МКОУ Верхнехавская СОШ №1
Верхнехавского района Воронежской области
Литературно-музыкальная композиция
«Женское лицо войны»
Автор:Махова Вера Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
Пояснительная записка
Литературно-музыкальная композиция приурочена к годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 г.г. Рассчитано на детей 15-18 лет (9-11классов). Это мероприятие имеет как образовательную, так и воспитательную направленность, так как способствует формированию личностных качеств, гражданской позиции, уважения к старшему поколению, поднятию авторитета советских солдат, развивает личностные качества, общий кругозор.
История учит человека любить свой народ, землю, на которой он живет. Память об этих событиях неподвластна времени, бережно хранимая и передаваемая из поколения в поколение, она переживает века: это не просто свойство человеческого сознания сохранять следы минувшего, память - это связующее звено между прошлым и будущим.
Для успешного проведения данного мероприятия необходимо провести некоторую предварительную работу:
üподготовить зал в соответствии с тематикой и создание торжественно — официальной обстановки;
üпровести предварительную исследовательскую работу с учащимися по предложенной теме;
üподобрать стихи;
üподобрать музыкальное сопровождение.
üорганизовать по окончанию проведения мероприятия возложение цветов к памятнику погибшим воинам-односельчанам.
Форма реализации: выступление учащихся. При подготовке данного мероприятия классом разучиваются песни к сценарию, стихи.
Тема: «Женское лицо войны»
Цели:
-рассказать ребятам о мужестве и героизме женщин во время войны.
-способствовать формированию знаний об истории своей страны;
-воспитывать патриотизм, любовь к Родине, уважение к старшему поколению;
-развивать кругозор, ответственность за будущее.
Возраст обучающихся: 9 -11 класс
Форма проведения: литературно-музыкальная композиция
Цель внеклассного мероприятия: рассказать ребятам о мужестве и героизме женщин во время войны. Воспитание чувства уважения к ветеранам и гордости за историю своей страны, а также осуждения всех форм агрессии.
Оборудование: музыкальный центр, мультимедийные средства, диск с фильмом «А зори здесь тихие».
Ученицы (мама и дочка)Можно пригласить девочку из начальной школы на роль дочки
Диалог.
- Снова дралась во дворе?
- Ага! Мама, но я не плакала!
Вырасту, выучусь на моряка -
Я уже в ванне плавала.
- Боже! Не девочка, а беда!
Сил моих больше нету…
- Мама, а вырасту я когда?
- Вырастешь, ешь котлету.
- Мама, купи живого коня.
- Коня?! Да что же это делается?
- Мама, а в лётчики примут меня?
- Примут, куда они денутся?!
Ты же из каждого, сатана,
Душу сумеешь вытрясти!
- Мама, а правда, что будет война,
И я не успею вырасти?
Звучит музыка
Ученица (мать):
Мне так хочется прижать её к себе и, долго- долго не отпускать. Какой сладкий запах идёт от её волос, как чудесно звучит её звонкий голос. Какое это чудо — быть матерью. Вот только бы не было войны…, только бы её не было!
Мама с дочкой уходят, и на сцене появляются юноши и девушки (они встречают рассвет после выпускного бала). Исполняется вальс, несколько пар вальсируют
-Какое утро, какой рассвет, вот бы никогда не кончалась наша последняя школьная ночь!
-Как же хорошо, уже и птички просыпаются и теплынь такая!
-Всё когда — нибудь кончается, но это и неплохо — ведь дальше будет настоящая жизнь.
-Ой, ребята, как представлю, лет пять пройдёт, мы все институты закончим, вырастем.
-Может, кто и замуж выскочит.
-Ага, или женится.
-Нет, это потом. Я геологом буду, в тайгу поеду. Романтика!
-А я вот всегда хотела лётчицей быть!
-О! А я на учителя пойду, зачем нам в мирное время военные профессии?!
-А я врачом, у меня и начальная подготовка есть.
-А я мечтаю приносить людям добро.
