«Наш родной город»
учителя начальных классов
Хирной Татьяны Юрьевны.
Цель урока: создание творческой работы, посвящённой Энгельсу..
Задачи урока:
- познакомить с историей и архитектурными памятниками г. Энгельс;
- формировать активную гражданскую позицию, бережное отношение к памятникам монументального искусства;
- развивать зрительное и пространственное представление;
- развивать умение применять полученные знания на практике, способствовать развитию ассоциативно-образного мышления и речи учащихся;
- поощрять самостоятельность, выразительность, оригинальность художественных и словесных произведений;
- воспитывать отзывчивость на прекрасное в жизни и в искусстве, любовь к родине, краю, родному городу.
3. УУД:
Личностные (— самоопределение,)
Познавательные: ( классификация)
Коммуникативные (умение вступать в сотрудничество, соотносить собственную позицию с позицией партнеров)
Регулятивные (контроль , коррекция, оценка)
4
- компьютерная презентация «Энгельс»; «Бык-солевоз»
- творческие работы учащихся;
- художественные материалы.
Ход мероприятия
Чтение стихотворений о родине учащимися 2 класса
А вон с той горы огромной,
Видно все, как на ладони!
Я думаю, ты лучше всех,
Противоречащих мне нет!
А если вдруг и кто найдется,
Каждый мне помочь возьмется,
Показать весь город наш,
И влюбится, лишь за час!
Здесь людей довольно много,
Но живут совсем не плохо.
Всеж не забывай меня,
Ведь я люблю, люблю тебя!!!
-Здравствуйте, дорогие ребята! Думаю вы уже догадались о чем сегодня мы поговорим.
Ответы детей.
Защита проектов.
Викторина.
|
|
- Каждая группа, ребята, это отдельная команда. Сейчас мы с вами приступим к викторине, за каждый верный ответ, команда будет получать балл, в конце мы подведем итоги, кто больше наберет баллов, будет назван — знатоком города Энгельса. Задание №1. 1.Как раньше назывался наш город? (Покровск) 2.Название реки, на берегу которой стоит город Энгельс? (Волга) 3.В какой области РФ находится город? ( в Саратовской области) 4.Что соединяет Саратов и Энгельс? (мост) 5.Какой символ нашего города? (бык) 6.Какое воздушное судно стоит у нашего городка? (самолет) 7. Место посадки самолетов? ( аэродром) 8.Какой детский писатель родился и жил в нашем городе? (Лев Кассиль) 9.Как называется музей, расположенный в центре города Энгельса? (краеведческий) 10.Название кинотеатра в центре города? (Родина) 11.Назовите имя космонавта, который в 1961году приземлился рядом с городом Энгельсом? (Ю.А. Гагарин) 12.Как называется это село? (Смеловка) - Молодцы, переходим к заданию №2. Игра «Третий лишний». ТРОЛЛЕЙБУС, ТЕЛЕВИЗОР, АВТОБУС. САМОЛЁТ, ВЕРТОЛЁТ, АВТОМОБИЛЬ. ПАРОХОД, ЛОДКА, ВЕЛОСИПЕД. ВЕЛОСИПЕД, САМОКАТ, КРОССОВКИ. ВОЛГА, ЕНИСЕЙ, БАЙКАЛ. КРАСНОЕ МОРЕ, ИРТЫШ, ЧЁРНОЕ МОРЕ. А.С.ПУШКИН, Ю.А. ГАГАРИН, Ю.Г. ШАРГИН. БЕЛКА, КАРАСЬ, СТЕРЛЯДЬ. Задание №3. Игра «Собери пословицы о Родине» НА ЧУЖБИНЕ И СОБАКА ТОСКУЕТ. СВОЯ ЗЕМЛЯ И В ГОРЕСТИ МИЛА. РОДНАЯ СТОРОНА – МАТЬ, ЧУЖАЯ – МАЧЕХА. РОДИНА – МАТЬ, УМЕЙ ЗА НЕЁ ПОСТОЯТЬ. СВОЯ ПЕЧАЛЬ ЧУЖОЙ РАДОСТИ ДОРОЖЕ. ЧУЖБИНА – КАЛИНА, РОДИНА – МАЛИНА. НА РОДНОЙ СТОРОНЕ И КАМЕШЕК ЗНАКОМ. В КАКОМ ГОРОДЕ ЖИВЕШЬ, ТОГО И ОБЫЧЬЯ ДЕРЖИСЬ. НЕТ В МИРЕ КРАШЕ РОДИНЫ НАШЕЙ. Подведение итогов викторины.
Задание №4. Коллективная работа «Город моей мечты». Нарисуйте наш город. Каким вы его видите в будущем? У каждой группы свое задание: 1-нарисовать здания; 2-спортивные площадки; 3-детские площадки; 4-транспорт. Дети выполняют работу под музыку. Рефлексия. Полученная «картина» вешается на доску. Нарисуйте на смайликах такие лица, какое настроение вы получили на нашем занятии, «заселите» их в наш город. Исполнение учениками песни «Этот город самый лучший». |
