Образовательные задачи и задачи физической культуры.Проводить планомерную работу по укреплению здоровья детей, закаливанию организма и совершенствовать его функции.
Формировать умения и навыки правильного выполнения основных движений. Продолжать знакомить детей с предметами и явлениями окружающей действительности, растительным и животным миром.
Коррекционные задачи. Развитие речевого и физиологического дыхания, коррекция мелкой моторики, развитие тонких движений пальцев и рук, развитие внимания и памяти, контроль над грамматической правильностью речи детей.
Воспитательные задачи. Продолжать воспитывать у детей чуткое отношение к окружающему.
Предварительная работа. Разучивание комплекса основной части и музыкально-ритмической композиции в течение 2х недель.
Материалы и оборудование к занятию. Ленты по 2 шт. на каждого ребенка, цветные карандаши по количеству детей, плоскостные кольца — «кочки».
Ход проведения гимнастики.
Дети заходят спокойным шагом, выстраиваются полукругом. На полу по кругу разложены плоскостные кольца — «кочки».
Iчасть. Вводная.
Воспитатель. Солнышко не хочет землю согревать,
Листья пожелтели, стали опадать.
Часто дождик льется, птицы улетают.
Отгадайте, дети, когда это бывает?
Дети. Осенью.
Воспитатель. Правильно.
Скучен осени самой
Частый дождик проливной,
Слезы капают с небес,
Тонет в них осенний лес.
Сегодня мы с вами отправляемся в осенний лес, на осеннюю полянку. В лесу нет домов, там растут разные деревья и кустарники. Их очень много. В лесу живут птицы и лесные звери. Лес большой, в нем можно заблудиться. В лесу всегда особый воздух. Чем богат осенний лес?
Дети. Грибами, ягодами, разноцветными листьями.
Воспитатель. Правильно. А теперь нам пора отправляться в путь.
(Педагог обращает внимание на правильное выполнение основных
видов ходьбы).
1. В лес отправимся гулять, Дети маршируют.
Будем весело шагать.
2. На носочки встали, Идут на носочках.
К солнышку руки подняли.
3. Между кочками мы змейкой Ходят змейкой.
Друг за другом все пойдем.
4. На носочки встали, Бегут на носочках.
К лесу побежали.
5. Ноги выше поднимаем, Ходьба с высоким подниманием ног.
На кочки мы не наступаем.
6. Мишка по лесу идет, Ходьба на выворотной стороне стопы.
Все деревья, ветки гнет,
7. Вдруг увидели лису. СТОП! Поворот на 180*, бег в другую сторону.
Повернулись все кругом и тихонечко
бегом.
8. Ветерок осенний вдруг подул, Бег врассыпную.
И листочки все перепутал.
9. И снова по дорожке Маршируют.
Мы весело шагаем.
Перестроение в 3 колонны.
II часть. Основная. (Звучат звуки осеннего леса).
Воспитатель. Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный.
Веселой пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Как хорошо в осеннем лесу! А вот и наша поляна. Так и хочется со всеми поздороваться.
Пальчиковая игра «Здравствуй!».
Здравствуй, солнце золотое! Дети пальцами правой руки по очереди
«здороваются» с пальцами левой руки.
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю —
Всех я вас приветствую! Переплетают пальцы «замочком» и
поднимают над головой.
Воспитатель. Давайте, ребята, посмотрим, что же, делается в осеннем лесу.
Стихотворение «Осень» с движениями.
Ходит осень Руки на поясе, ноги вместе, шаг вправо, по дорожкам, шаг влево,
промочила шаг вперед,
осень ножки. шаг назад.
Льют дожди, «стряхиваем капли»
и нет просвета, плечи поднимаются и опускаются.
затерялось где то лето. поочередно прикладываем ребро ладони ко лбу.
Под ногами коврик новый - Ставим ноги на ширине плеч.
Красный, желтый и лиловый. Прогибаемся вперед, дотрагиваемся до пола.
(Звучит фонограмма с пением птиц).
Пальчиковая гимнастика «Десять птичек — стайка!».
Ну-ка, посчитай-ка: Хлопки.
Десять птичек — стайка, Показываем раскрытые ладошки.
Эта птичка - соловей.
Эта птичка — воробей.
Эта птичка совушка, сонная головушка.
Эта птичка — свиристель.
Эта птичка — коростель. Поочередное поглаживание всех пальцев.
Эта птичка скворушка, серенькое перышко.
Эта — зяблик,
Эта — стриж.
Эта развеселый чиж.
Ну, а эта — злой орлан,
Птички, птички, по домам! Пальчики прячутся за спиной.
Воспитатель. Падают, падают листья
В нашем саду листопад.
Красные, желтые листья
По ветру вьются, летят.
(Педагог просит собрать листья, которые лежат на полянке — дети имитируют собирание листьев, затем дуют на них, чтобы листочки покружились в воздухе и порадовали детей).
Корригирующее упражнение для развития свода стопы — собирание разноцветных карандашей - палочек (на конце которых прикреплены осенние листочки) пальцами ног.
Воспитатель. Отгадайте — ка, ребятки, вы мою загадку:
Ну, совсем, как огуречик,
Весь зелененький….. (кузнечик).
Музыкально — ритмическая композиция «Кузнечик». (Муз. В Шаинского).
III часть. Заключительная.
Дыхательные упражнения — «вдыхаем свежий осенний воздух».