-А я мечтаю о любви.
Слайды( «От советского Информбюро…», песня «Священная война», гул самолётов)
Девушка:
Что случилось, скажи мне, ветер?
Что за боль у тебя в глазах?
Разве солнце не так уж светит,
Или вянут травы в садах?
Юноша:
Почему люди все на рассвете
Вдруг застыли, раскрыв глаза?
Что случилось, скажи нам, ветер?
Неужели это война?!
Слайд (плакат «Родина-мать зовет»)
Ученица:
Как это было, как совпало –
Война, беда, мечта и юность!
И это всё в меня запало
И лишь потом во мне, очнулось!
Сороковые, роковые, свинцовые, пороховые.
Война гуляет по России.
А мы такие молодые!
Звучит песня «До свидания, мальчики».
Ученик:
Воевали все — мужчины и женщины. На самой страшной войне XX века. Женщине пришлось стать солдатом. Она перевязывала, спасала раненых, стреляла из « снайперки», ходила в разведку, обеспечивала и восстанавливала связь, была радисткой, зенитчицей, лётчиком.
Не женская доля — убивать! — скажет один из участников войны. Другая распишется на стенах поверженного Рейхстага: « Я Софья Кунцевич, пришла в Берлин, чтобы убить войну!»
Ведущий:
За годы войны в различных родах войск на фронте служили свыше 800 тысяч женщин. Никогда ещё на протяжении всей истории человечества столько женщин не участвовало в войне.
Ведущий:
Какими же они были, девчонки, ушедшие на войну в 41-ом?
На сцену выходят 4 девушки в военной форме. Звучит рапсодий №2 Ф.Лист(можно подобрать что-то ещё).
1-я девушка:
Я, Ксения Осадцева. 9 июня 1941 года мне исполнилось 18 лет, а меньше чем через две недели началась эта проклятая война.
В 1942 году добровольно пошла в эвакосортировочный госпиталь № 3201. Бои шли жестокие, раненых было много. Через несколько месяцев ранило в левую ногу — скакала на правой, но работала. 30 мая 1943 года был массированный налёт. Я выскочила посмотреть, как успели отправить раненых…. Меня ураганной волной отбросило к кирпичной стене, потеряла сознание. Пролежала почти пять часов, очнулась и пошла в отделение, вся в крови. Быстро перевязали голову, левую руку, и я пошла кормить раненых. Стала раздавать ужин, в глазах потемнело, пот градом, упала… Привели в чувства, и снова за работу. И я ёщё давала кровь тяжелораненым. 20 месяцев никто не подменял меня. Левая нога, опухшая до колена, забинтована. Руку прооперировали, тоже перебинтована, голова забинтована.. Так и проскакала я круглосуточно все эти 20 месяцев.
2.я девушка:
Я Ольга Кожухова, родилась в Воронеже, где окончила десятилетку и откуда ушла на фронт в 1941 году.
В 1941г. в Воронеже я училась на курсах медицинских сестёр…А потом мы шли и прощались с городом.
- До свиданья, бронзовый поэт Никитин! До свидания фонтаны Кольцовского сквера и плакучие ивы! Вы не плачьте, ивы! Мы скоро вернёмся (Кто знает, когда мы вернёмся?!)
Звучит музыка «Органная фуга» И.С. Бах(можно другую)
Мы молча шли по сугробам, три новенькие медсестры. Завтра в 6 часов утра мы встретимся в военкомате… Мне ещё предстоит сообщить эту новость маме…осталась последняя ночь, а я всё ещё не решаюсь…..
Мама одна осталась. Одна у калитки стояла, такая растерянная, одинокая и долго, пока я шла с вещмешком за плечами, смотрела мне вслед, пока я не свернула за угол на Кольцовскую… И вот часовой. И калитка. И двор, мощённый плитками из камня. Мы трое - в медсанбат.
