Казахстан, Жамбылская область, Жамбылский район

Средняя школа им. А. Макаренко

Учитель русского языка и литературы

Туребекова М.О.

Цель:

- формирование в учащихся морально-нравственных норм;

- формирование навыков выразительного чтения;

- развития интереса к жанру басни

Оборудование:

портрет И.А.Крылова; иллюстраций к басням; музыка, афоризмы из басен.

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово учителя:

- Дорогие ребята! Кто из нас не помнит детской басни «Стрекоза и муравей»?

Попрыгунья стрекоза

Лето красное пропела: Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.

- Мы хорошо понимаем, что перед нами аллегория (иносказание), и под ними подразумеваются люди.

Крылов через облик стрекозы осудил легкомыслие и беззаботность людей.

В басни «Ворона и лисица» высмеял хитрость одних и глупость других людей. Во многих баснях, через облики животных, птиц, зверей, он высмеивает негативные качества людей. Эти качества - хвастливость, наглость, тугодумие, неблагодарность, высокомерие, лицемерие, лесть, расчетливость. Кто же он Крылов?

1. Ученики рассказывают о жизни и творчестве И. А. Крылова.

В 1769 году в Москве в семье армейского капитана Крылова родился сын Иван. Детство его не было счастливым и беззаботным. В девятилетнем возрасте, после смерти отца, его определили на службу переписывать бумаги. Именно здесь он пристрастился к чтению и даже пробовал сочинять. В шестнадцать лет он потерял мать, и с этого момента началась его нелегкая жизнь. Он родился и жил в нужде, рано познал унижения. С детства он не любил лицемерия. В любых обстоятельствах он вел себя свободно, естественно, оставался самим собой. Не стеснялся своей полноты и неуклюжести, выставлял ее напоказ, подшучивал над ней. В гостях после обеда за столом мог вздремнуть и захрапеть. В царский дворец мог прийти в дырявых сапогах.

1. Учитель рассказывает анекдот о неряшливости и рассеянности Крылова.

1. Ученик рассказывает о жанре басни:

- Ребята, так что же такое басня?

- Басня - это короткий рассказ в стихах с обязательным моральным выводом в начале или в конце текста. Мораль обязательна. Басня - очень древний жанр. Первая басня появилась в Древней Греции в VI веке. Из Греции басня распространилась на Восток, Индию, позже во Францию и Россию. В России никто лучше Крылова не писал басни. И. А. Крылов -великий баснописец. Крылов жил и творил в XIX веке, а его басни мы читаем и сегодня, в XXI веке. Многие слова из басен стали пословицами и поговорками. Кто знает известные меткие выражения из басен Крылова?

1. Ученики рассказывают афоризмы из басен.

1. Учитель рассказывает о художественных средствах в басне (работа по демонстрационному материалу).

1. Учитель объявляет конкурс на лучшего чтеца басен: «Лебедь, рак и щука», «Мартышка и зеркало».

Басни читать не просто. Надо уметь передать особенности басенного персонажа (Это и люди, и животные, и насекомые, и птицы, и неодушевленные предметы: топор, бочка).

Чаще всего в басне действуют животные, так как они наделены определенным, заранее известным читателям характером:

Муравей - трудолюбивый, стрекоза - легкомысленная, заяц -трусливый, ягненок - беззащитный, волк - коварный, лиса - хитрая, медведь - неуклюжий, ворона - глупая.

VIII. Учитель: все это постараются вам показать наши юные актеры,
которые подготовили инсценировки басен Крылова.

Давайте посмотрим их, а потом поговорим о том, что увидели. Каждый из вас может высказать свое мнение о понравившейся басни.

1. Инсценировки басен: «Стрекоза и муравей», «Волк и ягненок», «Ворона и лисица», «Кукушка и петух», «Демьянова уха», «Квартет», «Любопытный».

1. Закрепительная беседа:

- Какие негативные качества в персонажах вы заметили?

- От каких качеств вам необходимо избавляться?