Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3»
С.П. Башлыкова
Методическая разработка контрольных работ
по английскому языку для 10 класса
УМК “TheWorldofEnglish” 10-11 классы
Авторы: Кузовлев В.П., Лапа Н.М. и др.
Приозерск
2014
Содержание
1. Введение ……………………………………………………………………3
2. Разработка контрольной работы № 1.
Цикл “HowDifferenttheWorldIs!” ………………………………………5
3. Разработка контрольной работы № 2.
Цикл “WesternDemocracies. AreTheyDemocratic?”……………………. 8
4. Разработка контрольной работы № 3.
Цикл “What Is Hot with the Young Generation?” ..……………………… 11
5. Разработка контрольной работы № 4.
Цикл “Is It Easy to Be Young?" .………………………………………….13
6. Заключение …………………………………………….............................17
7. Список литературы ………………………………………………………17
8. Инструкция к контрольной работе № 1…………………………………18
9. Приложение и инструкция к контрольной работе № 2………………… 19
10. Приложение и инструкция к контрольной работе № 3………………. 20
11. Приложение и инструкция к контрольной работе № 4…………….... 21
12. Рекомендации по выполнению контрольных заданий ……………… 24
13. Контрольные бланки ответов № 1, № 2 ……………………………… 25
Введение
Контроль знаний и умений учащихся является важным элементом процесса обучения.
Высоких качественных результатов в своей работе добиваются те учителя, которые в процессе своей деятельности умело сочетают и используют в системе контроль знаний, умений и навыков учащихся.
В практике современной школы используются различные виды контроля знаний, умений и навыков: предварительный, текущий, промежуточный, тематический, итоговый.
Предварительный (стартовый, входной) контроль проводится в начале учебного года с целью сравнения результатов итогового контроля предыдущего учебного года. На основе данных предварительного контроля учитель организует повторение, актуализирует знания, конструирует изучение нового материала.
Текущий контроль осуществляется в повседневной учебной деятельности. Его основная цель — анализ хода формирования знаний и умений учащихся. Это дает возможность и учителю, и ученику своевременно отреагировать на недостатки, выявить их причины и принять меры к их устранению.
Промежуточный контроль проводится на основе материала нескольких уроков.
Тематический контроль проводится по завершении изучения раздела программы или темы. Функция тематического контроля: систематизировать и обобщить материал всей темы; повторить и проверить знания учащихся, предупредить забывание, закрепить материал темы для изучения последующих разделов учебника. Задания для проведения тематического контроля составляются с учетом выявления знаний по всей теме.
Итоговый контроль проводится как оценка результатов обучения за большой промежуток учебного времени — четверть, триместр, полугодие, год.
Методическая разработка серии контрольных работ для тематического контроля составлена на основе рабочей программы учебного предмета «Английский язык» (УМК “TheWorldofEnglish” 10-11 классы, авторы: Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др.).
В разработке представлены: контрольные работы для 10 класса по четырем тематическим циклам “HowDifferenttheWorldIs!”, “WesternDemocracies. AreTheyDemocratic?”, “WhatIsHotwiththeYoungGeneration?”, “IsItEasytoBeYoung?”; приложения к контрольным работам; инструкции и рекомендации по выполнению контрольных заданий; контрольные бланки ответов.
Методическая разработка предназначена для контроля уровня развития речевых умений, используя задания различного тестового формата. Контрольные задания максимально приближены к заданиям ЕГЭ и построены на лексическом и грамматическом материале циклов.
Данная разработка имеет практическую направленность.
Цель: контроль уровня сформированности навыков и развития умений по различным
видам речевой деятельности.
Задачи:
· проконтролировать сформированность умения понимать основное содержание текста (readingforthemainidea);
· проверить сформированность умения понимать полное содержание текста (readingfordetail);
· проверить сформированность умения понимать основное содержание звучащего текста (listeningforthemainidea);
· проконтролировать сформированность умения понимать в прослушиваемом тексте запрашиваемую информацию и определять в нем ее отсутствие (listeningforspecificinformation);
· проверить сформированность навыков оперирования грамматическими и лексическими единицами на основе предложенных текстов;
· проконтролировать умение писать письмо личного характера.
Сопутствующие задачи:
· развивать умение осознанно применять инструкции различной направленности;
· формировать навык заполнения бланков ЕГЭ.
Test 1 (the 10th Form)
Unit 1
“How Different the World Is!”
|
1 Установите соответствие между текстами A-Gи заголовками 1-8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний. |
1. Education 5. Places to stay in
2. Way of life 6. Favourite food
3. Public transport 7. Hot spots for kids
4. Geography 8. Nightlife
A. Denmark, a small kingdom in northern Europe, has a lot of interesting places for tourists with children. For example, Legoland, a theme park, has become the largest tourist attraction in Denmark outside its capital Copenhagen. And Copenhagen itself is world famous for its Tivoli Gardens amusement park, which was opened in 1843 in the heart of the city. The park offers ballet and circus performances, restaurants, concerts, and fireworks displays.