3-я девушка:
Я ушла из детства
В грязную теплушку,
В эшелон пехоты
В санитарный взвод
Дальние разрывы
Слушал и не слушал
Ко всему привыкший
Сорок первый год.
Я Юлия Друнина. В 1941 году мне исполнилось 17 лет. Санитарка, одна на весь пехотный батальон, после ранения и госпиталя — сестра милосердия у самоходчиков — зенитчиков.
Слайд (видеоматериал о медсестрах)
Ученица:
Побледнев, стиснув зубы до хруста
От родного окопа, одна
Ты должна оторваться, и бруствер
Проскочить под обстрелом должна,
Ты должна, хоть вернёшься едва ли
Хоть « Не смей» повторять комбат
Даже танки (они же из стали)
В трёх шагах от окопа горят.
Ты должна, ведь нельзя притворяться
Пред собой, что не слышно в ночи,
Как почти, безнадёжно:
« Сестрица!» кто - то там
Под обстрелом кричит…
Ученик(ца:)
Нет, раненым ты учёта
Конечно же не вела,
Когда в наступленье рота
По зыбким понтонам шла.
И всё - таки, писарь вправе
Был в лист наградной внести,
Что двадцать на переправе
Сестре удалось спасти.
Возможно, их было боле,
А может, и меньше, что ж?
Хлебнувший солдатской
Поймёт ту святую ложь.
Пока по инстанциям долгим
Ползли наградные листы,
На Припяти или Волге
Падала, охнув, ты.
И писарь тогда был вправе
В твой лист наградной внести,
Что сорок на переправе
Тебе удалось спасти.
Возможно, их было меньше,
А может, и больше, что ж?
Помянем тех юных женщин,
Простим писарям их «ложь»
Слайд «Снайперы»
4-я девушка:
Старший сержант, снайпер Клавдия Крохина… Мы залегли, и я наблюдаю. И вот вижу: один немец приподнялся. Я щёлкнула, и он упал. И вот меня всю затрясло, меня колотило всю. Я заплакала. Когда по мишеням стреляла — ничего, а тут: как это я убила человека ?… Потом прошло. И вот как прошло. Мы шли возле какого — то небольшого посёлка в Восточной Пруссии, и там возле дороги стоял барак, или дом не помню: всё горело, сгорело уже, одни угли остались. И в этих углях человеческие кости, и среди них звёздочки обгоревшие: это наши раненые, или пленные сгорели… Как увидела эти горящие кости, не могла прийти в себя, только зло и мщение осталось… Трудно было, страшно… Мы же молоденькие совсем пошли девочки.
Ученица:
Как разглядеть за днями след нечёткий?
Хочу приблизить к сердцу этот след
На батарее были сплошь — девчонки,
А старшей было восемнадцать лет.
Лихая чёлка над прищуром хитрым,
Бравурное презрение к войне…
В то утро танки вышли прямо к Химкам.
Те самые. С крестами на броне…
И старшая, действительно старея,
Как от кошмара заслоняясь рукой,
Скомандовала тонко: « Батарея-а-а!
Ой, мамочка! Ой, родная!… Огонь!»
И — залп!… И тут они заголосили,
Девчоночки, запричитали всласть.
Как будто бы вся бабья боль России
В девчонках этих вдруг отозвалась!
Кружилось небо — снежное, рябое,
Был ветер обжигающе горяч.
Былинный плач висел над полем боя,
Он был слышней разрывов - этот плач!
Ему — протяжному — земля внимала,
Остановясь на смертном рубеже,
- Ой, мамочка!…
-Ой, страшно мне!…
- Ой, мама!
И снова: - Батарея –а-а!
…И уже пред ними, посреди земного шара,
Левее безымянного бугра
Горели неправдоподобно жарко
Четыре чёрных танковых костра.
Раскатывалось эхо над полями,
Бой медленною кровью истекал…
Зенитчицы кричали и стреляли,
Размазывая слёзы по щекам.
И падали.
И подымались снова.
