link9828 link9829 link9830 link9831 link9832 link9833 link9834 link9835 link9836 link9837 link9838 link9839 link9840 link9841 link9842 link9843 link9844 link9845 link9846 link9847 link9848 link9849 link9850 link9851 link9852 link9853 link9854 link9855 link9856 link9857 link9858 link9859 link9860 link9861 link9862 link9863 link9864 link9865 link9866 link9867 link9868 link9869 link9870 link9871 link9872 link9873 link9874 link9875 link9876 link9877 link9878 link9879 link9880 link9881 link9882 link9883 link9884 link9885 link9886 link9887 link9888 link9889 link9890 link9891 link9892 link9893 link9894 link9895 link9896 link9897 link9898 link9899 link9900 link9901 link9902 link9903 link9904 link9905 link9906 link9907 link9908 link9909 link9910 link9911 link9912 link9913 link9914 link9915 link9916 link9917 link9918 link9919 link9920 link9921 link9922 link9923 link9924 link9925 link9926 link9927 link9928 link9929 link9930 link9931 link9932 link9933 link9934 link9935 link9936 link9937 link9938 link9939 link9940 link9941 link9942 link9943 link9944 link9945 link9946 link9947 link9948 link9949 link9950 link9951 link9952 link9953
Джанбирова Гулжан Адиловна
Должность:учительница начальных классов
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Казахстан.Мангыстауская область,Каракиянский район, село Мунайшы
Ашық сабақ. Ана тілі .1 сынып "Наурыз көже"

Қарақия ауданы, Мұнайшы селосы №7 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Джанбирова Гүлжанның ана тіліне арналған

қысқа мерзімді жоспары

Сабақтың атауы

Наурыз көже. Заттың атын білдіретін сөздер. 112-113 жаттығу

13.03.2015ж

Сілтеме

Электронды оқулық, кеспе әріптер, буындар,магнитті әріптер мен магнитті планшеттер

Жалпы мақсаттар

АКТ, СТО технологиясының стратегияларын ықпалдастыра отырып, оқушыларға заттың қимылын білдіретін сөздер туралы мағлұматтар беру,оларға наурыз мейрамының ерекшелігі туралы мағлұмат беру, наурыз көженің маңызын түсіндіру. Наурыз көженің жасалу жолын үйрету.Тілдік құбылыстарды талдап, олардың мәнін ажырата білу дағдыларын қалыптастыру. Оқушылардың сауатты, көркем жазу дағдыларын жетілдіру. Өлең мазмұнындағы мәселені түсініп, оған өзіндік баға беруге, шығарманың құндылығы мен негізгі ойы туралы пікір білдіруге жағдай туғызу: өзіндік пікірлерін қалыптастыру; сөйлеу тілдерін жетілдіру. Адамгершілікке, ұйымшылдыққа , салт- дәстүрді дәріптеуге тәрбиелеу

Оқыту нәтиежесі

Өлеңді түсініп оқи отырып, мазмұнын өз сөздерімен түсіндіру дағдылары қалыптастырады.
2. Салыстыру, қортынды жасау, пікір айту арқылы сөздік қорлары мен ойлау қабілеттерін дамиды.Өлеңдегі негізгі идеяны түсінеді3. Салт- дәстүрді дәріптейді..

Негізгі идеялар

Наурыз мерекесі –қазақша жаңа жыл мерекесі.Наурыз көжеге 7 түрлі дәм салынып пісіріледі. Заттың қимылын білдіретін сөздер не істеді, не қылды?,қайтті ?деген сұрақтарға жауап береді.

Тапсырмалар

1- тапсырма

Үй тапсырмасын тексеру.Блиц- сұрақтар.

2- тапсырма:

Топтастыру «Наурыз көже»

Бейнеүзік: «Наурыз көже»

3-тапсырма:
Шығармашылық жұмыс: «Жалғасын тап»(жазбаша)

4-тапсырма:

«Мейірімділік» бейнеүзік

Жазба жұмысы

112-жаттығу

5-тапсырма:

Қорытындылау :Диаграмма

6-тапсырма: Наурыз тілек

Кейінгі тапсырмалар

Кері байланыс: Тренинг. Өрмек

Үй тапсырмасы

113-жаттығу ,

Бағалау

Формативті бағалау

С А Б АҚ Б А Р Ы С Ы

Мұғалімнің жазбалары

Оқушының іс әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Психологиялық дайындық:

Басы барлық ырыстың,

Басы барлық ұлы істің.

Құтты болсын Наурыз,

Ұлы күні ұлыстың !

1- тапсырма

Үй тапсырмасын тексеру.Ұлыстың ұлы күнінде.

Мәнерлеп оқу,Жатқа айту

Блиц- сұрақтар мен тапсырмалар:

1.Іс қимылды білдіретін сөздерге қандай

сұрақтар қойылады?

2.Планшетпен жұмыс. Іс-қимылды білдіретін

сөздерге мысал келтіру.

3.Наурыз сөзі қандай мағынаны білдіреді?

4.Наурыз мейрамы неліктен 22- наурызда

аталып өтеді?

5.Наурыз мейрамына адамдар қалай

дайындалады?

6. Наурыз мерекесінде қандай тілекте

айылады?

7.Наурыз мерекесінде әр үйде пісірілетін ас

қалай аталады?

ІІІ. Жаңа сабақ

2- тапсырма:

1.Топтастыру «Наурыз көже»

2.Бейнеүзік: «Наурыз көже».

3.Оқулықпен жұмыс. Өлеңді мәнерлеп оқу.

3-тапсырма:

Дәптермен жұмыс. Шығармашылық жұмыс:

Көктем ........ . Күн ........ . Құстар ..... . Жаңбыр .... «Жалғасын тап»(жазбаша).

ІV .Сергіту сәті. «Қошақаным»

V. Жаңа сабақты пысықтау:

4-тапсырма:

«Мейірімділік» бейнеүзік

Жазба жұмысы .

112-жаттығу

VІ. Жаңа сабақты қорытындылау

5-тапсырма:

Сәйкестендіру:Табиғат пен тағам арасындағы байланысты ашу арқылы Наурыз көженің қасиеттерін көрсету үшін, халқымыз даналықпен тағам түрлерін топтап, белгілі бір түстерге балап айтады екен. Олар:
Су-көк – көктемде тасыған су жер-дүниені көк толқын етеді.
Ет-Қызыл — қарындары тойғанда қазы-қартаға да қарамай қалатын халқымыз 3 күн ет жемесе тістері қышып, қызылсырайтыны тағы бар. Ендеше барлық ет тағамын қызылға балайды.

Жасыл-бұршақ
Ақ — сүт,құрт
Сары — май өзінің түсінің сарылығымен бірге ең асылын «сары майдай» сақтаған.
Қоңыр – бидай,тары.

Қара — тұз. Тұзды қасиетті қара дәм, қара бас тұз дейді.

Қорытындылау :Диаграмма. «Мен ұнататын наурыз көже»

6-тапсырма: Наурыз тілек

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности