Введение (3 урока)

1.

03.09

1.1

Что изучает физика.

Некоторые физические термины

Наблюдения и опыты.

Физические величины, измерение физических величин

Точность измерений и вычислений.

ОИ, Р, П, Чп,

Ин, Г

Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений. Скатывание шарика по наклонному желобу, нагревание спирали электрическим током, звучание камертона, колебание маятника.

Примеры прямолинейного равномерного и неравномерного движения

Применение линейки, мензурки и др.

Измерение длин с помощью линейки. Определение площади прямоугольника и объема тела в виде бруска

Понятие о содержании физической науки, о физических явлениях, веществе и теле

Методы научного познания (эксперимент, метод построения моделей и метод их теоретического анализа). Изучение какой-либо темы по схеме: факт — проблема — гипотеза — теоретический вывод — эксперимент. Роль эксперимента в изучении законов природы. Эксперимент — метод установления и проверки физических законов и гипотез. Подготовка эксперимента и его проведение

Понятие о физической величине, примеры известных учащимся единиц физических величин, шкала прибора, цена деления. Метрическая система мер. Запись больших и малых чисел. Работа с числами. Прямые и косвенные измерения. Стандартный вид числа. Дольные и кратные числа. Действия с числами. Понятие прямых и косвенных измерений. Правила вычислений абсолютной погрешности при косвенных измерениях. Погрешность измерений. Абсолютная погрешность (инструментальная и отсчета). Запись результата, ее толкование.

Знать: смысл понятий: физическое явление, физический закон;

Уметь: выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных

и научно-популярных изданий,), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью математических символов, рисунков и структурных схем).

§1-3, Л. №5, 12

§4-5, упр.1, Л.25*

2.

10.09

1.2

Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления измерительного прибора»

Ин, Г

Измерительный цилиндр (мензурка), стакан с водой, небольшая колба и другие сосуды

Цена деления мензурки, определение объема жидкости

Знать: Как определяется цена деления прибора, единицы измерения объёма;

Уметь: Определять объём тела с помощью измерительного цилиндра.

Л. №31-21,37*.Оформление результатов измерений и вычислений, выводы.

3.

17.09

1.3

Физика и техника. Решение задач. («Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты. Физические величины, измерение физических величин. Точность измерений и вычислений»). Входная диагностическая контрольная работа

ОИ, Р, П, Чп,

Ин, Г

Решение задач.

Задания типа 1.1.1; 1.2.3; 1.3.1; журнал «Физика в школе» № 5, 1999 с. 18-19

Знать: смысл понятий: физическое явление, физический закон;

Уметь: приводить примеры практического использования физических знаний

§6, задание 1.

Тема 2. Первоначальные сведения о строении вещества (3 урока)

4.

24.09

2.1

Строение вещества. Молекулы.

Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах

Взаимное притяжение и отталкивание молекул

Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов

ОИ, Р, П, Чп,

Ин, Г

Диффузия жидкостей и газов. Модель хаотического движения молекул

Объем и форма твердого тела, жидкости. Свойство газа занимать весь предоставленный ему объем. Модель кристаллической решетки

Значение знаний о строении вещества. Доказательства строения вещества из частиц.

Диффузия в жидкостях и газах, в твердых телах.

Свойства твердых тел, жидкостей и газов. Объяснение свойств твердых тел, жидкостей и газов на основе знаний о молекулах, о различиях в расположении движения и взаимодействии молекул. Модели газа, жидкости и твердого тела.

Знать: смысл понятий: вещество, взаимодействие молекул

Уметь: описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостя-

ми и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, тепло-

проводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию.

§ 7 - § 12; Л. №53-54, 42*

МДЧ - § 1. задание 2 (1),

Л. №66. упр.2(1),

Л. №74,80,83*.

5.

01.10

2.2

Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел»

Ин, Г

Линейка, горох, пшено.

Изучения способа рядов

Знать: Способ рядов;

Уметь: Выполнять измерения способом рядов.

Оформление результатов измерений и вычислений, выводы. Л. №23, 34.

6.

08.10

01.10

2.3

Решение задач

ОИ, Р, П, Чп,

Ин, Г

Основные положения молекулярно-кинетической теории вещества и их опытное обоснование. Свойства вещества в трех состояниях и их объяснение с точки зрения молекулярной теории. Задания типа: 1.3.11; 1.4.3; 1.4.4; 2.2.а-1. «Ф. В школе» № 5,1999.

Повторение:

§ 7 - § 12 Л. №65, 67, 77-79,

81-82.

Тема 3: Взаимодействие тел (11 уроков)

7.

15.10

3.1

Механическое движение. Равномерное и н