Россия,ЯНАО,г.Ноябрьск
МБДОУ "Волошка"
Воспитатель
Черепанова О.Н.
ПРОЕКТ
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Волошка» муниципального образования город Ноябрьск
«Герои моей семьи»,
как одна из важных задач, стоящих перед педагогами ДОУ, воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Паспорт Проекта.
|
Название проекта |
«Герои моей семьи» |
|
|
Тематическое поле |
Ознакомление с жизнью родных и близких в годы войны |
|
|
Основание для разработки проекта |
|
|
|
Тип проекта |
Информационно-практико-ориентированный |
|
|
Проблема |
Оформление мини-музея |
|
|
Причины |
Недостаток знаний о событиях 1941—1945 гг. Незнание правил создания мини-музея |
|
|
Цель |
Воспитание чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста. |
|
|
Предполагаемый результат |
¾ формирование представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; ¾ создание справочника «По страницам памяти» |
|
|
Задачи |
Обогащение и расширение знаний о событиях Великой Отечественной войны. Правильное оформление экспозиции и проведение экскурсии |
|
|
Мероприятия |
Формы работы с детьми |
Формы работы с родителями |
|
1. Изучение экспонатов, принесенных детьми для музея. Беседа по содержанию. 2. Цикл занятий по познавательному блоку: «Никто не забыт и ничто не забыто», «Города-герои», «Подвиги в тылу». 3. Занятие по художественной литературе «Поэтические строки о войне». 4. Занятие по изобразительной деятельности «Поздравительная открытка к празднику 9 Мая». 5. Занятие по художественному труду «Гвоздики для ветеранов» 6. Чтение рассказов и стихов о войне: «22 июня 1941 года» (С. Щипачев), «Прощание» (3. Александрова), «И снова писем нет из дома», «Скольким детям возвратили детство» (Р. Рублев), «Навек запомни» (М. Исаковский), «Братские могилы» (В. Высоцкий). 7. Слушание и разучивание музыкальных произведений, песен: «Священная война», «Соловьи», «Вечный огонь», «Бравые солдаты», «Наследники Победы», «День Победы». 8. Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики», «Военный госпиталь». 9. Выставка рисунков-плакатов «Войне мы скажем: "Нет!"». 10. Рассматривание альбома «Военная техника», плакатов, открыток, иллюстраций. 11. Обсуждение поздравительного текста для открытки. 12. Подготовка встречи с ветеранами войны (разучивание стихов, песен, инсценировки). 13. Посещение экспозиции на военную тематику. 14. Оформление мини-музея в группе. 15. Создание справочника «По страницам памяти». 16. Поездка к Вечному огню. 17. Презентация справочника «По страницам памяти» |
1. Участие в сборе экспонатов для мини-музея. 2. Анкетирование с целью ознакомления с семейным опытом патриотического воспитания детей. 3. Просмотр фильмов о войне вместе с детьми. 4. Привлечение родителей к книжной выставке произведений о войне. 5. Участие в тематическом вечере «Герои моей семьи». 6. Совместные развлечения, игры-соревнования на военную тематику 7. Участие в выставке совместных рисунков о войне. 8. Помощь в проведении встречи с ветеранами Великой Отечественной войны. 9. Поездка с детьми на возложение цветов к Вечному огню. 10. Участие в оформлении мини-музея в группе |
|
|
Результат |
Создание справочника «По страницам памяти» |
|
|
Критерии |
Справочник: ¾ содержательный; ¾ познавательный; ¾ эстетически оформленный |
|
|
Анализ ресурсов |
Экспонаты в мини-музее, книги, журналы, открытки, художественные произведения и материалы |
|
|
Форма презентации |
Вечер встречи «Мы не забудем страшной той войны» |
|
Пояснительная записка
Проект: средней продолжительности, групповой, творчески-поисковый.
Актуальность проекта
Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.
В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.
Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.
Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания — проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта «Герои нашей семьи» позволила задействовать различные виды детской деятельности. Проект подразумевал единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками стали и родители.
Цель:воспитание чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
¾ дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;
¾ познакомить с историческими фактами военных лет;
¾ осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников;
¾ создавать условия для представления полной картины войны в истории нашей страны и всего человечества;
¾ формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;
¾ воспитывать будущих защитников Отечества;
¾ обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; — проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;
¾ проводить обмен опытом по этой проблеме;
¾ использовать все виды пропаганды и наглядной агитации по данной теме.
Ресурсное обеспечение:
¾ экспонаты в мини-музее,
¾ книги,
¾ журналы,
¾ открытки,
¾ художественные произведения и материалы
Участники проекта:
¾ воспитатель;
¾ дети подготовительной к школе группы;
¾ родители воспитанников.
Ожидаемые результаты:
¾ формирование представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;
¾ создание справочника «По страницам памяти»
Методы реализации проекта:
Всю работу, предшествующую созданию проекта можно разделить на несколько этапов:
Проект реализуется по двум направлениям:
Формы работы с детьми:
1. Изучение экспонатов, принесенных детьми для музея. Беседа по содержанию.
2. Цикл занятий по познавательному блоку: «Никто не забыт и ничто не забыто», «Города-герои», «Подвиги в тылу».
3. Занятие по художественной литературе «Поэтические строки о войне».
4. Занятие по изобразительной деятельности «Поздравительная открытка к празднику 9 Мая».
5. Занятие по художественному труду «Гвоздики для ветеранов»
6. Чтение рассказов и стихов о войне: «22 июня 1941 года» (С. Щипачев), «Прощание» (3. Александрова), «И снова писем нет из дома», «Скольким детям возвратили детство» (Р. Рублев), «Навек запомни» (М. Исаковский), «Братские могилы» (В. Высоцкий).
7. Слушание и разучивание музыкальных произведений, песен: «Священная война», «Соловьи», «Вечный огонь», «Бравые солдаты», «Наследники Победы», «День Победы».
8. Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики», «Военный госпиталь».
9. Выставка рисунков-плакатов «Войне мы скажем: "Нет!"».
10. Рассматривание альбома «Военная техника», плакатов, открыток, иллюстраций.
11. Обсуждение поздравительного текста для открытки.
12. Подготовка встречи с ветеранами войны (разучивание стихов, песен, инсценировки).
13. Посещение экспозиции на военную тематику.
14. Оформление мини-музея в группе.
15. Создание справочника «По страницам памяти».
16. Поездка в Парк Победы.
17. Презентация справочника «По страницам памяти»
Формы работы с родителями:
Формы презентации проекта: вечер встречи «Мы не забудем страшной той войны»
Результаты реализации проекта:
¾ сформированы представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;
¾ создан справочник «По страницам памяти»
¾ проведен вечер встречи «Мы не забудем страшной той войны»
Список использованной литературы:
