Дата: _______
Класс: ______
Урок № 1
Тема урока: Речь. Формы речи. Речевое общение.
Цель:
Обучающая:
Сформировать первоначальные представления учащихся о роли языка в жизни общества и функциях государственного (казахского) языка, о роли русского языка как средства межнационального общения.
Показать богатство, выразительность, меткость и точность русского языка, подвести учащихся к пониманию основной идеи — русский язык является одним из самых развитых языков мира.
Развивающая:
Развитие мышления (логического, критического), внимания, памяти.
Воспитательная:
Проявлять любознательность при получении знаний
Проявлять чувство взаимоуважения, взаимовыручки.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Методы: Лекция, беседа, сообщение.
Оборудование:
* Русский язык» учебник для 5 класса общеобразовательной школы — 3-е издание, переработанное/М.Р.Кондубаев, Ф.Г.Брулева, Т.А.Абжанова, В.К.Павленко, Т.М.Марюхина, С.Б.Бегалиева. — Алматы: Атамұра, 2010. — 288 с.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний
— Для чего людям нужна речь?
— Подумай и ответь, какими должны быть слова, которые вы употребляете в речи?
— Как вы понимаете значение слова «Общение»?
Словарная работа:
Общение (или коммуникация, от латинского communicatio — «сообщение») — это передача от одного лица другому какого-либо сообщения, вопроса, побуждения.
— Прочтите стихотворение В. Солоухина «Слово о словах» в ваших учебниках в упр. № 1 и выполните задание.
МОЛВИТЬ, -влю, -вишь; сов., что (устар.). Сказать, произнести. Молви хоть словечко!
ГОВОРИТЬ, -рю, -ришь; -ренный (-ен, -ена);несов. 1. Владеть устной речью, владеть каким-н. языком.
ПРОИЗНЕСИТЬ, -су, -сешь; -ее, -есла; -есший; -есенный (-ен, -ена); -еся; сов., что. Сказать, выговорить, проговорить. Правильно п. слово. П. речь. || несов. произносить, -ошу, -осишь. || сущ. произнесение -я
РАССКАЗАТЬ, -ажу, -ажешь; -аэанный;сов., что и о кам-чем. Словесно сообщить, изложить что-н. Р. о случившемся. В повести рассказано о молодежи. Расскажи ко-му-н. другому (выражение недоверия; разг. ирон.). О несов. рассказывать, -аю, -аешь.
III. Алгоритм изучение нового материала.
— Что такое язык?
— Как вы понимаете значение данного слова?
— Для чего нужен язык людям?
— Почему нужно учиться языку?
— Все ли языки являются средством общения?
— Работа в словарных тетрадях.
Запись в словарные тетради слов, их толкование:
ОБЩЕНИЕ — взаимные сношения, деловая или дружеская связь.
КОММУНИКАЦИЯ – 1. Путь сообщения, линия связи. 2. Сообщение, общение.
ДИАЛОГ — 1. Разговор между двумя лицами, обмен репликами. 2. Переговоры, контакты между двумя странами, сторонами.
МОНОЛОГ — речь одного лица, обращенная к слушателям или к самому себе.
— В чем различие языков? (Каждый язык имеет свой звуковой и грамматический строй, словарный состав.) Каждый язык имеет свое место, свою роль в обществе многонационального государства. Государственным языком признан язык коренной национальности — казахский. А язык межнационального общения — русский.
Язык как важнейшее средство человеческого общения IV. Беседа по впросам:
1. Может ли наш многонациональный Казахстан развиваться без государственного языка? А без языка межнационального общения?
2. Почему русский язык признан языком межнационального общения?
3. Какие функции выполняют государственный язык и язык межнационального общения?
4. Как вы понимаете слова К.Кулиева, балкарского поэта: «Язык — живая душа народа, его радость, боль, память, сокровище». Разверните это утверждение.
5. Почему человек любой национальности может подписаться под словами: «Я хочу, чтобы мой язык… жил и развивался»? Обоснуйте ответ.
Какую функцию выполняет русский язык?
Почему его называют «мировым языком», «язык межнационального общения»?
Приведите примеры, когда трудно обойтись без знания русского языка.
V. Работа в тетрадях.
Знаешь ли ты пословицы? Игра: «Закончи пословицу»:
Бритва скребёт, а (слово режет).
Доброе слово (дороже богатства).
Доброе слово сказать (посошок в руку дать).
Человек без родины, что (соловей без песни).
Наговорился, что (смёду напился).
Слова для справок: дороже богатства; слово режет; посошок в руку дать; соловей без песни; мёду напился
