Урок-соревнование “Лига знатоков”
Предмет: английский язык
Тема: “Лига знатоков”
Класс: 5-6
Цели и задачи:
Тип урока: урок-соревнование
Оборудование: интерактивное оборудование, раздаточный материал, презентация
Teacher: Good day, students! Welcome to our unusual lesson! I’m glad to see you, I hope that you'll enjoy today's unusual lesson.
Languages is the main type of means of communication. There are nearly 3000 languages in the world. English and Russian are the languages of Рushkin, Shakespeare, Lermontov, Byron, Esenin, Burns, whom we love and respect for their poems, sonnets and novels.
With the help of knowledge of foreign language we can communicate with each other through the internet or get necessary information from it. And with the help of Russian and Kazakh we can develop our skills in oral speech and reading and to be patriots our Motherland.
- Well, we begin our lesson-game and let’s meet our participants.
- Well, let’s start the 1st tournament –
1. “Secret Letter” — name the words beginning with “b”. (1 word — 1 point) (Слайд 2)
Учитель выдаёт один лист команде, ручки и объясняет задание.
За отведённое время (2 минуты) необходимо написать как можно больше английских слов, начинающихся на букву “b”. Участники команды записывают их на своём листе в произвольном порядке, т.е. команда решает сама, кто записывает слова (все одновременно, по очереди или диктуют слова одному члену команды). Через 2 минуты запись слов прекращается.
Максимальное количество баллов зависит от количества правильно написанных слов (1 слово — 1 балл).
2. Match these words with the transcriptions (1 word - 1 point) (Слайд 3)
Каждая команде выдается лист с заданиями, где они должны соединить слова с транскрипцией. Затем проверяются правильные ответы и считаются количество правильных ответов. За каждый ответ- 1 балл.
|
Kate |
[kait] |
3. Completetheconversation(1sentences - 1 point) (Слайд 4) Учитель выдаёт каждой команде ручки, один лист бумаги (на всю команду) и объясняет задание. Дописать недостающие предложения в диалоге. 1 предложение — 1 балл.
A: __________________________________ Hi!_________________
B: Hello!
A: __________________________________ What is you name?________
B: My name is Tom.
A: __________________________________ How old are you?________
B: I’m twelve years old.
A:___________________________________ Where are you from?________
B: I’m from Great Britain.
A:___________________________________ Which class are you in?________
B: I’m in class 6 B.
A: ___________________________________ Do you have a pet?__________
B: Yes, I do.
A: ___________________________________ What is it’s name?______________
B: It’s name is Rex.
A: _________________________________ Good bye. Tom.__________________
B: Bye!
4. “Words” — make up the words using the letters of the word “snowman”.(1 word — 1 point) (Слайд 5)
Команда учащихся совместными усилиями должна составить всевозможные слова, используя буквы предложенного слова. Можно использовать только то количество букв, которое есть в слове, а также писать любые части речи (существительные, глаголы, местоимения, прилагательные, предлоги и т.п.). Все варианты команда записывает на листе бумаги (записывать могут по очереди все члены команды, или они поручают это одному игроку). Через 2 минуты задание завершается и учитель проверяет написанные детьми слова. Неправильно написанные слова вычёркиваются. Каждое правильное слово оценивается в 1 балл.
5. “Sand glass” — guess the words from the following letters: (max. 10 points) (Слайд 6)
wnrob, yphap, tisers, rkhomewo, erfath, lowyel, waethre, palep, welvet, hantepel
Key:brown, happy, sister, homework , father, yellow, weather, apple, twelve, elephant
Учитель выдаёт команде лист с зашифрованными 10 словами, в которых переставлены буквы, ручки и чистый лист, на котором дети пишут отгаданные слова. Объясняется задание — отгадать слова за 4 минуты и правильно записать отгаданное слово на листе бумаги. 1 минута даётся на объяснение задания и подведение итогов. За каждое правильно написанное слово — 1 балл. Если дети отгадали слово, но написали его неправильно, оно не засчитывается. Максимальное количество баллов — 10.
