Республика Казахстан,г.Актобе
Актюбинский колледж транспорта,коммуникаций и новых технологий
Преподаватель русского языка и литературы
Досмамбетова А.Т.
Дискуссия в форме дебатов может быть эффективной в том случае, если обсуждается сложная или противоречивая проблема, мнения участников чётко определены и резко отличаются друг от друга.
Цель дискуссии — научить учащихся спокойно, корректно высказывать мнения на заданную тему, приводить аргументы.
Оборудование: 1) мультимедиа;
2) слайд
3) аксессуары;
4) секундомер.
Темы резолюций:
1. Бұл Палата теміржол құжаттарын қазақ тілінде жүргізу туралы заң жобасын ұсынады.
2. Эта Палата должна предложить проект «Триединство языков в Казахстане».
3. This chamber's vote: English is the international language number 1.
Сценарий
Ведущие: Галиева М.Д.
Досмамбетова А.Т.
Открытие.
ГалиеваМ.Д.: Good afternoon, dear colleagues and students!
Досмамбетова А.Т.: Здравствуйте, уважаемые коллеги и студенты!
Галиева М.Д.: На сегодняшний день очень важная проблема — это знание языков. Президент нашей страны поставил задачу перед молодежью о «Триединстве языков в Казахстане»- это казахского , русского и английского языков.
«Қазақстан бүкіл әлемде халқы үш тілді пайдаланатын жоғары білімді ел ретінде танылуға тиіс. Бұлар қазақ тілі — мемлекеттік тіл, орыс тілі — ұлтаралық қатынас тілі және ағылшын тілі — жаһандық ойдағыдай кірігу тілі».
Нұрсұлтан Назарбаев
Досмамбетова А.Т.: Сегодня, мы хотим показать разработку парламентских дебатов по следующим резолюциям:
1. Бұл Палата теміржол құжаттарын қазақ тілінде жүргізу туралы заң жобасын ұсынады.
2. Эта Палата должна предложить проект «Триединство языков в Казахстане».
3. This chamber's vote: English is the international language number 1.
Галиева М.Д.: Парламентские дебаты — формат, интересный для студентов высших учебных заведений уже только потому, что он используется в университетах во всем мире.
Исторически Парламентские дебаты сложились в англосаксонских странах (страны Британского Содружества Наций и США). Эта интеллектуальная игра в настоящее время распространена также в странах Восточной Европы, на территории СНГ, Юго-Восточной Азии и т.д.
Досмамбетова А.Т.: Более чем 40 стран с 6 континентов участвовали в чемпионате мира 1999 года на Филиппинах. Чемпионат 1997 года прошел в Южной Африке, чемпионат 1998 года состоялся в Афинах. Подобные встречи предоставляют огромные возможности для налаживания контактов, для взаимного обмена мнениями, опытом, открывают пути для взаимопонимания и сотрудничества студентов всего мира. Помимо этого аспекта студенты также отрабатывают и развивают навыки эффективного обучения, совмещая его с полезным досугом.
Галиева М.Д.: Собственно правил в Парламентских дебатах очень мало. Но существует много стратегий, приемов, полезных для того, чтобы вести дебаты в различных условиях. Нужно помнить, что стратегии отличаются от правил. Стратегии — это только средства достижения цели, а цель — это предъявление наиболее убедительного аргумента.
Правила в дебатах — это то, что должны всегда делать все дебатеры.
Досмамбетова А.Т.: Рассмотрим основные правила.
В Парламентских дебатах принимают участие две команды, каждая состоит из двух человек. Каждая команда располагает временем для трех речей — каждый игрок будет в ходе раунда выступать дважды. Названия команд и порядок речей таков:
Команды
Правительство: Оппозиция:
Премьер-министр Лидер Оппозиции
Член Правительства Член Оппозиции
Галиева М.Д.: Роль каждой команды
Команды обсуждают тему, которая должна представлять собой противоречивое утверждение относительно интересующей участников проблемы. Правительство может защищать «широкую» версию темы или сузить ее до конкретного случая. Правительство представляет свой «законопроект» по отдельному вопросу или по всей теме, который должен быть справедлив, чтобы оппозиция имела возможность его опровергнуть, непосредственно следовать теме и быть для всех ясным. Собственный «законопроект» Оппозиции возможен, но необязателен.
Вопросы
Вопросы разрешены в любое время за исключением первой и последней минуты первых четырех речей и в течение двух последних речей. Чтобы задать вопрос, дебатер может встать с места и показать жестом, что у него имеется вопрос. Выступающий имеет полное право принять или не принять предложение задать вопрос. Если он отказывается от вопроса, задающий его садится на место. Если вопрос принимается, допускается или прямой вопрос со стороны задающего, или комментарий, предназначенный выступающему. Вопросы могут длиться не более 15 секунд и будут вычтены из времени выступления, которое идет в момент вопроса.
Дебатеры должны предлагать свои вопросы и отвечать на вопросы других в ходе самих дебатов. Нежелание принять хотя бы пару вопросов
показывает, что дебатер не может или не хочет ответить на возражения против его аргументов. Судьи обязательно обращают внимание на вопросы в ходе раунда дебатов.
Досмамбетова А.Т.: Представляем судейскую коллегию:
1.Куатова Алия Габдуловна-преподаватель английского языка.
2.Жуманова Рита Оразовна — преподаватель казахского языка.
3.Ибрагимов Умар — уч.-ся группы Э-22.
За соблюдением регламента и правил игры будет следить таймкипер –Нуржанов Алмас.
Галиева М.Д.: Первыми, играет русская лига. Тема резолюции:
«Эта Палата должна предложить проект «Триединство языков в Казахстане».
Состав : 2 команды по 2 человека.
Досмамбетова А.Т.: Вторыми, играет казахская лига. Тема резолюции:
«Бұл Палата теміржол құжаттарын қазақ тілінде жүргізу туралы заң жобасын ұсынады».
Состав : 2 команды по 2 человека.
Галиева М.Д.: Третьими, играет английская лига. Темарезолюции:
«This chamber's vote: English is the international language number 1».
Состав : 2 команды по 2 человека.
Подведение итогов парламентских дебатов.