Впервые защищая наяву
И честь свою (в буквальном смысле слова)
И Родину. И маму. И Москву.
Весенние пружинящие ветки.
Торжественность венчального стола.
Неслышанное: « Ты моя — навеки!»
Несказанное: « Я тебя ждала…!»
…И ласточку. И дождик над Арбатом,
И ощущенье полной тишины…
Пришло к ним это после. В сорок пятом.
Конечно, к тем, кто сам пришёл с войны.
Видеофрагмент из к-ма «А зори здесь тихие»
Юноша:
Девочки, девушки, женщины шли на войну. Вот они военнослужащие женского пола — худенькие и полные, стройные и не очень. Но все молодые от 17 до 22лет от роду. Озорные, красивые и смешливые. Девушки — зенитчицы. Идёт весна 1942 г. И ей, весне, дела мало до войны: солнце сияет, трава зеленеет, цветы благоухают, и так хочется танцевать.
Вальс «В лесу прифронтовом». Исполняет ученик на аккордеоне
Ученица:
Нас не учили, как под танк бросаться
И вражью амбразуру, как закрыть
И на врага живым тараном мчаться,
Но нас учили Родину любить.
На сцене появляются девушки в военной форме
-Как звёздочки мелькали в небе на своих боевых машинах женщины — лётчицы. Они совершали чудеса. Их боялись, их старались уничтожить фашисты, называли « ночными ведьмами».
Раиса Беляева — командир эскадрильи 586-го женского истребительного авиационного полка. Она воевала в небе Сталинграда. С февраля 1943года прикрывала от воздушных налётов врага город Воронеж. 19 июля 1943 года самолёт в воздушном бою был подбит. Раиса Беляева погибла при попытке посадить машину.
Ученица:
18 июня 1941 года в школе выпускной. Она мечтала стать геологом, чтобы, преодолевая различные препятствия, идти нехожеными тропами, вести разведку и находить полезные ископаемые. Но осенью 1941 года Аня с подружками решила попроситься на фронт, в военкомате их просьбу одобрили. 15 апреля 1942 года девушка была призвана в действующую армию. Служила она в войсках зенитной артиллерии телефонисткой, держала связь с подразделениями. Участвовала в боях под Сталинградом… Принимала участие в освобождении родного Воронежа. Возвратилась домой 20 июля 1945 года. Это наша землячка, жительница нашего села — Иванова Анна Михайловна. (Можно предоставить слово ветерану.)
На сцене появляются девушка и юноша в военной форме
Юноша:
Время одновременно героическое и трагическое, чеканило характер вчерашних школьниц решительно и жестоко. Прямо из школы они шагнули в бессмертие
Не эта ль девочка в украинских лесах
Отчаянно стучала в ночь морзянку?
Не эта ли, одолевая страх,
В сырой землянке вздрагивала зябко?
В июне 44 –го принята последняя радиограмм Смирной — радистки Кима: « Следуем программе..». Под именем Кима в немецком тылу работал разведчик Кузьма Гнедаш, под именем Смирной — Клара Давидюк, московская школьница.
Девушка:
На нежных скулах отсветы пожара,
Одно желанье — поскорее в бой!…
Вошла к секретарю райкома Клара
И принесла 16 лет с собой
И секретарь глядит, скрывая жалость!
« Ребёнок. И веснушки на носу…»
Москва. Райком. Так это начиналось
А в партизанском кончилось лесу…
Юноша:
Предсказывая близкую победу
Уже салюты над Москвой гремят,
А здесь идут каратели по следу,
Вот — вот в ловушку попадёт отряд.
Так было много раз и ране –
Не первый день в лесу товарищ Ким.
Но он сейчас шальною пулей ранен,
Ему не встать с ранением таким.
« Всем уходить!» - приказ исполнят Кима,
И только ты не выполнишь приказ,
И будешь первый раз неумолима,
И будешь ты такой в последний раз.
Ким всё поймёт, но зажимая рану,
Еще попросит: « Клара, уходи!»