6. “10 Animals” — find 10 animals. (max. 10 points) (Слайд7)
|
G |
R |
C |
O |
C |
K |
W |
R |
|
H |
Z |
C |
A |
T |
A |
B |
A |
|
C |
O |
W |
C |
D |
E |
F |
B |
|
V |
G |
H |
I |
H |
E |
N |
B |
|
D |
U |
C |
K |
O |
J |
K |
I |
|
W |
L |
M |
F |
R |
N |
O |
T |
|
X |
P |
Q |
I |
S |
R |
S |
T |
|
M |
O |
U |
S |
E |
U |
V |
W |
|
Y |
X |
Y |
H |
Z |
D |
O |
G |
Key: fish, horse, rabbit, cock, cat, cow, hen, duck, mouse, dog.
Необходимо найти “спрятанные” названия десяти животных и выписать их на свой лист бумаги. Слова находятся только по горизонтали (слева направо) и по вертикали (сверху вниз). За каждое правильно написанное слово — 1 балл. Максимальное количество баллов — 10.
7. “Odd Word” — find one odd word in each line.(max. 10 points) (Слайд 8)
Key: 1. melon, 2. breakfast, 3. tree, 4.bird, 5. rain, 6. juice, 7. manager, 8. doctor 9. phone, 10. bathroom
На листе написано 10 строчек слов. Задача — найти в каждой строчке одно лишнее слово по смыслу. Это слово участники команды записывают в свой лист. Через 2 минуты учитель проверяет ответы детей. Закаждоеправильноотгаданноесловоставится 1 балл.
8. “Countries” — match the country with its capital: (max. 10 points) (Слайд 9)
Russia, the UK, the USA, Germany, Italy, Spain, France, Brazil, Japan, Ukraine.
Tokyo, Kiev, Rome, London, Moscow, Washington, Berlin, Paris, Brasilia, Madrid.
Key: Russia — Moscow, the UK — London, the USA — Washington, Germany — Berlin, Italy — Rome, Spain — Madrid, France — Paris, Brazil — Brasilia, Japan — Tokyo, Ukraine — Kiev.
Команда должна на парте выложить названия стран и соответствующую им столицу. За каждую правильно составленную пару команда получает 2 балла. Время выполнения задания — 2 минуты. За досрочное выполнение команда получает 5 баллов.
Максимальноеколичествобаллов — 25.
9. “5 Themes” — name 5 words on the following themes: (max. 25 points) (Слайд 10)
“Family”, “Food”, “Sport”, “School”, “Animals”
Учитель объясняет детям, что он будет сообщать им тему, а они должны будут по одному (в любом порядке) назвать 10 существительных по этой теме за 1 минуту. За каждое правильно названное слово — 1 балл. Если дети за отведённое время не могут назвать 5 слов, считается то количество слов, которое они вспомнили. Через минуту учитель называет следующую тему, а учащиеся называют 5 слов на неё и т.д. Задача — за 5 минут назвать 25 слов. Темы: “Семья”, “Еда”, “Спорт”, “Школа”, “Животные”.
Максимальное количество баллов — 25.
Keys: 1. Elephant, 2. Mouse, 3. Fox, 4. Crocodile, 5. Dog, 6. Monkey
A) Moscow
B) London
C) Paris
D) New York
A) 1 floor
B) 2 floor
C) 3 floor
D) 4 floor
A) America
B) Scotland
C) Italy
D) Russia
Чеммоя квартира …
Всё уютно и привычно,
На стене картина …
Чтобы время знать я мог,
Есть часы большие …
A) haus, cartina, klock
B) flat, picture, clok
C) Flat, picture, clock
D) Flet, pictur, klok
A) India
B) Australia
C) Ukraine
D) Canada
A) Yesterday
B) Museums
C) Week
D) computer
13. Подведение итогов.
Teacher: Dear children, thank you for your participation in our lesson-game.
