Россия, Краснодарский край, г. Геленджик
Центр развития творчества детей и юношества
Педагог дополнительного образования
Нещета В.В.
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей приобщения к культурным ценностям, вхождение в систему социальных связей, удовлетворение индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.
Занятия хореографией хорошо снимают напряжения, активизируют внимание, усиливают эмоциональную реакцию и в целом, повышают жизненный тонус учащегося. В танце находит выражение жизнерадостность, и активность ребенка развивает его творческую способность фантазию.
Актуальность — данной программы за последние десятилетия мир вокруг нас значительно изменился. В молодёжной среде процветает бес духовность, социальная апатия, пьянство, наркомания, детская беспризорность. Поэтому так необходимо непрерывная работа с детьми и подростками. Она особенно необходима в период летних каникул. Занятия выполняют важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семья находятся в сложных экономических и социальных условиях. В летний период занятие способствует формированию не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Педагогическая целесообразность программы объясняется основными принципами, на которых основывается вся программа, это принцип взаимосвязи обучения и развития: эстетического воспитания, творческой активности детей, эмоциональному раскрепощению. Ознакомление с творчеством других детей и мировых балетов, путём просмотра видео материала и анализ просмотренного.
Цель программы: развитие эстетической культуры обучающихся, формирование и развитие индивидуальных и творческих способностей детей.
Задачи:
Обучающие — научить обучающихся творчески осмысливать образное содержание, воплощаемое ими в танце. Это достигается через освоение детьми языка выразительных движений (пантомимических и танцевальных), которые используются в танце для образного воплощения, разбор, анализ несложных музыкальных произведений и создание этюдов, упражнение на воображение, внимание, отношение к факту работы над групповыми массовыми сценами. Упражнение этюды на жесты походку бег позы, действия с несуществующими предметами упражнения на развития хореографического мышления.
Развивающие - развития у детей способностей к самостоятельной и коллективной работе, развития мотивации на творческую деятельность, уметь корректно высказывать оценку работ партнера.
Воспитательные - создание крепкого дружного коллектива, условий для общения, адаптация в условиях к современной жизни.
Условия реализации образовательной программы:
Прием детей в группы без специального отбора. Единственное условие, медицинская справка об общем состоянии ребенка и разрешения на усиленную физическую подготовку. Программа рассчитана на 6 недель по 12 часов. Две группы по 10 человек для лучшего достижения результативности.
Ожидаемый результат:
Развитие творческого мышления, памяти, воображения, нестандартного мышления, умения ярко выражать сценический образ.
Приобретение и развитие коммуникативных способностей, активности, сообразительности, наблюдательности умения импровизировать.
Учебно-тематическое планирование
|
№ П/П |
Название разделов и тем |
Количество часов |
||
|
теория |
практика |
всего |
||
|
1 |
Раздел 1. Вводный урок, знакомства с предметом Пантомима. |
1 |
1 |
2 |
|
2 |
Раздел 2.Основные правила техники безопасности. |
1 |
1 |
|
|
3 |
Раздел 3. Мимика. |
6 |
10 |
16 |
|
4 |
Раздел 4. Жесты. |
6 |
14 |
20 |
|
5 |
Раздел 5. Этюды. |
10 |
17 |
27 |
|
6 |
Раздел 6.Просмотр видео материала обсуждение. |
6 |
6 |
|
|
Всего: |
72 |
|||
4 р. в нед. По 3 часа.
Содержание курса
Раздел 2. Основные правила техники безопасности.
Раздел 3. Мимика.
Раздел 4. Жесты
Раздел 5. Этюды
Раздел 6. Просмотр видео материала.
Список рекомендуемой литературы и видео материала для педагога.
«Терские казаки» «Гуляйте, братья казаки!»
Литература:
