Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

-Ребята, 16 декабря весь наш народ Казахстана отмечает 20 — ти летие независимости Республики Казахстан. У каждого человека есть свой День рождения. День рождения есть и у нашей Родины. Наше уважение к государству складывается из соблюдения его законов. Запомните этот день 16 декабря — как день рождения свободы Казахстана.

На карте есть республика такая

Великая, могучая, родная

Нет лучше среди многих стран

Мой самый лучший в мире Казахстан!

Дети внимательно слушают воспитателя и радуются предстоящему празднику День Независимости Республике Казахстан, испытывают гордость за свою страну.

Организационно-

поисковый

В стране происходят добрые перемены, вселяющие радость и надежду. Обретя независимость, наш народ на демократической основе впервые избрал своего Президента.

Как зовут президента нашей Республики?

-Ребята, сегодня к нам пришло письмо, государственной важности.

-Может это письмо пришло от нашего президента? Президент Республики Казахстан является Главой Государства, его высшим должностным лицом, определяющим основные направления внутренней и внешней политики государства, но, несмотря на это Нурсултан Назарбаев уделяет огромное внимание и заботу о детях, ему не безразличны проблемы маленьких граждан своего государства. Резиденция Президента находится в Астане.

-Ребята, как вы думаете, легко ли быть Президентом? Действительно, Президент обеспечивает согласованное функционирование всех ветвей государственной власти и ответственность органов власти перед народом. Нурсултан Абишевич Назарбаев является Председателем Ассамблеи народов Казахстана, Верховный главнокомандующий Вооруженными Силами Казахстана, его знают и прислушиваются к его мнению лидеры всех стран.

-Ребята, а вы когда вырастите, хотите быть Президентом? Как вы думаете, что надо сделать, чтобы стать Президентом?

На конверте нашего государственного письма очень красиво нарисованы некоторые элементы государственного флага Казахстана.

Письмо очень важное и предназначено для детей старших групп № 2 и №10 школы — сад № 10 «Бал - Бұлақ».

-Ребята, в день рождения нашей страны Казахстан, ваша мечта может исполниться! В этом конверте находятся приглашение на выборы Президента, но Президента маленького государства школы - сад № 10«Бал-Бұлақ».

-Что же будете делать?

- Выберем Президента?

- А кто такой Президент?

- А кто выбирает Президента?

- Какими качествами должен обладать Президент?

- А может ли быть Президентом женщина?

- Президентом может быть и женщина и мужчина, поэтому в вашем государстве Президентом может быть и мальчик, и девочка.

- А среди вас мальчиков кто бы мог быть Президентом?

- Девочки, а среди вас?

- Сейчас дети старшей группы № 2 встаньте в один круг, а дети старшей группы № 10 в другой. Посоветуйтесь и предложите, кого бы вы выбрали Президентом.

- Вот у вас два кандидата - так зовут тех, кто хочет быть Президентом.

- Как вы думаете, могут ли сразу быть два Президента в государстве?

- Нет.

- Для того, чтобы выбрать одного из двух желающих, необходимо провести конкурсы, чтобы проверить их знания, умения. Чтобы узнать кто их них более достойный, потому, что руководить государством это трудное дело.

1 задание.

"Оформление символики своего государства"

- У каждого государства есть своя символика. А что это такое?

- Конечно, я согласна с вами. Сейчас вы для своего государства должны придумать свой герб и флаг и сделать аппликацию. Все необходимое за этими столами. Далее кандидаты расскажут нам, что обозначают их флаг и герб.

2 задание.

-На столах лежат задания.

-Есть трудное и легкое. Вы сейчас командой посовещайтесь и решите, какое задание будите выполнять - легкое или трудное?

Легкое -

1. подобрать картинки к символу с правом на труд.
2. подобрать картинки к символу с правом на жилье.

Трудное -

1. подобрать карточки-правила к символу с правом на жизнь.
2. подобрать карточки-правила к символу с правом на семью.

3 задание.

Игра "Собери и угадай"

Вот в этой волшебной коробочке лежат шарики с номерами. Здесь есть 2 трудных задания и 2 легких.

Детям предлагаются варианты выбора заданий:

можете взять трудное или легкое задания.

шарики перемешать и кому, какой попадет.

Дети решают со своей командой.

После того как дети определились с заданиями, объясняю им задание:

Собрать картинку

Вспомнить название сказки.

Угадать о каком праве говорится в сказке.

Найти символ этого права.

Вспомнить пословицы и стихи об этом праве.

4 задание.

"Конкурс кандидатов".

Кандидатам предлагается высказать свое мнение на тему: "Если я буду Президентом, то я для своего государства сделаю:"

Выступление кандидатов со своей программой.

- Вот вы и послушали, что обещают вам будущие Президенты, теперь вам необходимо проголосовать за того, кого считаете наиболее достойным. Девочки и мальчики могут теперь проголосовать за (имя мальчика президента) или (имя девочки президента). Подумайте хорошо.

- На столе лежат карандаши и бумага, вам необходимо написать одну букву, с которой начинается имя. Только никому не показывайте. Затем согните бумагу и положите в урну для голосования.

Подсчет голосов. Подведение итогов.

- Вашим Президентом стал(а) : (имя ребенка), а (Имя другого ребенка) будет вице Президентом, так как у Президента очень много дел и ему нужны помощники.

Теперь ваш Президент сам решит, какой флаг, и какой герб будет у него в государстве.

Дети внимательно слушают воспитателя.

-Нурсултан Абишевич Назарбаев

Дети заинтересованы, высказывают свои предположения.

Дети задумываются.

Дети высказывают свои предположения.

Дети рассматривают конверт письма.

Дети радуются и соглашаются на выборы Президента.

-Выбирать Президента.

-Это тот, кто управляет страной, государством.

- Люди, которые живут в этом государстве.

- Он должен быть справедливым, честным, добрым, трудолюбивым, умным, знающим все права и правила.

Ответы-предположения детей.

Ответы-предположения детей.

Ответы-предположения детей.

Дети советуются и предлагают одного человека из старшей группы № 2 и одного из старшей группы № 10.

Дети делают аппликацию символики.

- Это флаг, герб.

Дети советуются друг с другом и выбирают задание.

Подбирают картинки с правом на труд,

картинки к символу с правом на жилье.

Выполняют согласно заданию.

Далее идет взаимопроверка заданий и обсуждение.

Дети выбирают задания и слушают внимательно задание.

Дети собирают картинку.

Вспоминают название сказки.

Угадывают, о каком праве говорится в сказке.

Находят символ права.

Вспоминают пословицы и стихи о правах.

Выступление кандидатов со своей программой.

Дети выбирают Президента.

Радуются за выбранного Президента и вице Президента.

Президент выбирает символику.

Рефлексивно-

корригирующий

- Вы справились с выбором президента?

- Какое задание показалось вам самым трудным?

- Какое задание показалось самым легким?

- Какое задание показалось самым интересным?

Воспитатель: Молодцы, ребята. Я, думаю, может когда — нибудь ваши мечты обязательны сбудутся!

«Как повезло тебе и мне!

Мы родились в такой стране,

Где люди все — одна семья,

Куда не глянь — кругом друзья.

Дети отвечают на вопросы воспитателя, высказывают свое мнение.