link4321 link4322 link4323 link4324 link4325 link4326 link4327 link4328 link4329 link4330 link4331 link4332 link4333 link4334 link4335 link4336 link4337 link4338 link4339 link4340 link4341 link4342 link4343 link4344 link4345 link4346 link4347 link4348 link4349 link4350 link4351 link4352 link4353 link4354 link4355 link4356 link4357 link4358 link4359 link4360 link4361 link4362 link4363 link4364 link4365 link4366 link4367 link4368 link4369 link4370 link4371 link4372 link4373 link4374 link4375 link4376 link4377 link4378 link4379 link4380 link4381 link4382 link4383 link4384 link4385 link4386 link4387 link4388 link4389 link4390 link4391 link4392 link4393 link4394 link4395 link4396 link4397 link4398 link4399 link4400 link4401 link4402 link4403 link4404 link4405 link4406 link4407 link4408 link4409 link4410 link4411 link4412 link4413 link4414 link4415 link4416 link4417 link4418 link4419 link4420 link4421 link4422 link4423 link4424 link4425 link4426 link4427 link4428 link4429 link4430 link4431 link4432 link4433 link4434 link4435 link4436 link4437 link4438 link4439 link4440 link4441 link4442 link4443 link4444 link4445 link4446 link4447 link4448 link4449 link4450 link4451 link4452 link4453 link4454 link4455 link4456 link4457 link4458 link4459 link4460 link4461 link4462 link4463 link4464 link4465 link4466 link4467 link4468 link4469
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Детям о Президенте Казахстана

Республика Казахстан,г.Семей
КГКП «Ясли-сад №10 «Бал бұлақ» гуманитарно-эстетического и оздоровительного профиля»
Воспитатель
Проскурякова Галина Михайловна

Цель: Воспитание грамотных, законопослушных граждан — патриотов своей страны. Закрепление знаний о своей стране, о роли Президента Казахстана в независимом Казахстане. Воспитывать сопереживание, умение согласовывать свои действия с действиями товарищей, умение договариваться. Стимулировать у детей живой интерес к происходящему, желание принимать участие в общем действии. Развивать творчество детей, аккуратность.

Оборудование: д/игры: "Имею право", "Найди право", "Права и правила", "Собери и угадай" (по сказкам "Теремок", "Три медведя", "Айболит", "Колосок"), цветная бумага, клей, салфетки, клеенки, карандаши, листочки бумаг размером 10 на 10, листочки бумаги разной формы.

Предварительная работа:чтение произведений с последующей беседой о правах, которые затронуты в произведении; разучивание пословиц, стихов о труде, доме, семье, здоровье; беседа о Президенте Казахстана, о символике; дидактические игры на формирование дружеских взаимоотношений; формулирование совместно с детьми правил, которые необходимо соблюдать.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

-Ребята, 16 декабря весь наш народ Казахстана отмечает 20 — ти летие независимости Республики Казахстан. У каждого человека есть свой День рождения. День рождения есть и у нашей Родины. Наше уважение к государству складывается из соблюдения его законов. Запомните этот день 16 декабря — как день рождения свободы Казахстана.

На карте есть республика такая

Великая, могучая, родная

Нет лучше среди многих стран

Мой самый лучший в мире Казахстан!

Дети внимательно слушают воспитателя и радуются предстоящему празднику День Независимости Республике Казахстан, испытывают гордость за свою страну.

Организационно-

поисковый

В стране происходят добрые перемены, вселяющие радость и надежду. Обретя независимость, наш народ на демократической основе впервые избрал своего Президента.

Как зовут президента нашей Республики?

-Ребята, сегодня к нам пришло письмо, государственной важности.

-Может это письмо пришло от нашего президента? Президент Республики Казахстан является Главой Государства, его высшим должностным лицом, определяющим основные направления внутренней и внешней политики государства, но, несмотря на это Нурсултан Назарбаев уделяет огромное внимание и заботу о детях, ему не безразличны проблемы маленьких граждан своего государства. Резиденция Президента находится в Астане.

-Ребята, как вы думаете, легко ли быть Президентом? Действительно, Президент обеспечивает согласованное функционирование всех ветвей государственной власти и ответственность органов власти перед народом. Нурсултан Абишевич Назарбаев является Председателем Ассамблеи народов Казахстана, Верховный главнокомандующий Вооруженными Силами Казахстана, его знают и прислушиваются к его мнению лидеры всех стран.

-Ребята, а вы когда вырастите, хотите быть Президентом? Как вы думаете, что надо сделать, чтобы стать Президентом?

На конверте нашего государственного письма очень красиво нарисованы некоторые элементы государственного флага Казахстана.

Письмо очень важное и предназначено для детей старших групп № 2 и №10 школы — сад № 10 «Бал - Бұлақ».

-Ребята, в день рождения нашей страны Казахстан, ваша мечта может исполниться! В этом конверте находятся приглашение на выборы Президента, но Президента маленького государства школы - сад № 10«Бал-Бұлақ».

-Что же будете делать?

- Выберем Президента?

- А кто такой Президент?

- А кто выбирает Президента?

- Какими качествами должен обладать Президент?

- А может ли быть Президентом женщина?

- Президентом может быть и женщина и мужчина, поэтому в вашем государстве Президентом может быть и мальчик, и девочка.

- А среди вас мальчиков кто бы мог быть Президентом?

- Девочки, а среди вас?

- Сейчас дети старшей группы № 2 встаньте в один круг, а дети старшей группы № 10 в другой. Посоветуйтесь и предложите, кого бы вы выбрали Президентом.

- Вот у вас два кандидата - так зовут тех, кто хочет быть Президентом.

- Как вы думаете, могут ли сразу быть два Президента в государстве?

- Нет.

- Для того, чтобы выбрать одного из двух желающих, необходимо провести конкурсы, чтобы проверить их знания, умения. Чтобы узнать кто их них более достойный, потому, что руководить государством это трудное дело.

1 задание.

"Оформление символики своего государства"

- У каждого государства есть своя символика. А что это такое?

- Конечно, я согласна с вами. Сейчас вы для своего государства должны придумать свой герб и флаг и сделать аппликацию. Все необходимое за этими столами. Далее кандидаты расскажут нам, что обозначают их флаг и герб.

2 задание.

-На столах лежат задания.

-Есть трудное и легкое. Вы сейчас командой посовещайтесь и решите, какое задание будите выполнять - легкое или трудное?

Легкое -

  1. подобрать картинки к символу с правом на труд.
  2. подобрать картинки к символу с правом на жилье.

Трудное -

  1. подобрать карточки-правила к символу с правом на жизнь.
  2. подобрать карточки-правила к символу с правом на семью.

3 задание.

Игра "Собери и угадай"

Вот в этой волшебной коробочке лежат шарики с номерами. Здесь есть 2 трудных задания и 2 легких.

Детям предлагаются варианты выбора заданий:

можете взять трудное или легкое задания.

шарики перемешать и кому, какой попадет.

Дети решают со своей командой.

После того как дети определились с заданиями, объясняю им задание:

Собрать картинку

Вспомнить название сказки.

Угадать о каком праве говорится в сказке.

Найти символ этого права.

Вспомнить пословицы и стихи об этом праве.

4 задание.

"Конкурс кандидатов".

Кандидатам предлагается высказать свое мнение на тему: "Если я буду Президентом, то я для своего государства сделаю:"

Выступление кандидатов со своей программой.

- Вот вы и послушали, что обещают вам будущие Президенты, теперь вам необходимо проголосовать за того, кого считаете наиболее достойным. Девочки и мальчики могут теперь проголосовать за (имя мальчика президента) или (имя девочки президента). Подумайте хорошо.

- На столе лежат карандаши и бумага, вам необходимо написать одну букву, с которой начинается имя. Только никому не показывайте. Затем согните бумагу и положите в урну для голосования.

Подсчет голосов. Подведение итогов.

- Вашим Президентом стал(а) : (имя ребенка), а (Имя другого ребенка) будет вице Президентом, так как у Президента очень много дел и ему нужны помощники.

Теперь ваш Президент сам решит, какой флаг, и какой герб будет у него в государстве.

Дети внимательно слушают воспитателя.

-Нурсултан Абишевич Назарбаев

Дети заинтересованы, высказывают свои предположения.

Дети задумываются.

Дети высказывают свои предположения.

Дети рассматривают конверт письма.

Дети радуются и соглашаются на выборы Президента.

-Выбирать Президента.

-Это тот, кто управляет страной, государством.

- Люди, которые живут в этом государстве.

- Он должен быть справедливым, честным, добрым, трудолюбивым, умным, знающим все права и правила.

Ответы-предположения детей.

Ответы-предположения детей.

Ответы-предположения детей.

Дети советуются и предлагают одного человека из старшей группы № 2 и одного из старшей группы № 10.

Дети делают аппликацию символики.

- Это флаг, герб.

Дети советуются друг с другом и выбирают задание.

Подбирают картинки с правом на труд,

картинки к символу с правом на жилье.

Выполняют согласно заданию.

Далее идет взаимопроверка заданий и обсуждение.

Дети выбирают задания и слушают внимательно задание.

Дети собирают картинку.

Вспоминают название сказки.

Угадывают, о каком праве говорится в сказке.

Находят символ права.

Вспоминают пословицы и стихи о правах.

Выступление кандидатов со своей программой.

Дети выбирают Президента.

Радуются за выбранного Президента и вице Президента.

Президент выбирает символику.

Рефлексивно-

корригирующий

- Вы справились с выбором президента?

- Какое задание показалось вам самым трудным?

- Какое задание показалось самым легким?

- Какое задание показалось самым интересным?

Воспитатель: Молодцы, ребята. Я, думаю, может когда — нибудь ваши мечты обязательны сбудутся!

«Как повезло тебе и мне!

Мы родились в такой стране,

Где люди все — одна семья,

Куда не глянь — кругом друзья.

Дети отвечают на вопросы воспитателя, высказывают свое мнение.

Ожидаемый результат:

Знать:

- Президента Казахстана, его полномочия в деле Независимости Республики Казахстан;

Иметь:

- представления о роли Президента в современном независимом Казахстане;

Уметь:

- умение согласовывать свои действия с действиями товарищей, умение договариваться.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности