Эссе

Любовь преодолеет все…

Звезды, что виден ясный свет,

Давно, быть может нет

Что из того ?

Её лучи нам освещают путь в ночи

И, кажется — слегка их тронь

Коснется рук твоих огонь

Так не исчезнет никогда

Любви горячий след

Сквозь жизнь и смерть,как та звезда

Любовь несет свой свет !

Л.Татьяничева.

Кто из вас любил физику? Пожалуй только единицы ответят утвердитель-

но. А все потому что, физика -это один из сложнейших предметов школьного курса. Не любили, потому что не понимали, а не понимали, потому что не учили. Понимание приходит через знание, поэтому так важно именно учить правила и законы, формулы и единицы измерения. Физика - одна из строгих наук, где четко надо знать термины, определения, обозначения, единицы измерения, законы. Любовь к предмету идет от любви к учителю. Дети должны любить учителя, а учитель детей, и стараться делать все, для качественного усвоения предмета. Я сама, учась в школе, была влюблена в молодого, красивого, интеллигентного, голубоглазого и такого умного нашего учителя физики. Как он интересно рассказывал и показывал различные опыты и демонстрации….

У каждого учителя с годами складывается своя система работы. Есть она и у меня.

Начиная с 7го класса, стараюсь развивать интерес к предмету, активизирую

и поддерживаю стремление детей к усвоению новых знаний. Часто на уроках, опираюсь на жизненный опыт детей и максимально приближаю материал к окружающей действительности. Для этого использую ТСО, качествен-

ные задачи, опыты и демонстрации. При работе в разных классах использую элементы различных технологий - личностно-ориентированную, дифференцирован-

ное обучение, структурно-логические схемы, проблемное обучение. Формы и методы обучения также меняются в зависимости от уроков и классов: индивиду-

альная , фронтальная, парная, групповая, разновозрастная и другие. 8 и особенно 9 класс, по новой программе, содержат очень разнообразный и сложнейший материал охватывающий все разделы физики. На изучение его отводится 2 часа в неделю — и это очень мало! Такое нагромождение материала ослабляет интерес к предмету, приводит к получению поверхностных знаний, часто на решение задач просто не хватает времени, материал не закрепляется и не усваивается. И еще один недостаток в изучении предмета - это объединение физики и астрономии. Две такие важные и сложные науки - и так мало часов на их изучение. И здесь, конечно , многое зависит от учителя, я заметила, что те разделы и темы которые люблю больше и детьми усваиваются легче. Много работаю дополнительно во вне учебное время с сильными и слабыми детьми. Я считаю, что каждый ребенок по-своему талантлив, просто нам, взрослым, нужно создать условия для их проявления. Не обязательно он должен быть отличником или примерным учеником. Порой слабые дети, дети из неблагоприятных семей, обладают более высокими моральными качествами и, если поддержать такого ребенка, мы можем увидеть в нем очень талантливого и одаренного ребенка. В нашем государстве многое делается для улучшения качества образования. В этом году я обучалась на уровневых курсах по программе первого уровня и получила большой запас знаний по организации процесса обучения. Я думаю, что наша школа меняется, так как меняется окружающий мир, и полностью поддерживаю, задачу поставленную перед учителями нашим президентом в его послании народу Казахстана «Казахстанский путь- 2050: единая цель, единые интересы, единое будущее». « Выпускники школ должны знать казахский, русский и английский языки. Результатом обучения школьников должно стать овладение ими навыками критического мышления, самостоятельного поиска и глубокого анализа информации». Нашему государству очень нужны физики, техники, инженеры, чтобы изучать новые горизонты науки, осваивать космическое пространство, содержать космодром «Байконур» поэтому знания которые дети получают в школе должны быть прочными, это основа и базис всех последующих свершений. История свидетельствует , что и из глубинок выходят гении. Сейчас стало намного интересней работать , так как на помощь пришел интернет, который позволяет разнообразить обучение и расширить сферу общения. На протяжении последних двух лет я сама работаю по теме: «интеграция физики с другими учебными предметами и решение олимпиадных задач». Очень люблю решать и придумывать задачи, прививаю детям любовь к самым разным задачам. Именно решая задачи ребята учатся применять полученные знания на практике. Уже с 7 класса привлекаю детей к участию в самых разных конкурсах и олимпиадах, в том числе и интернет-олимпиадах. Есть у меня и своя школа олимпийского резерва-это учащиеся со всех классов: участники НОУ, различных олимпиад и просто ребята которым интересно узнавать новое.

Отдельно хочу сказать о выпускниках, о тех ребятах, которые прониклись предметом физика. Начиная с 2003 года, когда началось ЕНТ, не было ни одного года, чтобы кто-то не сдавал физику. В прошлом году их было 10 человек, в этом 6.Это те ребята, которые мечтают связать свою жизнь с техникой и наукой, с изобретениями, с физикой. Среди выпускников есть те что учатся за границей: в Санкт-Петербурге, Новосибирске, Екатеринбурге, Казане, Челябинске -они все сдавали на ЕНТ физику. А также, по всему Казахстану - и в Алмате, и в Астане, и в Атерау, и в Кустанае тоже есть мои ребята, многие из которых учатся на гранте. Сдавать физику на ЕНТ - очень сложно, и я благодарна детям за их настойчивость, усидчивость и труд. Со своей стороны я делаю все возможное: провожу дополнительные занятия по теории, индивидуальные занятия по решению задач, разбираем все ошибки допускаемые при ответах на пробных тестированиях, хвалю и ругаю, наставляю и советую, поддерживаю и помогаю. Итоги ЕНТ различны, но на протяжении последних пяти лет качество остается 100%.

Я люблю свой предмет, я люблю детей и свою школу, я училась в ней у таких учителей как Диденко В.И., Ерзунова В. Ф. ,Чиченков В.П., Герш Э. А. В этой школе учились все мои дети, и я горжусь тем, что работаю в ней учителем.

Счастье мыслящего человека состоит не в том, чтобы играть в жизни милыми игрушками, а в том, чтобы вносить как можно больше света и теплоты в существование всех окружающих людей.

Д.И.Писарев