link8640 link8641 link8642 link8643 link8644 link8645 link8646 link8647 link8648 link8649 link8650 link8651 link8652 link8653 link8654 link8655 link8656 link8657 link8658 link8659 link8660 link8661 link8662 link8663 link8664 link8665 link8666 link8667 link8668 link8669 link8670 link8671 link8672 link8673 link8674 link8675 link8676 link8677 link8678 link8679 link8680 link8681 link8682 link8683 link8684 link8685 link8686 link8687 link8688 link8689 link8690 link8691 link8692 link8693 link8694 link8695 link8696 link8697 link8698 link8699 link8700 link8701 link8702 link8703 link8704 link8705 link8706 link8707 link8708 link8709 link8710 link8711 link8712 link8713 link8714 link8715 link8716 link8717 link8718 link8719 link8720 link8721 link8722 link8723 link8724 link8725 link8726 link8727 link8728 link8729 link8730 link8731 link8732 link8733 link8734 link8735 link8736 link8737 link8738 link8739 link8740 link8741 link8742 link8743 link8744 link8745 link8746 link8747 link8748 link8749 link8750 link8751 link8752 link8753 link8754 link8755 link8756 link8757 link8758 link8759 link8760 link8761 link8762 link8763 link8764 link8765 link8766 link8767 link8768 link8769 link8770 link8771 link8772 link8773 link8774 link8775 link8776 link8777 link8778 link8779 link8780 link8781 link8782 link8783
Козинкова Светлана Владимировна
Должность:учитель математики и информатики
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Ростов-на-Дону
Факел, который нужно зажечь

Ученик - это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь. А зажечь факел может лишь тот, кто сам горит. (Плутарх)

Высочайшее творение на земле - человек, который призван, как Прометей, искать огонь истины, приносить тепло этого огня другим, более слабым, незазщищённым. Очень часто учителей сравнивают с таким горящим факелом, с горящим сердцем, которое он отдаёт детям.

Как бы это не звучало пафосно в наши дни, но и как во время оно, учитель - это прежде всего носитель добра, света, истины. Личность учителя, без сомнения, не должна подвергатся влиянию негативных изменений глобализации, технического прогресса и связанных с этим влияний. Самоотверженность, мужество, стойкость никогда не изменяли учителю, а наоборот, всегда были верными спутниками его профессии.

Горение духа, сердечная теплота не проявляются в одинаковой мере у разных учителей. Невозможно измерить эти параметры с помощью арифметической линейки или калькулятора. Как от одной свечи может загорется тысячи свеч, и она не потеряет своего тепла, так и от сердца одного учителя могут загорется искрой познания сердца тысяч учеников и отдать своё тепло дальше, следующим поколениям.

Новые инновации связаны, прежде всего, с новыми технологиями, с новыми компетенциями и использованием ЭОР на уроках. Но сущность труда учителя не изменилась, не трансформировалась в простую передачу знаний новым поколениям. Творческий подход, постоянный пульс мысли не дают современному учителю искать лёгких путей. Дети, воспитанные на компьютерных играх, с детства усвоили простую истину. Виртуальный мир интереснее, увлекательнее и богаче реального. Такой наивный взляд ребёнка, безусловно, свойство характера неокрепших душ. Но с помощью знающего детскую психологию, педагога - мыслителя, педагога - творца, удаётся найти тропинку в детское сердце, подобрать ключик к тайным дверям, закрытых от реального мира, детских душ. Всё, что потребуется такому педагогу, начинающему свой путь в педагогике или продолжающему идти этой дорогой добра - это любовь к детям, которая подскажет, поможет, удержит на правильном пути, это созерцание прекрасного и невероятного мира, это терпение и вера в своих учеников и в себя.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности