Буторина Альфия Якубовна
Должность:учитель английского языка
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Удмуртская Республика, г. Камбарка
19.06.2019
0
43
1 Технологическая карта урока в 11 классе на тему "Используете ли вы современные изобретения в повседневной жизни?"

Технологическая карта урока

Данные об учителе: Буторина Альфия Якубовна

Предмет:  английский язык           

Класс: 10                 

Учебник (УМК): В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова. Английский язык 10-11 класс: учебн. для общеобразоват. учреждений с прил. на электронном носителе, 14-е изд. –М.: Просвещение, 2012.

Тема урока: “ Do you use modern inventions in everyday life?” (Используете ли вы современные изобретения в повседневной жизни?)

Роль и место урока в данной теме: урок обобщения и систематизации лексического материала по теме “Do you use modern inventions in everyday life?” («Используете ли вы современные изобретения в повседневной жизни?»)

Цель урока: совершенствование языковой и речевой компетенций в рамках урока “Do you use modern inventions in everyday life?” («Используете ли вы современные изобретения в повседневной жизни?»)

Образовательные задачи:

аудирование: развивать умения слушать с целью извлечения детальной информации;

говорение: развивать у учащихся умение монологической с использованием изученных лексических единиц и фраз-клише;

лексическая сторона речи: организовать активное употребление в устной речи лексики по теме Do you use modern inventions in everydaylife?” («Используете ли вы современные изобретения в повседневной жизни?»);

Развивающие задачи: развивать логическое мышление у учащихся через использование иллюстраций, дидактического материала (тексты-опоры для аудирования и монологического высказывания);

Воспитательные задачи: воспитывать у учащихся уважительное отношение к личному мнению одноклассников;

Оборудование:

Компьютер, сопровождающая презентация, выполненная в программе Microsoft Power Point, тексты для чтения, карточки-задания.

Оценочная деятельность на уроке:

- оценку своей деятельности учащиеся получают за обсуждение проблемы урока и устные ответы учащихся;

- рефлексия учащимися проделанной деятельности на уроке.

Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений обучающихся, для которых проектируется урок:

Обучающиеся владеют:

Предметными УУД:- владеют некоторым багажом знаний по теме "Youngyears"; (1 уровень)

- участвуют в разговоре, монологе, умеют кратно пересказать содержание текста; (2 уровень)

- понимают на слух высказывания собеседников в процессе общения, а также содержание аудиотекстов; (2 уровень)

- умеют извлекать из текста необходимую/интересующую информацию;(2 уровень)

- соблюдают правила чтения (фонетику). (2 уровень)

Метапредметными УУД:

Регулятивными УУД: -формулировать ответы по теме на основе опорных выражений и текстов; (2 уровень)

- принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; (1 уровень)

- адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации; (3 уровень)

Познавательными УУД:- собирать и выделять информацию, необходимую для решения проблемы; (3 уровень)

- давать определение понятиям; (2 уровень)

- осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций. (2 уровень)

Коммуникативными УУД: -высказывать свою точку зрения стремясь к координации различных позиций в сотрудничестве; (3 уровень)

- эффективно осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль; (3 уровень)

- строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; (3 уровень)

- умение представлять конкретное содержание материала и сообщать его в письменной и устной форме. (3 уровень)

Вид планируемых учебных действий

Учебные действия

Планируемый уровень достижения результатов обучения

Предметные

Показывают знания по теме «Современные изобретения»

Развивают навыки устной речи, чтения и перевода, аудирования и письма

Выбирают способ представления данных в зависимости от поставленной задачи

3 – 2 уровень  — самостоятельно воспроизводить информацию по памяти без подсказки и применять её для

Регулятивные

Самостоятельно ставят новые учебные задачи путем задавания вопросов о неизвестном

2 уровень — самостоятельное действие учащихся по заданному алгоритму

Планируют собственную деятельность, определяют средства для ее осуществления

2 уровень— совместное с учителем действие учащихся на основе знания видов источников информации и способов работы с ними

Познавательные

Систематизируют знания, обобщают и углубляют по теме «Современные изобретения».

3 уровень — самостоятельное действие учащихся по применению знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач

 

Коммуникативные

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, способов взаимодействия; умение слушать и вступать в диалог.

2 – 1 уровень — совместные действия учащихся в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля; высказывание своей точки зрения по инициативе учителя

Личностные

Проявлять внимание, интерес, желание больше узнать и применить свои знания на практике, оценивать свои и чужие поступки, оценивать свои достижения, самостоятельность, адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников

2 уровень — самостоятельное выполнение действий

Структура урока

Этап урока

Задачи

Форма учебного взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность ученика, УУД

I. Warm-up

(разминка

для активизации

мышления,

вовлечение в деятельность)

 

 

Мотивировать учащихся к учебной деятельности.    Актуализировать требования приветствия на уроке английского языка.                 Создать условия для продуктивного урока.

 

фронтальная

Обращает внимание учащихся на наличие у себя различных современных устройств.

Задает вопросы и помогает вывести тему урока.

Создает эмоциональный настрой на уроке.     

 

Приветствуют учителяНазывают устройства, которые у учителя с собой; отвечают на вопросы ипытаются определить тему урока и поставить цель занятия.    

УУД-умение определять и ставить перед собой цель работы.

 

II. Основная часть.     1.1 Актуализация знаний. Отработка лексики по теме.

1.2.Аудирование с целью полного понимания текста

 

 

Совершенствовать фонетические, лексические, аудитивные навыки. Совершенствовать речевые умения.

 

 

индивидуальная

 

 

фронтальная

Организует употребление лексических единиц в устной речи. Слушает речь каждого учащегося.

Дает установку прослушать аудиозапись, комментирует в случае необходимости.

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1  Учащиеся по цепочке читают предложения, содержащие лексику по теме.

1.2  Учащиеся слушают текст, выполняют задание, высказывают свое мнение.

Предметные УУД (совершенствование лексического навыка говорения, аудитивных навыков).

 

 

 

III. Matching

(соотнесение текста и устройства)

 

Совершенствовать умение переводить.

фронтальная

Организует работу учащихся. Проверяет правильность выполнения задания.

УУД-познавательные (умение определять понятия) и предметные УУД (совершенствование лексического навыка говорения, аудитивных навыков).

 

 

IV. Проверка домашнего задания

 

Cовершенствовать навыки говорения.

индивидуальная

Организует проверку выполнения домашнего задания. Побуждает к высказыванию своего мнения.

Каждый (-ая) учащийся )-яся) высказывает свое мнение о том, какие современные изобретения он\она редко (часто) использует в повседневной жизни.

V. Просмотр видеоролика о современных изобретениях.

Cовершенствовать навыки аудирования, говорения

фронтальная

Организует просмотр видеоролика.

Дает установку просмотреть его.

Учащиеся смотрят видеоролик, комментируют его после просмотра.

 

Домашнее задание.

 

фронтальная

Записывает на доске домашнее задание к следующему уроку. Дает комментарий к домашнему заданию.

Открывают дневники и записывают домашнее задание

Подведение итогов урока.Рефлексия.

 

фронтальная

Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.                          Оценивает работу каждого учащегося на уроке.

Ученики анализируют, оценивают свою работу на уроке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

скачать dle 12.1


Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

Яндекс.Метрика

    Персональные сообщения