ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01. Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем
2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
масло растительное оптом от производителя в краснодарском. адреналин раш в Воронеже дата.
|
|
стр. |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
3 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
4 |
3. условия реализации учебной дисциплины |
9 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины |
10 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем
1.1. Область применения примерной программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230401 Информационные системы (по отраслям).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональная дисциплинапрофессионального цикла
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины — требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем» обучающийся должен уметь:
- с помощью программных средств организовывать управление ресурсами вычислительных систем;
- осуществлять поддержку функционирования информационных систем;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;
- принципы работы основных логических блоков систем;
- классификацию вычислительных платформ и архитектур;
- параллелизм и конвейеризацию вычислений;
- основные конструктивные элементы средств вычислительной техники, функционирование, программно-аппаратная совместимость.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 126 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 84 часа;
самостоятельной работы обучающегося 42 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
126 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
84 |
|
в том числе: |
|
|
практические занятия |
28 |
|
контрольные работы |
2 |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
42 |
|
в том числе: |
|
|
реферирование |
8 |
|
написание эссе |
8 |
|
подготовка конспекта |
4 |
|
подготовка сообщений |
12 |
|
подготовка презентаций |
10 |
|
Итоговая аттестацияв форме экзамена.
|
|
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся. |
Объем часов |
Уровень освоения |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
Введение |
|
2 |
|
|
|
Раздел 1. Компьютерные организации. |
Содержание учебного материала |
18 |
|
|
|
1 |
Многоуровневая компьютерная организация. Языки, уровни и виртуальные машины. Современные многоуровневые машины. Развитие многоуровневых машин. Развитие компьютерной архитектуры. Типы компьютеров. Семейства компьютеров. Единицы измерения |
8 |
2 |
|
|
Практические занятия 1. Решение задач на использование закона Мура |
2 |
|
||
|
Самостоятельная работа обучающихся 1. Написание эссе «Резюме о трех исследователях, которые оказали наибольшее влияние на эволюцию аппаратного обеспечения компьютеров до их современного состояния». |
8 |
|||
|
Раздел 2. Организация компьютерных систем |
Содержание учебного материала |
20 |
||
|
1 |
Процессоры. Устройство центрального процессора. Выполнение команд. Системы RISC и CISC. Принципы разработки современных компьютеров. Параллелизм на уровне команд. Параллелизм на уровне процессоров. |
2 |
2 |
|
|
2 |
Основная память. Бит. Адреса памяти. Упорядочение байтов. |
2 |
||
