Министерство образования и науки Республики Казахстан

Филиал АО НЦПК «Өрлеу» Института повышения квалификации

педагогических работников

Проект по теме «Скоро в школу»

«Формирование мотивационной готовности, как одного из важнейших компонентов готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе»

Тунгускова Ю.А., воспитатель

ГККП №2 «Балдырган»

при ГОО г.Степногорск

г.Кокшетау

Актуальность проекта:

Важной задачей любого образовательного учреждения является разностороннее развитие личности каждого ребенка и его социальная адаптация в обществе. В настоящее время особую актуальность приобретает проблема готовности к школе. Одним из основных компонентов психологической готовности к школе является мотивационная готовность к школе. Мотивационная готовность к обучению в школе включает в себя развитую потребность ребенка в знаниях, умениях, а также стремление к их совершенствованию. Учебная деятельность первоклассников побуждается не одним, а целой системой разнообразных мотивов. Мотивационная готовность к школе является предпосылкой успешной адаптации ребенка к школе, принятия им «позиции школьника», в случае не сформированности мотивов к учению ребенок очень трудно привыкает к новым условиям, к коллективу и учителю, недостаточно хорошо воспринимает школьный материал, что приводит к дезадаптации.

Описание проекта:

Цель проекта:

Разработать и апробировать план мероприятий для формирования мотивационной готовности у детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

Задачи:

1. Выявить у детей старшего дошкольного возраста сформированность учебных навыков и умений, оценить их эмоциональное отношение к предстоящему процессу в школе.

2. Создать условия для формирования у дошкольников мотивационной готовности к школе.

3. Помочь родителям устранить недопонимание мотивационной сферы ребенка через совместную, игровую и познавательную деятельность.

Разделы проекта:

Работа с детьми;

Работа с родителями.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап:

ØИзучение ГОСО

ØИзучение литературы по подготовке детей к обучению в школе, по развитию мотивационной готовности, познавательной сферы дошкольников

ØПодбор материалов для игровой деятельности

ØПодбор видео и аудио материалов по данной теме

ØСоставление плана реализации проекта

2. Основной этап:

ØКалендарно - тематический план реализации проекта:

Название раздела, мероприятие	Время проведения мероприятия	Ответственные
Работа с детьми
Беседа «Чем я буду заниматься в школе»	2 неделя сентябрь 2014	Воспитатели
Чтение произведений на тему «Школа»	3-4 неделя сентябрь 2014	Воспитатели
Экскурсия в школу №6	3 неделя октябрь 2014	Воспитатели, родители
Д/игра «Собери портфель»	2 неделя октябрь 2014	Воспитатели
Коллаж «Портфель будущего»	3 неделя октябрь 2014	Воспитатели Родители
Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Школа»	2 неделя октябрь 2014	Воспитатели, родители
Подготовка детей к участию в семейной гостиной «Скоро в школу»	2-3 неделя октябрь 2014	Воспитатели
Сюжетно-ролевая игра «Школа»	4 неделя апрель 2014	Воспитатели, родители
Работа с родителями
Анкетирование	3 неделя сентябрь 2014	Воспитатели
Тематическая консультация для родителей на тему ««Психологическая подготовка детей к школе»	3 неделя сентябрь 2014	Воспитатели, психолог
Экскурсия в школу	3 неделя октябрь 2014	Воспитатели, родители
Тематическое родительское собрание «Формирование у ребенка мотивационной готовности к обучению в школе»	3 неделя сентябрь 2014	Воспитатели
Изготовление совместно с ребёнком коллажа «Портфель будущего»	2-3 недели октябрь 2014	Воспитатели, родители
Изготовление газеты «Мой папа /моя мама тоже учились в школе»	2-3 недели октябрь 2014	родители
Тематический родительский уголок «Уголок для родителей будущего первоклассника»	3 неделя октябрь 2014	Воспитатели
Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Школа»	2 неделя октябрь 2014	Воспитатели, родители
Участие в сюжетно-ролевой игре «Школа»	4 неделя апрель 2014	Воспитатели, родители

3. Заключительный этап:

ØСемейная гостиная - «Дошколята — будущие первоклассники» -

совместное развлечение для детей и родителей

ØЗащита мини-проектов «Мой портфель будущего»

ØПрезентации семейных газет «Мой папа /моя мама тоже учились в школе»

Риски проекта:

· Безразличное отношение детей при проведении мероприятий;

· Трудности при решении организационных вопросов;

· Несовпадение запланированной даты с датой непосредственного проведения мероприятия;