link4914 link4915 link4916 link4917 link4918 link4919 link4920 link4921 link4922 link4923 link4924 link4925 link4926 link4927 link4928 link4929 link4930 link4931 link4932 link4933 link4934 link4935 link4936 link4937 link4938 link4939 link4940 link4941 link4942 link4943 link4944 link4945 link4946 link4947 link4948 link4949 link4950 link4951 link4952 link4953 link4954 link4955 link4956 link4957 link4958 link4959 link4960 link4961 link4962 link4963 link4964 link4965 link4966 link4967 link4968 link4969 link4970 link4971 link4972 link4973 link4974 link4975 link4976 link4977 link4978 link4979 link4980 link4981 link4982 link4983 link4984 link4985 link4986 link4987 link4988 link4989 link4990 link4991 link4992 link4993 link4994 link4995 link4996 link4997 link4998 link4999 link5000 link5001 link5002 link5003 link5004 link5005 link5006 link5007 link5008 link5009 link5010 link5011 link5012 link5013 link5014 link5015 link5016 link5017 link5018 link5019 link5020 link5021 link5022 link5023 link5024 link5025 link5026 link5027 link5028 link5029 link5030 link5031 link5032 link5033 link5034 link5035 link5036 link5037 link5038 link5039
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
«Масленица»

Россия, Челябинская область,Копейский городской округ

МОУ СОШ №13

Учитель начальных классов

Спиридонова Татьяна Алексеевна

«Масленица»

Цели

1.Формировать первоначальные знания о праздновании Масленицы.

2. Способствовать развитию оперативной памяти, связной речи, произвольного внимания, творческих способностей, артистичности.

Планируемый результат

Личностные УУД

1.Узнают первоначальные сведения о празднике «Масленица».

2.Научаться выполнять самооценку на основе критерия успешности игровой деятельности

Регулятивные УУД

1.Научаться определять и строить план действия для выполнения определенного задания.

2. Научаться вносить свои коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Познавательные УУД

1.Научаться перерабатывать полученную информацию и использовать ее в ходе мероприятия.

2. Научаться находить ответы, используя свой жизненный опыт.

Основные понятия

Названия дней масленичной недели, блюда масленичной недели, народные игры и песни.

Межпредметныесвязи

Окружающий мир, история, технология, физическая культура, изобразительное искусство, литература, музыка.

Организация пространства

Детский сад №42 п. Горняк Копейского городского округа.

Масленица

Участвуют: четыре скомороха, Масленица, Зима, Весна(ученики 4 класса).

Выходят четыре скомороха.

1-й. Вьются усики гороха

Червячками на крючке.

Мы — четыре скомороха,

Как горошины в стручке

2-й. Скоморох, скоморох,

Выйди с дудкой за порог

И народу от души

Спой частушки и спляши.

3-й. Каждый гудочник, волынщик,

Каждый дудочник и шут,

И потешных дел зачинщик,

И веселый баламут.

4-й. Если вдруг кому-то плохо

И тепла недостает,

Позовите скомороха,

Он вам спляшет и споет.

1-й. По-над речкою повисло,

Зацепило два кольца…

И совсем не коромысло –

Просто — Масленица! (Хором.)

2-й. Масленица, масленица,

Блинами попеканщица!

Пришла раненько,

Встретим мы тебя хорошенько

Сыром, маслом и блином

И румяным пирожком!

3-й. Милости просим,

Будьте, как дома,

Вся территория вам знакома.

Матушку- зиму отпраздновать нужно

И проводить, как положено, дружно!

3-й. А что же это за такой русский праздник — масленица?

Расскажите-ка нам, добры молодцы да красны девицы.

Сообщение классов по семи дням масленицы:

Понедельник — встреча масленицы;

Вторник — заигрыши;

Среда — лакомка, сладкоежка;

Четверг — разгул, широкий четверг;

Пятница — тёщины вечерки;

Суббота — золовкины посиделки;

Воскресенье — прощеный день, проводы

масленицы.

4-й. Дорогая наша гостья — Масленица,

Авдотья Ивановна!

Гостья важная, долгожданная,

Коса длинная, двуполтинная,

Платок беленький, да с горошками.

Ноги стройные, да с сапожками,

Бровки черные, наведенные,

Портянки белые, набеленные.

Солнце теплое на небе дразнится,

Здравствуй, гостьюшка наша Масленица!

Входит М а с л е н и ц а.

М а с л е н и ц а.

Здравствуйте, гости дорогие!

Дорогие друзья- земляки!

Имена ваши очень простые:

Михаилы, Иваны, Петры,

Александры, Егоры, Кириллы,

Анны, Дарьи, Натальи, Марии,

Пелагеи, Галины, Марины –

Всех за праздничный стол позову,

Веселится, плясать помогу,

Дорогие друзья- земляки!

Ни межи нас, ни села нас не разнят,

И поэтому с легкой руки

Открываю заслуженный праздник.

Он корнями уходит в века,

Силу, удаль людей умножая,

Праздник, памятный издалека,

Открывающий путь к урожаю.

ВходитЗ и м а.

З и м а. Здравствуйте, люди добрые. Хочу

Загадать вам загадку.

Была белая, да седая,

Пришла зеленая, да молодая. Кто это?

(зима и весна)

ВходитВ е с н а.

В е с н а. Да я это, я пришла! А теперь отгадайте

и мои загадки. Они о моих друзьях — птицах.

Какой город летает? ( Орел.)
Какая птица носит женское имя? (Галка.)

Кто шпоры носит, а верхом не ездит? (Петух.)

Молодцы! Пора птичкам к нам прилетать.

Заждались уж совсем.

М а с л е н и ц а. Матушка Зима! Спасибо

тебе за снежок, за снежные горки, за зимние

каникулы и праздники Нового Года и Рождест-

ва, за катание на санках и лыжах. Даже за силь-

ные морозы спасибо, на то ты и матушка Зима.

А теперь позволь нам с честью проводить тебя.

Пора нам веселиться, поугощать друг друга.

Сейчас мы послушаем ребят из села «Блиново»

(1 класс).

Д е т и (поют песню).

Как на масленой недели

Из трубы блины летели.

Уж вы блинчики мои,

Уж блиночки мои!

Пришла масляна неделя,

Была у кума на блинах.

У кума была сестрица,

Печь блины-то мастерица!

Напекла их кучек шесть,

Семерым им не поесть.

А сели четверо за стол,

Дали душеньке простор,

Друг на друга поглядели

И блины-то все поели.

Ах, какие блины у нас сочные.

И крупитчатые, и молочные.

Блины, блинчики с разносолами

И ребята, какие веселые!

М а с л е н и ц а. А теперь к нам пожаловали

ребята из поселка «Оладушки» ( 2 класс).

Д е т и ( поют).

Ладушки, ладушки,

Пекла бабка оладушки,

Маслом поливала,

Деточкам давала:

Тане два, Ване два,

Маме с папой — тоже два.

Хороши оладушки.

У нашей у бабушки.

Группа детей разыгрывает инсценировку.

Б а б у ш к а. как мы будем блины печь?

(Дети, загибая пальцы, отвечают.)

1-й. Большаку — дрова рубить (большой палец),

2-й. А теперь воды носить (указательный),

3-й. А тебе печь топить (средний),

4-й. А тебе тесто месить (безымянный),
5-й. А тебе, малышке, песни петь,

Песни петь, да плясать,

Родных братьев потешать (мизинец).

М а с л е н и ц а. А вот какую сценку про

блины приготовили нам ребята из 1 «В» класса

( с инсценировкой).

Было у тёщи семь зятьев:

Хомка — зять, и Пахомка — зять,

И Гришка — зять, и Гаврюшка — зять,

И Марка — зять, и Захарка - зять,

А зятюшка Ванюшка милей всех зятьев!

И стала тёща зятьев за стол сажать:

Хомка сел, и Пахомка сел,

И Гришка сел, и Гаврюшка сел,

И Макарка сел, и Захарка сел,

Зятюшка Ванюшка,

Поди вот туда сядь!

