Республика Казахстан,Алматинская область,Алакольский район,пос.Достык

КГУ «Средняя школа №11 пос. Достык с дошкольным миницентром»

Учитель информатики

Асылбаева Жулдыз Барлыхановна

Цель урока:

Образовательная: познакомиться с понятием «Интернет», изучить поисковые системы и освоить технологии поиска информации в глобальной сети;

Развивающая: формирование приёмов логического мышления, развитие интереса к предмету, информационной культуры, развивать способность анализировать и обобщать, делать выводы;

Воспитательная: воспитание аккуратности, точности, самостоятельности.

Здоровьесберегающая: соблюдение санитарных норм при работе с компьютером, соблюдение правил техники безопасности, оптимальное сочетание форм и методов, применяемых на уроке;

Предварительная подготовка учащихся: материал, изученный на предыдущих уроках информатики;

Предварительная подготовка учителя: изучение материала урока, написание конспекта;

Дидактические основы урока:

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Тип урока: объяснение нового материала;

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, индивидуальные карточки с вопросами, тетради.

План урока:

Орг. момент (1-2 мин.);

Проверка домашнего задание (10)

Объяснение нового материала (20 мин.);

Практическая работа (6 мин.);

Подведение итогов (4 мин)

Итог урока (3 мин.);

Ход урока:

1. Организационный момент:

• Приветствие и проверка присутствующих;
• Узнать подготовку учащихся на урок с помощью смайликов.
• Объявление темы урока: «Основы работы в сети интернет».

2. Проверка домашнего задание

Игра «Лото»

3. Объяснение нового материала /обьяснить с помощью видео/

Вопросы:

1. Что такое интернет?
2. Как работает интернет?
3. Что такое Провайдер?

Основные понятия сети Интернет

Интернет - это всемирная компьютерная сеть, объединяющая в единое целое десятки тысяч разнородных локальных и глобальных компьютерных сетей, связанных определенными соглашениями (протоколами). Ее назначение — обеспечить любому желающему постоянный доступ к информации. Благодаря сети стал доступен огромный объем информации. Так, пользователь в любой стране может связаться с людьми, разделяющими его интересы, или получить ценные сведения в электронных библиотеках, даже если они находятся на другом конце света. Нужная информация окажется в его компьютере за считанные секунды, пройдя путь по длинной цепочке промежуточных компьютеров, по кабелям и радио, через горы и моря, по дну океанов и через спутники..

Открыть электронный учебник

Основные элементы окна Internet Explorer

Этот учебник сделан в виде Web-документа, поэтому на экране компьютера он отражается в окне навигатора Internet Explorer. Рассмотрим основные элементы этого окна.

Заголовок окна - стандартный заголовок Windows, в котором, кроме названия программы, отображается еще и название открытой Web-страницы

Под заголовком располагается меню. С его помощью вы можете выбрать любую команду Internet Explorer.

Ниже меню находится панель инструментов. На этой панели расположены значки, обозначающие различные действия, которые можно выполнить в процессе работы. Выборкоманды осуществляется щелчком мыши по соответствующему значку.

Под панелью инструментов расположено поле для ввода адреса страницы, которую вы хотите просмотреть. Местонахождение Web-страницы определяется адресом URL, который позволяет однозначно указать нужный документ, на каком бы сервере сети он ни находился.

Строка состояния предназначена для индикации тех действий, которые в данный момент выполняет программа Internet Explorer. Профессиональная работа с Internet Explorer обязательно включает в себя умение разбираться в надписях, появляющихся на этой строке. В процессе работы с Интернетом в строку состояния периодически выводятся сообщения об адресах источников информации, режиме ожидания, готовности запрошенного документа и ряд других полезных сведений. Подведите курсор к ссылке адрес URL и посмотрите, как изменится строка состояния, находящаяся внизу.

назад

Принципы работы Internet Explorer

Для того, чтобы упростить просмотр и поиск информационных ресурсов сети Интернет, нужно освоить некоторые основные приемы работы с навигатором Internet Explorer.

Web-страница отображаемая в окне навигатора в данный момент времени называется активной.

Начать просмотр сети Интернет можно с домашней страницы, то есть страницы, появляющейся при запуске Internet Explorer. С домашней страницы можно перейти на другую страницу по ссылке. Чтобы узнать, является ли данный элемент страницы ссылкой, переместите на него указатель мыши. Если это ссылка, то указатель превратится в значок "рука", а в строке состояния появится адрес ресурса, на который указывает данная ссылка. Ссылкой может быть картинка, объемное изображение или выделенный текст. Здесь ссылкой является слово "далее". Щелкните мышкой по этой ссылке, затем вернитесь обратно и продолжите чтение текста.

Чтобы получить какой-либо ресурс из сети Интернет, введите в адресную строку его URL. Например,http://www.ifmo.ru, а затем нажмите кнопку Переход ли клавишу Enter.

Необходимые адреса либо берутся из справочников, либо конструируются пользователем, исходя из понимания структуры адреса и интуиции, либо находятся с помощью специальных средств поиска информации в Интернет. Когда пользователь начнет вводить URL в адресную строку, появится список похожих адресов, из которого можно выбрать нужный адрес. Если адрес ресурса окажется неточным, то Internet Explorer выполнит поиск подходящего адреса среди похожих адресов.

4.Практическая работа“Поиск информации в Интернете»

Используя поисковые машины google.ru, yandex.ru. rambler.ru, найдите краткие ответы на вопросы, и оформите их в таблице в колонке «Ответ» с указанием адреса, где была найдена информация в колонке «Адрес страницы». Таблицу с ответами сохраните в файле otvet(ФИО, класс).doc в папке своего класса.

Ответы:

5. Подведение итогов
6. Итог урока