ОТДЕЛ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ОЛЬХОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
МБОУ СОЛОДЧИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ул. Краснопартизанская, 9, с. Солодча, Ольховский район, Волгоградская область, 403670
Литературно-музыкальная композиция,
посвященная 70-летию Победы
«Дети войны»
Авторы разработки:
Полякова Лариса Николаевна
учитель иностранного языка,
Чеметова Наталья Владимировна –
учитель истории,
Андреева Мария Вадимовна –
учитель технологии
Солодча 2015
Сценарий общешкольного мероприятия, посвященного 70летию Победы
«Дети и война»
Цели:
Ø воспитание патриотизма учащихся на основе осмысления ими героического прошлого страны;
Ø формирование любви к мирной жизни и активной жизненной позиции.
Форма проведения: КТД
Предварительная подготовка:
Ø сбор материалов для составления композиции: стихи о детях войны, песни о войне, музыкальное сопровождение;
Ø подбор иллюстраций о войне, фотографий, видео;
Ø составление презентации.
Ø обучение выразительному чтению прозаического текста и стихотворений;
Ø обучение элементам театрализованного представления;
Ø приглашение гостей.
Оборудование:
Ø оформление сцены;
Ø ноутбук и диапроектор;
Ø импровизированное окно;
Ø реквизит для сценок;
Ø икона Христа
Участники: ученики 1, 5-10 классов, родители, гости
Ведущий: (за сценой)
ПАМЯТЬ
Я не могу,
Не в силах
Спать спокойно
С тех пор, как мне
Привиделись во сне
Погибшие
На всех без счета
Войнах —
На каждой малой
И большой войне.
Звучит Реквием Моцарта. На сцену выходят дети 8 человек. После каждого выступающего звук музыки усиливается.
1. Не обожженные сороковыми,
Сердцами вросшие в тишину,–
Конечно, мы смотрим глазами иными
На вашу большую войну.
2. Мы знаем по сбивчивым, трудным рассказам
О горьком победном пути,
Поэтому должен хотя бы наш разум
Дорогой страданья пройти.
3: Об этом могут рассказать только те, кто видел ту войну.
4: Те, кто выжил в ту войну.
5: Те, кто еще живы.
6. Тем, чье детство и юность 70 лет назад обожгла Великая Отечественная война, посвящается…
7. Куда ни глянешь —
Дети, дети, дети,
Все человечество
За них в ответе.
8. Но по ночам
На всех материках
Ворочаются бомбы
В тайниках.
1. Их столько накопилось
На планете —
Земля под ними
Стала провисать…
2. Куда их только
Думают бросать?!
3. Куда ни бросишь —
Дети, дети, дети!
Стоящие в центре выходят вперед слайд
4 Девочка
Что случилось, скажи мне, ветер?
Что за боль у тебя в глазах?
Разве солнце не так же светит,
Или вянут травы в садах?
5 Мальчик
Почему люди все на рассвете
Вдруг застыли, раскрыв глаза?
Что случилось, скажи нам, ветер,
Неужели это война?
Рев бомбёжки
Танец «Небо в голубом»
Выходят разновозрастные дети. 5-10 классы
1.«Осталась одна пуговица от маминой кофты. А в печи теплая булка.»
2.«Отца разрывали немецкие овчарки, а он кричал: «Сына уведите… Сына уведите, чтобы не смотрел…»
3.«Мама не сразу умерла. Она долго лежала с открытыми глазами»
«Мне казалось, что если она скажет что-нибудь, то умрет»
4.«Не прячьте мою маму в ямку, она проснется, и мы пойдем домой»
5.Дети войны–
И веет холодом,
Дети войны–
И пахнет голодом…
6.Дети войны–
И дыбом волосы–
На челках детских–
Седые полосы!
7.Земля омыта
Слезами детскими,
Детьми советскими
И не советскими!
8.Какая разница,
Где был под немцами:
В Дахау, Лидице
Или в Освенциме?
9.Их кровь алеет
На плацах маками,
Трава поникла–
Где дети плакали!
10.Дети войны–
И боль отчаянна!
О, сколько надо им
Минут молчания!
Минута молчания метроном
Звучит в записи тема нашествия из Седьмой («Ленинградской») симфонии Д. Шостаковича.
Выходят 6 класс
Ученица. И вдруг война, страшная война. А мне — 9 лет, жизнь только начиналась. Снаряды, бомбы, трупы, кровь, плен, тогда и смерти в глаза не раз смотрела. Почти три года была узницей фашистских лагерей, а шла война, и так хотелось мстить за всех погибших и за слезы матерей, детей. Я испытывала страх и ужас, в плену прошло мое детство.