B. Denmark is the smallest Scandinavian country, consisting of the Jutland peninsula, north of Germany, and over 400 islands of various sizes, some inhabited and linked to the mainland by ferry or bridge. Throughout the country, low hills provide a constant change of attractive views; there are also cool and shady forests of beech trees, large areas of open land covered with rough grass, a beautiful lake district, sand dunes and white cliffs on the coast.
C. More than four-fifths of all Danes live in towns. The main cities represent a combination of medieval buildings, such as castles and cathedrals, and modern office buildings and homes. Denmark's high standard of living and wide-ranging social services guarantee that the cities have no poor districts. Most people in the cities live in flats. But in the suburbs many also live in single-family houses.
D. Denmark's fine beaches attract many visitors, and there are hotels and pensions in all major seaside resorts. Besides, excellent inns are to be found all over the country. Some are small and only serve local travellers, but others are adapted to the tourist and have established reputations for both international dishes and local specialties. There are also private rooms to let, usually for one night, and chalets all over Denmark.
E. There is a wide selection of places to go out in the evening, particularly in Copenhagen. Jazz and dance clubs in the capital city are top quality and world-famous performers appear regularly. There are numerous cafes, beer gardens and special beer bars. Entertainment available includes opera at the recently opened opera house in Copenhagen, ballet and theatre at a number of places in the larger cities, and live music of all kinds.
F. Most Danes eat four meals a day - breakfast, lunch, dinner, and a late-evening supper. Breakfast generally consists of cereal, cheese, or eggs. Dinner, which includes fish or meat, is usually the only hot meal. A traditional Danish dinner consists of roast duckling stuffed with apples, served with red cabbage and boiled potatoes. The other Danish meals consist mostly of sandwiches.
G. Almost all adult Danes can read and write. Danish law requires children to attend nine years of school. Primary school consists of the first seven grades, and secondary school lasts from three to five years. A five-year secondary school student can enter a university. Denmark has three universities. The University of Copenhagen is the oldest and largest. It was founded in
1479 and has about 24,000 students.
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прочитайте текст. Заполните пропуски артиклем the там, где необходимо. |
2____ Australia is an island continent lying southeast of 3 ____ Asia. Australia is the smallest continent and the largest island in the world. It is formed of one enormous island and one small one called 4 ______ Tasmania.
Australia is the flattest of all continents. Only five per cent of the lands is very high. Its most significant mountain chain is 5 ____ Great Dividing Range, the eastern part of which is known as 6 _____ Australian Alps. 7 ____ Mount Kosciusko is Australia’s highest point.
There are few rivers in Australia. Australia’s best-known river is 8 ____ Murray. But the longest is 9 ____ Darling.
Most of Australia’s areas are desert country. In fact, 10 ____ Great Sandy and 11 ___ Great
Victoria Deserts are the largest deserts in the world.
Four out of five Australians live in the eastern state cities. 12 ____ Sydney is the largest city on the continent.
|
Преобразуйте следующие вопросы в косвенные. |
1. Is there a post office near here?
Could you tell me 13 _____________ a post office near here?
2. How much is the postcard?
Do you know how much 14 _______________________ ?
3. Are there any weight limits for small packets?
Could you tell me 15 _______________ any weight limits for small packets?
4. Do I have to pay extra for the stamp?
Do you know 16 ____________ extra for the stamp?
5. Did you receive any letters for my name?
Could you tell me 17 ____________________ any letters for my name?
|
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 18 - 25. Эти номера соответствуют заданиям 18-25, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. |
18 _______ its geographical position Australia is called the Land Down Under. 19 _____ most
Australians live near the sea, sport is very popular, especially water sports. Australians are largely of British origin 20 ___________ they maintain close ties with the mother country.
21 _________ many Australians live near the coast, it’s not surprising that ‘going to the beach’ is almost a way of life. 22 ___________ its overall flatness and regular coastline, Australia is often called a ‘sprawling pancake’ (растекшийся блин). A lot of children live on cattle or sheep stations hundreds of kilometres from towns, 23 ________ they go to boarding schools or stay at home and take correspondence courses. One of the most interesting things about Australia’s geography is its animal life, 24 ___________ it has many animals that are unlike those found in other parts of the world. 25 ____________ Australia is located in the Southern Hemisphere, far away from Asia, Africa, and Europe; it has been called the ‘last place on earth’.
18 1) Thanks to the fact that 2) Thanks to 3) So<
