатқаны белгілі. Тәуелсіздік туын тіккен жас мемлекетіміздің болашағына тұтқа болар, білімді де білгір…

Регион: Россия, Саратовская область Класс: 2 Цели: 1)Закрепить знание табличного умножения и деления на 2 и на 3. Развивать вычислительные навыки учащихся....

Регион: Россия, Хабаровский край Перемены, происходящие в современном обществе, требуют совершенствования образовательного пространства, четкого определения целей образования, учитывающих как государственные, социальные, так и личностные потребности…