Ученик. Война застала нашу семью, семью военного врача, под Брестом 22 июня 1941 года. На моих глазах погибли мать и сестра. Мне было 11 с половиной лет. Я был подобран двумя солдатами, и мы стали выходить из окружения, пробираясь к своим. Мы перешли фронт, и меня зачислили воспитанником, сыном полка, в специальную разведроту при штабе 4-й армии. Я выполнял задание по разведке, но в начале 1942 года попал под обстрел, был ранен и слегка контужен. Меня отправили на лечение в тыл…
Ученица. Я родилась в Ленинграде, поэтому и блокада Ленинграда была мне предначертана судьбой. Зимой 1941–1942 г. не стало отопления, света, воды, и стены дома промерзли на 20–30 см. В ту пору на окнах была светомаскировка, которая скрывала свет иногда горевшей свечи и помогала маме убедить меня, ребенка, что это ночь (даже если это день), а ночью никто не кушает, надо терпеть. Блокадный паек — 120 граммов хлеба из смеси опилок и муки. А есть очень хотелось, и чувство голода — это одно из устойчивых воспоминаний моего детства…
Ученица. В сентябре 1941 года немцы заняли нашу деревню. Бабушка от ранения умерла, а меня с дедушкой отправили в концлагерь «Красное село», где дедушку расстреляли, а меня, 8-лет-нюю, перевели в другой лагерь. Детей в лагере было много. Поселили нас при госпитале, сделали донорами. У многих выкачивали кровь до капли прямым переливанием. Когда я вконец обессилела, меня заразили туберкулезом и отправили в лагерь «Клоога» для уничтожения. Выжила чудом. (Рабочая из Таллинна.)
Под музыку выходит девочка в платье босиком, со свечой в руке.
Для того, чтобы сломить- меня били электрическими проводами. Было очень
Больно, чтобы не заплакать я прикусила губы. Я искусала их в кровь…В крови были не только мои губы. В крови был весь деревянный топчан, на котором меня били…Как я могла говорить, когда молчала Улька Громова, которой на спине выжгли пятиконечную звезду, молчал Ваня Земнухов, который не произнёс ни слова со дня его ареста, молчали все. Меня расстреляли последней, надеясь выведать у меня шифр радиопередатчика. Ребят не стало 31 января. Меня же мучили ещё до 7 февраля. Перед расстрелом мне удалось отправить моей маме записку «Прощай , мама, твоя дочь уходит в сырую землю!». Ротенфюрер СС, ведший меня на расстрел, хотел поставить меня на колени и выстрелить в затылок, но я не стала на колени и приняла пулю в лицо…
Песня «Дети войны»
Учащийся: Сразу повзрослели дети, потому что надо было помогать взрослым во всех делах. Мальчишки и девчонки встали у заводских станков, . Дети во время войны работали на оборонных заводах наравне с взрослыми, выстаивая за станками по 12 — 14 часов, поддерживая свои силы скудным пайком. Многие, не дотягиваясь до станка, подставляли к нему ящики. Но они делали снаряды для фронта, набивали мешки песком для бомбоубежищ, помогали в госпиталях ухаживать за ранеными, набивали патронами пулеметные ленты, собирали ягоды и грибы для фронта, собирали боеприпасы для солдат. Этим дети тоже приближали нашу Победу
Сценка «После смены»
1 парнишка: Смена закончилась. Сейчас упаду от усталости. Мишка, пойдём, попьём чайку горячего. Сегодня нас отпустили пораньше, значит, поспим больше. Да, оставайся у меня. Мама придёт с заводской смены только к полуночи, да и дорога к фабрике от нас короче.
2 парнишка: А ты, Женька, молодец. Первый из ребят получил разряд. Стал настоящим механиком швейных машин.
1 парнишка: Да ладно, Мишка, не завидуй. И ты получишь. Представляешь, завтра мы получим настоящую военную одежду, ватники.
2 парнишка: Вот здорово! Сразу почувствуем себя настоящими взрослыми.
1 парнишка: Конечно, я и на фронт ещё сбегу.
Выходит девушка:
Лобанов Женька сдержал слово. В 44-ом году он был призван в армию, в 33-ий запасной стрелковый полк. А пока у этих ребят был свой настоящий трудовой фронт. По данным 1944 года среди рабочего класса Советского Союза насчитывалось 2, 5 млн. человек в возрасте до 18 лет, в том числе 700 тысяч подростков. Известно, что 14-летнему Алексею Бойченко, ежедневно перевыполнявшему установленный минимум трудодней в 6-7 раз, было присвоено звание Героя Социалистического труда.
Учащийся:
В деревне тоже некому было работать. Наравне с взрослыми работали школьники. С одиннадцати лет дети пахали, сеяли, боронили, работали на жатке. Труд был ручной, тяжелый. Приходилось выполнять все хозяйственные работы и дома, и в колхозе. Есть было нечего. Сами голодали, а все отправляли на фронт: хлеб, варежки, носки, валенки, овчины, табак. Тимуровцы помогали семьям погибших, ухаживали за ранеными, собирали и сушили лекарственные растения.
О детях войны -односельчанах
Во время войны в селе Солодча проживало более 200х сот детей от года до 18 лет. Хоть военные действия в селе не велись и дети не видели врага в лицо, жилось им все равно очень тяжело. Из воспоминаний ФРОЛОВА Алексея Андреевича «Работали все, дети 6-7 лет собирали колоски на поле, 8-10 лет как могли помогали дома, в госпитале. А в 11-12 и старше работали в колхозе, пахали, возили зерно на быках»; Чивилева Александра Николаевна вспоминала как им, совсем молодым девчонкам было тяжело управлять быками, на которых перевозили зерно с тока в заготконтору. Быки не слушались и нужно было приложить не мало сил, чтобы заставить их работать»; Иванова Таисия Никандровна работала на плантации, в поле, выполняла любую работу, потому что фронту нужен был хлеб. Дьякова Надежда Ивановна в 12 лет таскала неподъемные мешки, которые грузили на подводы. Слушая эти воспоминания на глаза накатываются слезы, потому что даже спустя 70 лет в каждом слове слышатся боль, страх, ужас войны.
Чтец
Теперь в семье он главный самый
В свои двенадцать с лишним лет.
