Тема: «Көз билгеләре» (“Признаки осени”)

Предмет: татарский язык

Класс: 4 Б

Дата: 15.10.2015

Тип урока: урок закрепления знаний

Цели:

1. закрепить, дифференцировать знания учащихся по теме «Осень»;

2. коррекция и развитие диалогической речи ;

3. проявить интерес к изучению татарского языка.

Дидактический материал: учебник, презентация на компьютере, карточки, песня «Огород».

Ход урока

Iчасть. Организационный момент

Позитивный настрой к уроку.

-Исәнмесез, хәерле иртә! (Хәерле иртә Сезгә дә!)

-Кәефләр ничек? Как настроение? (Әйбәт.)

-Ребята, поздороваемся и с гостями.(-Исәнмесез, кунаклар.)

-Утырыгыз.

II часть. Актуализация знаний

-Балалар, бүген көн нинди? (Салкын.)

-Җил исәме? (Әйе, җил исә.)

-Яңгыр явамы? (Әйе, яңгыр ява.)

-Бу билгеләр нинди ел фасылына хас? (Көз.)

-Еще какие признаки осени вы знаете?

-Тема нашего урока «Көз билгеләре»( “Признаки осени”). Мы сегодня научимся назвать признаки осени на татарском языке. А ваша задача активно работать, чтобы получить достойную оценку.

Проверка домашнего задания. Вспомним лексику по теме “Осень”

Слайд №1. Аудирование

III часть. Объяснение нового материала.

1. Познакомимся с известной для нас стихотворением. Ваша задача: найти признаки осени.

Слайд №2.

1. Игра “Снежный ком”(письменно)

   Яфраклар. Яфраклар коела. Сары, кызыл яфраклар коела. Агачлардан сары, кызыл яфраклар коела.

   Индивидуальная работа с Артемом по теме “Овощи”, игра “Что в корзине”.

2. Аудирование. Если услышите названия овощей и фруктов, то хлопните в ладоши.

   Кабак, чөгендер, уенчык, шалкан, чана, китап, кишер, акбур, тәрәзә, алма, шугалак, укучы, бәрәңге, куян, суган, малай, кыяр.

Физминутка. “Матур бакча” җыры.

IVчасть. Закрепление материала. Дифференцированное обучение по уровням учащихся.

Работа над диалогом «Көз».(чтение хором, перевод, называют признаки осени, записывают в тетради)

а) задание для первого уровня развития: рассказ диалога наизусть

б) задание для второго уровня развития: чтение диалога

в) раскраска овощей

V часть. Рефлексия.

-Ребята, какие признаки осени узнали?

-Домашнее задание(өй эше)

1. Придумать 1 предложение по теме “Осень”

2. Повторить диалог.

3. Для Гриши: нарисовать рисунок по теме “Осень”, для Артема: ракрасить овощ.

-Выставление оценок с комментарием.

-Ребята, если вы думаете, что вас на все вопросы получилось ответить правильно, возьмите солнышко, а если не на все вопросы, то облачко.

-Дәрес бетте, саубулыгыз.