Данноевнеклассное занятие ориентировано на детей младшего школьного возраста
(3- 4 классы), а также может быть использовано для проведения совместного мероприятия с родителями по теме «Блокада Ленинграда».
Вид мероприятия: внеклассное занятие в форме устного журнала.
Цель: расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного
Ленинграда в годы Великой Отечественной войны
Задачи:- Способствовать обогащению знаний детей о героическом прошлом Ленинграда, о героизме егожителей
- Пробудить в детях чувство сострадания и гордости за героизм русского народа в годы блокады с помощью поэтической литературы иисторических фактов.
- Развивать навыки выразительного чтения; артистизм
- Способствовать воспитанию уважительного отношения к памяти погибших и переживших блокаду ленинградцам
Продолжительность:45-50 минут
Необходимое оборудование: мультимедийная презентация, ноутбук, проектор, видео мультфильма «Воробушек», фонограммы песни «Священная война», запись звука метронома
Краткое содержание предварительной подготовки- поиск и заучивание стихотворений и исторических фактов про блокаду,
- оформление презентации,
- оформление выставки рисунков по теме «Блокадный Ленинград»
Ожидаемый результат: понимание детьми того, что блокада Ленинграда и, вообще, война - самое страшное злов мире.
Ход мероприятияОрганизационный момент.
Звучит отрывок из песни «Священная война»
Учитель.Самое страшное, что может случиться с человеком – это война. Она отбирает все родное и близкое: дом, семью, друзей. Тех, кто не пожалел жизни для спасения родной страны, смело можно назвать героями. Их подвиг навеки останется в сердцах людей, для которых они это сделали.
Показ мультфильма «Воробушек»
Учитель.Какому памятному событию посвящен этот мультфильм? (ответы детей)
Правильно. Именно так звучит тема нашего мероприятия, котороепройдет в форме устного журнала «И помнит мир спасенный…»
слайд 1Учитель.«В сердцах наших жить будут вечно
Герои минувшей войны
Нам память о них дорога бесконечно
И ею с тобой мы сильны»
Стоит над Невой Большой и красивый город, герой, город - солдат, город-труженик, город-музей, один из самых красивейших городов мира. Не раз за свою историю город менял имя. Как назывался город на протяжении своего существования? (ответы детей).
Верно, Санкт-Петербург, просто Петербург, Петроград, Ленинград и снова Санкт-Петербург,только сегодня мы будем говорить о Ленинграде
Открываем первую страницу нашего журнала «Начало блокады»
слайд 2Ученик. Опять война? Опять блокада?
А может нам о них забыть?
Я слышу иногда: «Не надо,
Не надо раны бередить…»
И может показаться: правы
И убедительны слова
Но даже если это правда
Такая правда – не права!
Чтоб снова на земной планете
Не повторилось той зимы
Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили, как мы!
слайд 3
Ученик.1941 год 22 июня. Мирный Ленинград готовится к выпускным вечерам. В это время началась Великая Отечественная война. Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград ее душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они направили на Ленинград, с целью стереть его с лица земли. Но проникнуть в Ленинград фашистам не удалось, и гитлеровцы решили осадить Северную столицу, взять её измором, они надеялись, что жители и защитники города попросту вымрут от голода и холода.8 сентября 1941 года врагу удалось сомкнуть кольцо. Со всех сторон Ленинград был окружен немецкими войсками. Началась блокада Ленинграда, которая длилась долгих 900 дней смерти, голода, холода, бомбежек, отчаянья и мужества. Ежедневно город бомбили. Один из самых крупных налетов был 19 сентября 1941 г., в нем участвовало 276 фашистских самолетов, в течение дня Ленинград бомбили шесть раз. За время блокады фашисты сбросили на город более 107 тысяч бомб и 150 тысяч снарядов.
слайд 4Владимир Кухарь «Блокада»
Ученик.Кто-то помнит об этом со школьной скамьи,
Кто-то – с первых ступеней детсада...
В необъятной стране нет, пожалуй, семьи,
Где не знают, что значит – БЛОКАДА...
Про разруху и голод, про жизнь без прикрас,
Про спасение Летнего сада...
Мы вдыхаем, как воздух, правдивый рассказ
О суровой судьбе Ленинграда.
Из музейных архивов, из фильмов и книг
Про блокадные дни или ночи...
Я ни разу не слышал про тяжесть «вериг»,
Кровь за кровь – в череде многоточий.
Пискарёвские плиты – священный гранит
С миллионом непрожитых жизней...
Имена, словно знамя на теле, хранит,
Как присягу на верность Отчизне.
Вскоре – семьдесят пять с той жестокой поры,
Но не скоро затянутся раны...
Каждый год, в небеса, отпуская шары,
В землю кланяюсь Вам, ВЕТЕРАНЫ!
Учитель. Открываем вторую страничку, которая называется «В Ленинграде».
слайд 5,6Ученик.Положение блокадного города было невероятно трудным. В домах отсутствовало тепло, электричество, керосин не выдавался
.слайд 7Все ленинградцы поднялись на защиту города: они вступали в партизанские отряды, сражались на фронте, строили оборонительные рубежи. Баррикады пересекали многие улицы. Из радиопередачи: «Говорит Ленинград», сентябрь 1941 года: «Мы, Ленинградцы, будем биться с врагом так, чтобы наши дети могли гордиться делами своих отцов, которые не только строили и украшали свой город, но и защитили его смело и отважно, жертвуя всем на благо Родины. Мы победим, ибо хотим жизни, свободы, счастья».
слайд 8В городе начался голод, пришли и другие бедствия, в конце ноября ударили морозы под -40 , замерзли водопровод, канализация. За водой ходили на набережную Невы; делали прорубь и набирали воду под обстрелами.
слайд 9В декабре 1941 г. город оказался в ледяном плену. Сначала видели убитых бомбами и снарядами. Потом стали появляться убитые голодом, их какое-то время не то, что не замечали – боялись понять до конца, что это означает, что надвигается на город. Всего за время блокады умерло свыше 641 тысячи жителей, а десятки тысяч истощенных ленинградцев умерли во время эвакуации
.слайды 10 - 11Ольга Берргольцотрывок из поэмы «Февральский дневник»
слайд 12Ученик.Скрипят, скрипят по Невскому полозья.
На детских санках, узеньких, смешных,
в кастрюльках воду голубую возят,
дрова и скарб, умерших и больных
...А девушка с лицом заиндевелым,
упрямо стиснув почерневший рот,
завернутое в одеяло тело
на Охтинское кладбище везет.
Везет, качаясь,
к вечеру добраться б...
Глаза бесстрастно смотрят в темноту.
Скинь шапку, гражданин!
Провозят ленинградца,
погибшего на боевом посту.
Скрипят полозья в городе, скрипят...
Как многих нам уже недосчитаться!
Но мы не плачем: правду говорят,
что слезы вымерзли у ленинградцев...
Учитель. Листаем дальше, следующаястраничка называется«Хлеб Ленинграда».
слайд13Ученик. Да, мы познали в декабре
Не зря «священным даром» назван
Обычный хлеб, и тяжкий грех
Хотя бы крошку бросить наземь:
Таким людским страданьем он,
Такой большой любовью братской
Для нас отныне освящен,
Наш хлеб насущный, ленинградский...
слайд 14Запасы продовольствия были крайне ограничены, начался голод. С 13 ноября 1941г норма выдачи хлеба населению опять была снижена. Теперь рабочие получали по 300г хлеба, а все остальные - по 150г. Через неделю, когда прекратилась навигация по Ладожскому озеру, и в Ленинград почти совсем перестали поступать продукты, и этот скудный паёк пришлось урезать. Крупу выдавали по 300 г, масла -100 г в месяц. Потом пришло время, когда уже не выдавали ничего, кроме хлеба.
слайд 15Население стало получать самую низкую норму за всё время блокады -250г на рабочую
карточку и 125г на все остальные. Хлеб был сырой и состоял на две трети из примесей, его
готовили из древесной целлюлозы и пшеничной пыли с мельницы. Он смешивался с горьким
хлопковым маслом. Люди пекли печенье из столярного клея и сдирали со стен обои, чтобы
съесть клейстер.
Лариса Семиколеноваотрывок из стихотворения «Блокадный подарок»
УченикМеня одна растрогала до слёз
История в блокадном Ленинграде:
Двум девочкам однажды довелось
Бесценную доставить маме радость.
Не розы, не духи, не шоколад -
Но был подарок этот всех важнее:
От скуднойпаечки три дня подряд
Кусочек маме отделять сумели.
И, спрятав от самих себя наверх,
Хоть съесть его хотелось им до дрожи,
Свою любовь в Международный день
Преподнесли на маленьких ладошках...
Пусть никогда не будет больше войн!
Пусть голод не придёт в твои селенья!
