Казахстан,Актюбинская область,Каргалинский район

Первомайская начальная школа

Учитель начальных классов

Байдавлетова Сауле Хабдошовна

Образование, полученное в начальной школе, служит базой, фундаментом для последующего освоения знаний. Основная задача государственного стандарта нового поколения состоит в том, чтобы обеспечить ребенка качественным образованием на первой ступени обучения. В современной начальной школе ребенка недостаточно обучить только чтению, счету и письму. Его необходимо обеспечить новыми умениями. Это универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться, а также сформированная сознательная мотивация к обучению, самоорганизации и саморазвитие. Необходимо создать такие условия, которые позволят повысить у детей интерес к учебе, научить сознавать, что осталось непонятным, а в конечном итоге научить учиться. И тогда ученик начнет получать радость от процесса самостоятельного познания и от результата своего учебного труда. Как известно, усвоение любого материала трудно дается школьникам, если они выступают в роли пассивных слушателей. Наоборот, при самостоятельной работе учащиеся с большим интересом и меньшими сложностями осваивают этот же материал. Следовательно, задача учителя- постараться построить изучение учебного материала на уроках так, чтобы большая часть его была освоена школьниками самостоятельно.

В своей деятельности в целях достижения каждым школьником уровня обученности, развитости и воспитанности , я стараюсь использовать различные инновационные технологии.

Уроки математики и русского языка часто строю на основе групповой технологии и дифференцированного обучения. Применяю проблемные ситуации, уроки-тренинги. Уроки контроля провожу с помощью как традиционных методов (контрольные срезы, тестирование, математические и словарные диктанты, творческие работы по литературному чтению, сочинения) так и нетрадиционных- в виде тематических игр «Математический тренажер», «Словоформы». Уроки познания мира строю на основе проектной деятельности и исследовательской работы, что позволяет учащимся самим проводить практические и лабораторные исследования, вести поиск решения проблемы, экспериментировать. Большое значение на уроках литературного чтения и русского языка уделяю работе с научной литературой (Энциклопедии, учебные словари, научные тексты). Для активации учебной деятельности помимо традиционной работы с учебником, применяю элементы игры: отгадывание ребусов, решение кроссвордов, пиктограмм и т.д, что позволяет детям развивать диалогическую и монологическую речи.

На уроках ИЗО и музыки использую информационные технологии в виде урока-презентации. Учащиеся наглядно и легко воспринимают учебный материал в доступной форме. Уроки рефлексии позволяют детям самим оценить свой уровень понимания сконструированного понятия. Использую метод самостоятельности. Все допущенные ошибки анализируются коллективно и делаются соответствующие выводы.

Результатом своей работы вижу положительную динамику в уровне развития интеллектуально-творческих способностей учащихся и уровня обученности:

-дети моего класса с желанием ходят в школу;

-сформирован устойчивый учебно-познавательный интерес;

-на уроках учащиеся стараются грамотно задать вопрос, отвечают на вопросы, опираясь на научное подтверждение;

-в классе сформированны элементы коммуникативных компетенций

Таким образом, инновационные технологии в работе учителя начальных классов дают ему возможность;

-повысить уровень профессионализма

-обеспечить благоприятные условия для развития личности ученика

-выбирать наиболее эффективные технологии для решения педагогических проблем;

-с большей определенностью предсказывать результат и управлять педагогическим процессом;

Инновационные технологии помогают учащимся активно воспринимать изучаемые явления, глубоко осмысливать их, перерабатывать и применять на практике. В то же время эти технологии….

- стимулируют у учащихся процесс познания нового;

-формируют у них осознанную потребность в приобретении знаний и умений ; --порождают стремление к самостоятельной деятельности;

-формируют устойчивое внимание к предмету.

Закончить хотелось бы словами о том, что для учителя является главным.

-Главное гореть самой, чувствовать что ты можешь зажечь других, быть счастливой, когда твои ученики дарят тебе свой свет.