link8928 link8929 link8930 link8931 link8932 link8933 link8934 link8935 link8936 link8937 link8938 link8939 link8940 link8941 link8942 link8943 link8944 link8945 link8946 link8947 link8948 link8949 link8950 link8951 link8952 link8953 link8954 link8955 link8956 link8957 link8958 link8959 link8960 link8961 link8962 link8963 link8964 link8965 link8966 link8967 link8968 link8969 link8970 link8971 link8972 link8973 link8974 link8975 link8976 link8977 link8978 link8979 link8980 link8981 link8982 link8983 link8984 link8985 link8986 link8987 link8988 link8989 link8990 link8991 link8992 link8993 link8994 link8995 link8996 link8997 link8998 link8999 link9000 link9001 link9002 link9003 link9004 link9005 link9006 link9007 link9008 link9009 link9010 link9011 link9012 link9013 link9014 link9015 link9016 link9017 link9018 link9019 link9020 link9021 link9022 link9023 link9024 link9025 link9026 link9027 link9028 link9029 link9030 link9031 link9032 link9033 link9034 link9035 link9036 link9037 link9038 link9039 link9040 link9041 link9042 link9043 link9044 link9045 link9046 link9047 link9048 link9049 link9050 link9051 link9052 link9053 link9054 link9055 link9056 link9057 link9058 link9059 link9060 link9061 link9062 link9063 link9064 link9065 link9066 link9067 link9068 link9069 link9070 link9071
Кожабекова Айгуль Абдукадыровна
Должность:учитель математики и физики
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:кызылорда
Механикалық және жылу процестеріндегі энергияның сақталу және айналу заңы.

Сабақтың тақырыбы: Механикалық және жылу процестеріндегі энергияның сақталу және айналу заңы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың механикалық және жылу процестеріндегі энергияның сақталу және айналу заңы білімдерін бекіту және өз беттерімен ізденуге, қорытындылай білуге үйрету.

Дамытушылық: Оқушыларды ойлауға, пайымдауға, шешім қабылдауға үйретіп, пәнге қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелік: өз өмірі мен әрекетіне жаупкершілікпен қарауға тәрбиелеу. Адамгершілік жалпы адамзаттыққұндылығын құрметтеп, мейірімділлікке, сөйлесудегі ізеттілікке тәрбиелеу.

Көрнекілік: интерактивтік тақта, физ. Приборлар, тест.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақ барысы.

1. Үйымдастыру кезеңі. Класс 4- топқа бөлінеді.

2. Уй жұмысын тексеру. «блиц- сұрау»

Сұрақтар

1. Жылу берілудің қандай түрлерімен таныстыңдар? Оларды қысқаша сипаттап беріңдер.

2. Самал дегеніміз не? Күндізгі және түнгі самал кезінде ауаның қандай аусуы болады?

3. Термостың атқаратың қызметі қандай? Термостың негізгі бөліктерін ата.

4. Жылу мөлшері дегеніміз не? Жылу мөлшері неге тәуелді? Мысалмен тұжырымда.

5. Заттың меншікті жылусыймдылығы нені көрсетьеді? Өлшем бірлігі.

6. Заттың меншікті жылусыймдылығын есептейтін формуланы тақтада көрсет.

7. Масассы 5 л суды 1000С дейін қыздыру үшін қанша жылу мөлшері қажет?

8. Мыстың меншікті жылусыймдылығы 400 Джкг0с . бұл нені білдіреді?

9. Отын жанғанда энергияның бөлінуін қалай түсіндіруге болады?

С+О2 СО2 + W

10. Отынның меншікті жану жылуы нені көрсетеді? Оны қандай әріппен белгілейді? Қандай бірлікпен өлшейді?

11. Отын толық жанғанда бөлінетін жылу мөлшерін қандай формуламен өрнектейді? Формуласын жазып қалай шыққанын түсіндіру.

12. Спирттің меншікті жану жылуы 2,7 .107 Джкг Ол нені білдіреді?

3. Жаңа сабақ.

Кез келген дене бір мезгілде қанша энергияға ие болады?
механикалық құбылыстарда осы энергиялар өзара аусуы мүмкін бе?

Түйықталаған немесе оқшауланған деп қандай ортаны айтамыз?

Жұмыс дегеніміз не?

Оқшауланған ортада толық механикалық энергия өзгере ме?

Механикалық энергияның ішкі энергияға аусуын біз жай тәжірибиемен көрсеттік қорғасын шар қорғасын тақтаға соғылған кезде мех. Энергия ішкі энергияға аусады. Өмірден мысал келтір.

Мына суретке назар аударайық. Бұл кезде ішкі энергия механикалық энергияға аусады. Қайнаған судың ішкі энергиясы қалақшалары бар доңғалақтың механикалық энергиясын аайналып кете алады. Осыған ұқсас тәжірибені сіздер уйдеде жасай аласыздар. Бірақ өте абай болу керек. Егер жылу алмасу процесінде жұмыс атқарылмаса онда жылу мөлшері ішкі энергияның өзгеруіне тең. Сондықтан атқарылған жұмыс пен берілген жылу мөлшері іішкі энергиясының өзгерісінің өлшемі болып табылады. Түйықталаған жүйеде берілген жылу мөлшері өзгерусіз қалады.неге Ыстық суды мұздай суға аралыстырғанда . Ыстық судың бергене жылу мөлшері мұздай судың алған жылу мөлшеріне тең. Егер уйде су өлшейтін термометр болса оны бақылап көруге болады.

Егер цилиндірдегі газды қыздырсақ, онда қыздырғыштан газға берілетін жылу мөлшері, оның ішкі энергиясының артуына әкеледі, сол мезетте поршеньді биіктікке В жағдайынан С жағдайына көтеру үшін жұмыс атқарылады. Неліктен қалай ойлайсыңдар. МКТ негізінен түсіндіріп көріңдер. Бұл газдың ішкі энергиясының артуы және ұлғаюы кезінде поршенді көтеріп жұмыс істеуі, оған біршама жылу берілгендіктен болатындығын білдіреді.

Энергия жоғалмайды және жоқтан пайда болмайды. Ол тек бір денеден екінші денеге беріледі немесе бірдей мөлшерде бір түрден екінші түрге айналады.

Механикалық энергия W мен ішкі энергиясының U қосындысын денелер жүйесінің толық энергиясы E деп атайды

E= W+U = Ek+Ep+U Толық энергияның сақталу заңы тек түйқталаған орталарда орындалады.

Қорытынды: Түйқталған және жылулық оқшауланған денелер жүйесінің толық энергиясы осы жүйеде болатын кез келген өзгерістер кезінде сақталады.

Бұл энергияның сақталу және айналу заңы

4. Сабақты бекіту қызықты сұрақтармен.

· Қар қай жерде тез ериді биік жерде ме әлде аласа?

· Неге талдың айналасында қар тез ериді?

· Егер қардың бетіне ақ және қара түсті тауар төсесеңдер Қай тауардың астында қар тез ериді. Неліктен?

· Диханшылар көктемде жерді тез қыздыру үшін полителиен қолданады. Неліктен?

· Алақаныңа мұздың кесегін алып бақылап көр. Мұздың тез еруі неге байланысты?

· Неге қар ери бастағанда түйіршіктеленеді?

· Қар темірдің ба әлде тақтайдың астында тез ериді? Неліктен?

· Егер көлеңке болып тұрған жерге күннің сәулесін айнамен түсірсек, сол жердегі ауаның температурасы арта бастайды. Неліктен?

Үйге § 12

Қорытындылау . бағалау.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности