Хряпина Вера Максимовна
Должность:учитель начальных классов
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Восточно-Казахстанская обл. г.Риддер
20.10.2015
0
2248
0

Урок познания мира "Труд людей осенью" 1 класс

Тема: «Труд людей осенью» 1 класс.

Задачи:
1. Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе.
2.Обобщить жизненные наблюдения детей о труде людей осенью в саду, огороде, на полях.
3.Продолжить усвоение правил безопасной работы в саду и огороде, формирование навыков классифицировать предметы по группам по существенным признакам.
4. Развивать речевые умения.
5.Учить видеть красоту в труде человека.
7.Воспитывать желание трудиться, приносить пользу окружающим людям.
Ход урока
I.Организационный момент. Психологический настрой.

 II. Проверка знаний, умений учащихся для подготовки к новой теме.

Актуализация знаний.

-Послушайте стихотворение. 


Настала осень ясная,
В садах созрели яблоки,
Висят они на яблонях,
Румяные и сладкие.
Блестят они на солнышке
Прозрачной тонкой кожицей.
Плодов такое множество,
Что ветки книзу клонятся.
Мы яблоки румяные
Снимаем с ветки бережно,
Кладем в траву под яблоней,
Душистые и свежие.


- О каком времени года это стихотворение?

-Назовите осенние месяцы по порядку.
-Как вы думаете, о чём мы будем говорить?

-Правильно, об осени. А о чем именно, вы узнаете выполнив задание!
III. Мотивация работы: Постановка цели и задач урока.

-Назовите предметы, которые вы видите. (Лейка, ведро, тяпка, лопата, вилы, тележка)

- Как мы назовем эти предметы одним словом? (инструменты)

- Что объединяет эти предметы и стихотворение? ( С помощью этих предметов люди могут работать в саду, на огороде).
- Как вы думаете, какая будет тема нашего урока? (учитель подводит детей к тому, чтобы они определили тему «Труд людей осенью»).
- Сегодня на уроке мы узнаем, какую работу выполняют люди осенью в саду, огороде, поле.
IV. Организация восприятия и осмысления новой информации.

-Посмотрите на картинки, что делают люди?

-Правильно как это назвать одним словом?
Работа по учебнику с.39-40.

- Рассмотрите рисунки и расскажите, чем заняты взрослые и дети? 
(ответы детей)
Давайте прочитает и узнаем что ещё расскажет нам книга. Ведь книга, это источник знаний!

Читают дети.

- Какую еще работу могут выполнять люди на огороде, в поле, саду?
(ответы детей) 
-Зачем люди трудятся в саду, поле, огороде? (ответы детей)
-Что заготавливают люди для скота? А для себя?

-Из чего можно приготовить варенье?

-У кого из вас есть огороды и дачи?

-Кто помогает там своим родителям?

-Молодцы! Вы не плохо представляете труд людей в саду и огороде?

-А что же делают на поле? Давайте посмотрим!
Просмотр ролика «Сбор пшеницы», сопровождается рассказом учителя.

Физминутка.

V. Работа в группах. Коллективный рисунок. Наполнить тарелку фруктами, овощами, овощами и фруктами
VI. Закрепление изученного. Подбери нужную пословицу, выучи ее.

-«Труд кормит, а лень портит!»

 

1набор

Кто не работает, тот не ест.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Волка бояться – в лес не ходить.

Трудно в учении – легко в бою.

-Какая пословица нам подходит? Почему?

2 набор

Дерево держится корнями, а человек друзьями.

Какие труды, такие и плоды.

Книга – книгой, а своим умом двигай.

Родина – мать, умей за не постоять.

-Какая пословица нам подходит? Почему?

3 набор

В согласном стаде волк не страшен.

Без работы день годом кажется.

Испокон века книга растит человека.

Человек без родины – соловей без песни.

-Какая пословица нам подходит? Почему?

-Надеюсь, вы запомнили для себя мудрые народные советы!

VII. Итог урока. Рефлексия.

-На последок поиграем в игру «Закончи предложение»

Я узнал…

Я повторил…

Я запомнил…

Мне было интересно…

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения