Степаненко Дмитрий Ильич
Должность:учитель информатики
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:город Костанай
06.12.2015
0
305
0

Конспект урока по теме Оператор варианта

План-конспект урока по информатике для 9-го класса

Учитель информатики: СтепаненкоДмитрий Ильич, первая категория,

ГУ Средняя школа №11отдела образования акимата города Костаная

 

 

№:11

Дата:

 

Тема: «Оператор варианта»

Тип: комбинированный урок (лекция, мультимедиа, практикум, самостоятельная работа).

Межпредметные связи: математика.

Цели и задачи:

1.      Образовательная: закрепление знаний, полученных на прошлом уроке; ознакомление с оператором варианта – альтернативой вложенным условным операторам и составным условиям; получение навыков в составлении компьютерных программ на основе приобретённых сведений.

2.      Воспитательная:  подготовка учеников к активной жизни в информационно-технологическом обществе XXIвека.

3.      Развивающая: Активизация логического, аналитического, комбинаторного мышления. Расширение кругозора учеников, как в области компьютерных наук, так и в остальных сферах человеческих знаний.

Средства обучения: проектор, персональный компьютер, раздаточные материалы (опорные конспекты, листинги программ), специализированное программное обеспечение (среда программирования «PascalABC», программа для контрольного тестирования «IUWorkBook»).

Мультимедиа-контент: урок-презентация «Урок 11.Оператор варианта» из видеокурса «Информатика. 9 класс. Язык программирования Паскаль».

План урока:

1.      Организационный момент – 1 минута.

2.      Актуализация знаний – 4 минуты.

3.      Объяснение нового материала – 4 минуты.

4.      Закрепление материала – 5 минут.

5.      Самостоятельная работа на компьютере – 26 минут.

6.      Подведение итогов урока. Выставление оценок – 4 минуты.

7.      Домашнее задание, прощание с учениками – 1 мин.

Ход урока:

1.      Организационный момент (1 минута)

 

Взаимное приветствие. Объявление темы урока. Перед учащимися ставится задача: используя среду программирования «Паскаль ABC» ипрограмму для контрольного тестирования «IUWorkBook»–продемонстрировать самостоятельную работу на компьютере. Раздача опорных конспектов урока и листингов.

 

2.      Актуализация знаний (4 минуты)

 

Фронтальный опрос по материалу прошлого урока:

·         Чем отличается оператор andот оператора or?

·         Являются ли andи orв составных условиях взаимозаменяемыми? Если нет, то почему? Если да, то привести примеры.

 

3.      Объяснение нового материала (4  минуты).

 

Демонстрация видео-урока«Урок 11. Оператор варианта» на проекторе.

 

4.      Закрепление материала (5 минут)

 

Ответы на вопросы учеников по видео-уроку.

Фронтальный опрос по новому материалу:

·         Всегда ли вложенные операторы и составные условия можно заменить оператором варианта?

·         Всегда ли оператор варианта caseможно представить в виде условного оператора с составными условиями?

 

5.      Самостоятельная работа на компьютере (26 минут).

 

Задание:

Изменить алгоритм демонстрационной программы:

1)В условиях оператора варианта для вывода времён года воспользоваться не интервалами значений, а перечислениями через запятую.

3)Вывод фраз «Не последний месяц в году» и «Не первый месяц в году» переписать с помощью оператора вариантаcase.

 

Параллельно с работой учеников за компьютером – проверка в тетрадях план-конспектов прошлого урока, перенесённые из раздаточных опорных конспектов и листингов программ. Отдельная оценка не ставится, но наличие/отсутствие и качество конспектов влияет на итоговую оценку ученика на уроке (как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения).

 

По выбору учителя, некоторые ученики (быстро справившиеся с заданием, не справившиеся с заданием, не усвоившие материал прошлого/сегодняшнего урока по итогам фронтальных опросов) проходят тестирование на специальной программе для контрольного тестирования«IUWorkBook».

 

Дополнительная задача для учеников, справившимся с основным заданием:

Пользователь вводит целое положительное число N от 0 до 31. С помощью оператора caseнапечатать фразу «До конца месяца осталось N дней» (вместо Nдолжно быть напечатано число), при этом правильно просклоняв слово «дней» («день», «дня»)в зависимости от значения введённогоN.

 

6.      Подведение итогов урока. Выставление оценок – 4 минуты.

 

Окончательная приёмка выполненного основного задания. Ученики в свои тетради переписывают программы, которые составили в процессе самостоятельной работы. Финальная проверка результатов тестирования напрограмме для контрольного тестирования «IUWorkBook».Выставление и объявление оценок по итогам урока.Методические рекомендации отдельным ученикам по более глубокому пониманию материала.

 

7.      Домашнее задание – 1 минута.

 

Задание на дом:

На основании опорных план-конспектов, листингов программ, выполненной самостоятельной работы– составить подробный конспект сегодняшнего урока в своей тетради.

 

Прощание с учениками до следующего занятия.

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения