Сабақ: №10 Мерзімі:20\11
Сабақтың тақырыбы: Оқу құралдары
Сабақтың мақсаты: Оқушыларды “school things” тақыры бойынша жаңа лексикалық бірліктермен таныстыру. Тақырып бойынша бұрын оқылған лексиканың белсенділігін арттыру. Мектеп құрал сайманын білдіретін жаңа сөздерді енгізудің үлгілік жағдайында диалог және монолог құру дағдысын қалыптастыру. “What’s this?” сұраулы граммтикалық құрылымын енгізу. Дұрыс дыбыстау дағдысын дамыту.
Күтілетін нәтиже:
Пәндік: қызықтыратын зат туралы ақпарат сұрау және оған сәйкес іс- әрекет жасау дағдысын қалыптастыру.
Тұлғалық: мектеп құрал сайманына ұқыптылықпен қарауға баулу
Жүйелік әрекеттік: қарым қатынас міндеттеріне сәйкес ауызша нысандағы сөйлемді саналы түрде құру.
Сабақты қамтамасыз ету:
Мұғалім үшін: СД ойнатқыш, оқу қызметіне ынталандыруға арналған смайлдар, мектеп құрал сайманы бейнеленген флэш карталар.
Пән аралық байланыс: музыка, сурет салу.
Сабақ барысы
Ұйымдастыру кезеңі
Мұғалім балалармен амандaсады
- Good morning, good morning
Good morning to you
Goodmorning,good morning
I am glad to see you
Оқушылар мұғаліммен амандасады
- Good morning, good morning
We are glad to see you
How are you?
Fine, thanks
Sit down please.
II.Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
Бүгін біз сабақта жұмыс істейтін заттардың аттарымен танысамыз.
Заказ автобуса для перевозки детей в Кирове. Заказ автобуса уфа-киров. Liebherr-icn 3056 схема встройки.
Тірек білімді белсендіру
Фонетикалық жаттығу
Балалар,бізге кімнің келгенің қараңдар. Mr.Wise Crow-мен амаңдасыңдар.
Good morning, Mr.Wise Crow
Mr.Wise Crow : Good morning, children. How are you?
Балалар, бірде мен көшедеден әдемі машина көргенім естеріңде ме? Мен сонда не деп айқайлап едім?
Wow! Мені тыңдап, артымнан қайтлаңдар W, W, W
Еріндерінді алға қарай созыңқырап, дөңгелетіп, күрт арасын ашындар W, W, W
Жаңа материалмен жұмыс
жаттығу: learn and learn
-Look at this picture, listen and repeat after me:
балалар мына суретке қараңдаршы. Балалар қолдарында не ұстап тұр? Сендер бұл заттардың ағылшын тілінде қалай аталатынын білесіңдер. Енді біз бір тұтас сөйлем құруды үйренеміз. Мынау- қарындаш. Біздіңкейіпкеріміз не айтар екен?
Track 21
It’s a book. It’s a copy — book. It’s a pencil case.
3 –жаттығу. Ask and answer the question.
Мұғалім: Балалар, енді сендер, біздің кейіпкерлер сияқты әр заттың атың атаңдар.
4–жаттығу.
- балалар, Бота мен Муни алғашқы рет мектепке келіпті. Олар үшін бәрі де бейтаныс. Олар мектеп құрал сайманың алғашқы рет көріп тұр, сондықтан қалай білмейді. Заттың атауын білмегенде қандай сұрақ қоямыз. Біз Мынау не ?деген сұрақ қоямыз.
Біздің кейіпкерлеріміз де осы сұрақты қояды, бірақ ғылшын тілінде. Жаттығуды тыңдап, бұл сұрақ ағылшын тілінде қалай айтылатынын білейік.
Балалар аудиожазбаны тыңдап, мұғалімнің сұрғына жауап береді.
Балалар мини диалог тыңдайды.
Track 22
What’s this?
It’a… pencil
It’a…pen
It’a…ruler
It’a…rubber
Рөлдік ойын. Pair work. Ask and answer.
What’sthis?
It’s a…
Балалар, бір біріңе заттарды көрсетіп, what’s this? Деген сұрақты қойып, оған жауап беріңдер.
what’s this? Дидактикалық ойыны.
Сергіту сәті:
Hands up, hands down!
Shake, shake!
Stand up!on the tiptoes
Turn around. Step a side,
Step left, step right.
Дәптермен жұмыс
1-жаттығу.Listen to
Мұғалім оқушылардан осы жаттығуды орындау үшін ұсынылған стикерлердің арасынан тыңдалған сөйлемдердің мазмұнына сәйкес келетәнәі таңдап алып, бос төртбұрышқа жапсыруды сұрайды.
2-жаттығу. Find the school things and name them.
Сабақты қорытындылау:
Бүгінгі сабақта не үйрендіңдер? Сабақ соңында ата-аналарына бүгінгі сабақ туралы не айтасыңдар. Жарайсыңдар!Бүгінгі сабақта оқу құралдарын атап үйрендіңдер. What’s this?деген сұрақты қоюды және оған жауап беруді үйрендіңдер.