Пусть будет хлеб! Всего дороже он.
Учитель.Следующая четвертая страничка называется«Дети Ленинграда»
слайд 16Ю. Воронов « В блокадных днях»
Ученик.В блокадных днях
Мы так и не узнали:
Меж юностью и детством
Где черта?..
Нам в сорок третьем
Выдали медали.
И только в сорок пятом —
Паспорта.
И в этом нет беды…
Но взрослым людям,
Уже прожившим многие года,
Вдруг страшно оттого,
Что мы не будем
Ни старше, ни взрослее,
Чем тогда.
Ученик. В Ленинграде осталось 400 тысяч детей, не успевших выехать в глубь страны. Им пришлось пережить трагедию осажденного города. Многие из них вместе с взрослыми встали на защиту своего родного города. Они трудились на заводах. Над их рабочими местами нередко можно было увидеть написанные детской рукой плакаты: «Не уйду, пока не выполню норму!», Папа! Я тебе помогаю бить фашистов!
слайд 17Но все же главным подвигом юных жителей города было их стремление к учебе. В городе осталось 39 школ, которые работали без перерыва даже в самые тяжелые зимние дни 1942 года.В истории блокадного Ленинграда сохранился отчет директора 251й школы Октябрьского района (читает) «Из двухсот двадцати учащихся, пришедших в школу третьего ноября (1941 г.), систематически продолжили занятия 55. Это одна четвертая часть.Даже в таких жутких условиях дети учились. Это был подвиг. Опасен и тяжел был путь в школу. На улицах часто рвались снаряды. В школах и бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев. Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь – дистрофия. А к ней еще прибавилась и цинга. Кровоточили десны. Качались зубы. Ученики умирали не только дома, на улице, по дороге в школу, но, случалось и прямо в классе. Но учеба шла. За мужество, стойкость и веру в победу 15,249 ленинградских пионеров были награждены медалью «За оборону Ленинграда».
Лев Зазерский «Дети блокады»
слайд 18Ученик. Их теперь совсем немного –
Тех, кто пережил блокаду,
Кто у самого порога
Побывал к земному аду.
Были это дети просто,
Лишь мечтавшие о хлебе,
Дети маленького роста,
А душой почти на небе.
Каждый час грозил им смертью,
Каждый день был в сотню лет,
И за это лихолетье
Им положен Целый Свет.
Целый Свет всего, что можно,
И всего, чего нельзя.
Только будем осторожней –
Не расплещем память зря.
Память у людей конечна –
Так устроен человек,
Но такое надо вечно
Не забыть. Из века в век!
Учитель. Перелистываем следующую страничку. « Таня Савичева»
слайд 19Ученик.Страшен итог блокады. За 900 дней погибло 800 тысяч человек. Всему миру известен
дневник одиннадцатилетней ленинградской школьницы Тани Савичевой, в котором она делала краткие записи о том, как у нее на глазах умирали ближайшие родственники.
слайд 20Сама Таня была эвакуирована из Ленинграда, но вылечить ее не удалось, она умерла от дистрофии и от потрясений 1 июня 1944 года в детдоме в Горьковской области.
Ученик.В осажденном Ленинграде
Эта девочка жила
В ученической тетради
Свой дневник она вела
В дни войны погибла Таня
Затаив на миг дыханье
Слышит мир её слова
Ученик« Женя умерла 28 декабря в 12 часов утра 1941 года. Бабушка умерла 25 января в 3часа дня 1942 года».
слайд 21Отшумела, отгремела
Орудийная гроза,
Смотрит пристально в глаза.
К солнцу тянутся березки
Пробивается трава
А на скорбном Пискаревском
Остановят вдруг слова
Ученик«Дядя Леша умер 10 мая в 4 часа дня 1942 года. Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года».
УченикА в ночи пронзает небо
Острый свет прожекторов
Дома нет ни крошки хлеба,
Не найдешь полена дров.
От коптилки не согреться
Карандаш дрожит в руке
Но выводит кровью сердце
В сокровенном дневнике.
Ученик «Лека умер 12 марта в 8 часов утра 1942 года. Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня 1942 года. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня»
Сергей Смирнов «Девять страничек»
Ученик1. Девять страничек. Страшные строчки.
Нет запятых, только черные точки.
Пусто и тихо в промерзшей квартире.
Кажется, радости нет больше в мире.
Ученик 2. Если бы хлебушка всем по кусочку,
Может, короче дневник был на строчку.
«Маму и бабушку голод унес.
Нет больше сил и нет больше слез.
Умерли дядя, сестренка и брат
Смертью голодной… » Пустел Ленинград.
Ученик1. Умерли все. Что поделать. Блокада.
Голод уносит людей Ленинграда.
Тихо в квартире. В живых только Таня.
В маленьком сердце столько страданья!
Ученик2. Умерли все! Никого больше нет.
Девочке Тане 11 лет.
Я расскажу вам, что было потом:
Эвакуация, хлеб и детдом.
Где после голода, всех испытаний
Выжили все, умерла только Таня.
слайд 22
Ученик 1. Девочки нет, но остался дневник,
Детского сердца слезы и крик.
Дети мечтали о корочке хлеба
Дети боялись военного неба…
Ученик 2. Танин дневник — это боль Ленинграда,
Но прочитать его каждому надо.
Словно кричит за страницей страница:
вместе «Вновь не должно это все повториться.
Учитель. Листаем дальше. Шестая страничка «Дорога жизни».
слайд 23Дорогой жизни шел к нам хлеб,
Дорогой жизни многих к многим.
Еще не знают на земле
Страшней и радостней дороги»
слайд 2422 ноября 1941 года стал днем рождения знаменитой Ладожской дороги, которую неслучайно называли « Дорогой жизни». Шестьдесят автомашин вышли в свой первый ледовый рейс. Уже в конце ноября 1941 гпо Ладоге началась эвакуация жителей вглубь страны. С этого дня и в течение пяти зимних месяцев, в пургу и лютый мороз, невзирая на жестокий огонь врага, ни на минуту не затихало движение на дороге. В осажденный город шел транспорт с бесценным грузом – хлебом для ленинградцев. Сколько выдержки, подлинного героизма проявляли труженики ледовой дороги. Недоедая, страдая от холода и страшного переутомления, солдаты и офицеры буквально творили чудеса. Ведь их груз был самым важным для ленинградцев.
слайд 25В.Чазова «Ладожский курган»
слайд 26Ученик. Над Ладожским курганом стынет иней,
Над Ладожским курганом тишина.
Искрится снег голубовато-синий,
И что-то шепчет старая сосна.
Молчит курган, торжественно-спокоен,
Молчит курган, закованный в гранит.
Склоняются знамена, как от боли,
Колышет ветер цепи возле плит.
И обелиск величественно-строгий
Напоминает нынче всем живым
О той суровой Ладожской дороге,
Которую мы в памяти храним!
Учитель. Перелистываем последнюю страничку «Снятие блокады»
слайд 2727 января 1944г. Блокада была окончательно прорвана.Этот день стал самым радостным днем в жизни ленинградцев. Позади остались ужасные дни, пришло долгожданное освобождение.
слайд28Страшен итог блокады. От голода умерло 640 тысяч человек, от боевых действий - 235 тысяч человек. В городе к этому времени оставалось около 500 тысяч жителей – в 5 раз меньше чем в начале блокады. Блокада Ленинграда стала самой кровопролитной осадой в истории человечества.
слайд 291 мая 1945 года Ленинград вместе с Москвой, Сталинградом, Севастополем и Одессой был назван городом-героем за героизм и мужество, проявленные жителями города во время блокад. 8 мая 1965 года Город-герой Ленинград был награждён орденом Ленина и медалью «Золотая Звезда».
УченикБесценен подвиг ленинградцев.
Так пусть же мир сегодня слышит
Салюта русского раскат.
Да, это мстит, ликует, дышит
Победоносный Ленинград!
слайды 30-34Памяти жертв блокады и погибших участников обороны Ленинграда посвящены мемориальные ансамбли Пискаревского и Серафимовского кладбищ, открыт памятник ленинградской армии Народного ополчения, на площади Победы — памятник героическим защитникам города, памятники в других городах.
Учитель. Вот мы и перелистнули последнюю страницу нашего журнала.
Мы чашу горя выпили до дна.
Но враг не взял нас никаким измором
И жизнью смерть была побеждена
И победили человек и город!
Полгорода лежит в земле сырой
Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим
Объявляется минута молчания.
Звук метронома
Учитель. Не забывайте про подвиг жителей Ленинграда, которые смогли не просто дать отпор врагу, но и доказать всему миру, что нашу страну завоевать нелегко!
слайд 35Помните,
Через века,через года,
Помните,
Какой ценой завоёвано счастье, пожалуйста, помните…
скачать dle 12.1