Россия,Республика Башкортостан,г.Уфа
МБОУ СОШ №131
Учитель английского языка
Файзуллина Татьяна Петровна
Цели занятия:
Воспитательные цели:
1. Воспитывать чувство патриотизма, любви к родному краю;
2. Формировать чувство глубокого уважения к традициям народов, живущих на территории Республики Башкортостан.
Развивающие цели:
1. Развивать интерес к истории родного края;
2. Развивать логическое мышление.
Познавательные цели:
2. Расширять кругозор учащихся.
Оборудование:
Ход урока-игры:
1. Оргмомент. Приветствие учащихся.
2. Постановка темы классного часа
3. Постановка целей классного часа.
4. Основная часть .Игра-викторина
10. Финальная игра
11. Игра со зрителями( с учениками)
12.Супер — игра
13. Подведение итогов игры.
5. Рефлексия
6. Подведение итогов
Во время игры (очередного тура )звучит национальная танцевальная музыка, пока вертится вертушка (юла) со стрелкой.
________________________________________________________________
Ответ: Мы будем говорить о нашем городе Уфа и о нашей республике Башкортостан.
Ответ Мы хотим узнать новое и поговорить о нашей республике. Наш классный час называется «Мой край родной Башкортостан»
Послушайте правила игры. Наш класс разделен на 3 команды, один ученик из команды отвечает.
Вы вращаете круг, набираете очки и называете букву. Есливашсектор «Плюс», выможетеоткрытьлюбуюбуквувслове. Есливашсектор «Приз», вы можете взять приз или продолжить игру. Вы должны назвать букву и попытаться отгадать слово. Итак, мы начинаем. Я приглашаю первых трех конкурсантов.
До нашествия полчищ Чингис — хана реки Агидель, Ик, Минзели были глубоководны, богаты рыбой, а в лесах водилось бесчисленное множество птиц и зверей. Жили башкиры привольно. Когда же через их земли прошел хан Батый, башкиры испытали много бед. Вспомните название одного из башкирских племён, живших в то время на берегах реки Агидель. (БАЙЛЯР)
Унаспервыйпобедитель! Давайтепоаплодируемему! Какойонумный! Вот подарки для первых участников игры. Большое спасибо! Вы можете занять свои места.
2 Теперь вопрос . для команд. Догадайтесь, о чем идет речь в башкирской пословице
Если Салаватов мост высок, жди ясную погоду, если низок — ненастье. (РАДУГА)
Какие вы умные! Давайте поаплодируем!
3 Теперь у нас музыкальная пауза. Послушайте песню в исполнении наших певиц. Спасибо! Аплодируем !.
С большим удовольствием я приглашаю участников второго тура нашей игры. 4. Второй тур нашей игры посвящен искусству Башкортостана.
В эпоху средневековья в Башкортостане на подвесках — амулетах часто изображались животные, например, медведь, стоящий на четырёх лапах и с опущенной вниз головой.
Другое животное часто изображалось мирно отдыхающим, иногда в сдвоенном виде, и тогда как бы усиливалось охранительное значение амулета для его владельца, он защищал от злых духов со всех сторон. О каком животном идёт речь? (ЛОШАДЬ)
Блестяще! Наш второй победитель ….! Поздравляем! Эти подарки для вас1 Аплодисменты!
5. Игра со зрителями. Полушайте стихотворение )
«Кар», - ворона прокричала
Ну и пища приказала
Яйца прихватить изволь
И пшена, и хлеб, и соль
Сахар, чай и весь удой.
Захвати постель с собой.
Лучший свой надень наряд
Прихвати с собой ребят
И - на праздник под горой!
Вопрос: На какой праздник собрались дети? ( ВОРОНЬЯ КАША)
6. А теперь мы приглашаем наших чтецов декламировать башкирский стих.. Спасибо! Аплодисменты!)
Очень часто в танцах отображалась повседневная жизнь, и каждое движение в танце что — то символизировало. Например, в женских танцах –. много движений, символизирующих женские занятия. такое как прищелкивание пальцами - прядение. А что означают прыжки в мужских танцах? (ОХОТА)
Это верно! Эти красивые сувениры ваши. Давайте поприветствуем треьего финалиста нашей игры! Это …..Аплодисменты!
8. Игра со зрителями. Послушайте задание, пожалуйста и ответьте.
В 1229г. монголо — татары покорили Булгарское ханство и вместе с ним захватили территорию Башкортостана, который вошел в состав образовавшегося в Поволжье государства Золотая Орда. Башкиры были обложены ясаком. Из чего состоял ясак? ( ПУШНИНА).
Молодцы!
9 А сейчас мы приглашаем трех победителей сыграть в последнем раунде нашей игры! Это самый волнующий момент , потому что мы выясним, кто самый умный ученик. Послушайте задание.
10 . Финальная игра посвящена истории Башкортостана. Будьте внимательны.
Во время переговоров с русским царем Иваном Грозным о присоединении к его царству земли башкирской был составлен договор, в котором царь Иван Грозный заверил послов, что не посягнет на их земельные угодья и веру. А прапрадеды наши поклялись царю: «Будем биться с твоими врагами до последней капли крови». Затем башкирские ходоки договор скрепили тамгами, т. е. метками и подписью царя. И каждый военачальник вернулся домой с копией того договора. Назовите животное, на шкуре которого был подписан договор? ) (СОБАКА)
Итак, наш абсолютный победитель ,,,! Это подарок для тебя.. Аплодируем! А ты хотел бы сыграть супер-игру и выиграть супер-приз?
11 Играсозрителями.
Как рассказывается в местной легенде, однажды местный пастух на склоне горы выкопал яму, чтобы укрыться в ней от дождя и с удивлением узнал, что со дна ямы поднимается тепло. Пастух стал приходить сюда каждый день. Через несколько дней у него перестали болеть суставы рук и ног. Горячийпароказалсяцелебным. Как называется эта гора? (ЯНГАНТАУ)
12 . Супер-игра посвящена верованиям и легендам народов Башкортостана.
Многое в костюме древнего человека было связано с религиозными представлениями. Поэтому так часто племена Южного Урала носили ЭТО в качестве амулета, т.к. считали за предмет, обладающий волшебной чародейской силой. Что это за предмет? (ЗЕРКАЛО)
13. Отлично! Ты сегодня наилучший участник! Возьми приз! Поздравляем победителя супер-игры! Благодарим всех игроков и зрителей! Я надеюсь, что сегодня вы узнали много интересных вещей о вашей родной стране. Будьте патриотами своей страны.
5.. А сейчас, дети, скажите мне, пожалуйста, вам понравился наш классный час?
Было ли вам интересно? Что было интересного?
Что вы узнали ? Что еще вы хотите узнать о нашем родном крае?
6.. Ваше домашнее задание: написать небольшой рассказ о нашем уроке в школьную стенгазету или на школьный сайт. Наш классный час окончен. До свидания.