Стала тёща зятьев угощать:

Хомке — блин, и Пахомке — блин,

Гришке — блин, и Гаврюшке — блин,

И Макарке — блин, и Захарке — блин,

А Ванюшке- зятюшке — два блина.

М а с л е н и ц а. Спасибо всем ребяткам из

первых классов. А теперь послушаем вторые

классы, ребят из села «Пряничково». Чем они

нас угощать будут?

Пряники, русские пряники,

Прянечные избы, дома-терема,

Часы, пастухи, паровозы,

Рыбы, коровы, медведи и козы,

Петухи и чудо-птицы –

Вот какие небылицы

Пряники печатные,

До того нарядные!

Мы не сразу их съедим,

А сначала поглядим!

Исполняется песня «Пряники русские».

Кто придумал тот секрет,

Точно не известно.

Может, бабка, может дед

Замесили тесто.

Из муки и патоки

Выпекали пряники. (3 раза)

Припев:

Пряники русские,

Сладкие, мятные,

К чаю ароматному

Угощенье знатное.

Если холод бушевал,

Странников усталых

В дождь и стужу согревал

Чай из самовара.

Ну, а к чаю странникам

Подавали пряники. (3 раза)

Припев:

Всех друзей мы в гости ждём,

От души встречаем,

Пирогами и блином

С чаем угощаем.

Из муки и патоки

Напекли всем пряников.(3 раза.)

М а с л е н и ц а. А теперь в деревню «Пиро-

гово» нас приглашают ученики третьего класса.

В деревне Пирогово

Жили скоморохи,

Ели скоморохи

Пироги с горохом,

И с капустой, и с картошкой,

И с калиной, и с моркошкой.

Гости, угощайтесь,

Ешьте, не стесняйтесь.

Ах какие пироги!

Что за угощенье:

И румяны, и мягки,

Всем на удивленье.

М а с л е н и ц а. А вы знаете, что слово «пи-

рог» обозначало праздничный хлеб? А чем хорошо

запивать блины, пряники и пироги? Правильно –

чаем. Из деревни «Чайная» нас пришли звать к себе

на праздник ребята из 4 класса.

Хлебом, солью всех встречаем,

Самовар на стол несём,

Мы за чаем не скучаем,

Говорим о том о сём.

Наш большущий самовар

Весь горит, как птица- жар,

Кран- верток открывается,

Чудо- чай наливается.

Сверху пар, снизу пар,

Кипит наш русский самовар.

Милости просим на чашку чая,

Эй, подходи, и млад, и стар –

Всех блинами угощаем.

Ребята из четвёртого класса разыгрывают

Инсценировку песни «У самовара я и моя Маша».

М а с л е н и ц а. Молодцы, ребята! Хорошую

Встречу и добрые проводы вы мне подготовили.

Я гуляла с вами, теперь села в сани,

Пела и плясала, больно я устала.

Кончилось весельице — беритесь за делице,

А со мной проститеся, блинами угоститеся.

Оставляю вам вместо меня чучело Масленицы.

выходите во двор и все вместе сожгите его,

тогда и весна быстрей к вам придёт. А пока

до свидания, до встречи в следующем году.

С к о м о р о х.

А теперь, гости дорогие, пейте, ешьте –

души потешьте.

А как наедитесь, на улицу выходите,

Масленицу сожжем да песни попоём.

Д е т и(хором). «Гори, гори ясно, чтобы

не погасло!»

Все поют песню о масленице.

Ты прощай, прощай,

Наша Масленица,

Ты прощай, прощай,

Наша широкая.

Ты не в среду-то пришла

И не в пятницу,

Ты пришла в воскресенье,

Всю неделюшку веселье.

Ты пришла с добром,

С сыром, маслом и яйцом,

С блинами, пирогами

Да с оладьями.

Блины масляные,

Шаньги мазные,

Мы катаемся с горы

От зари до зари.

А сегодня в воскресенье

Наше кончится веселье.

Ты прощай, прощай,

Наша масленица!

Окончание праздника — чаепитие с блинами (блины готовят родители каждого класса»

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности