Тимур Благодарный
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
22.03.2013
0
10450
4

Конспект урока развития речи «Труд людей весной»

Россия, Москва

ГБОУ СКОШ № 486, г. Москва

Учитель-дефектолог

Четверткова И.А.

 

 

Конспект урока развития речи

Для учащихся 4 класса

На тему: «Труд людей весной»

№  урока 3

Урок по теме «Труд людей весной».

Цель: Формирование речевых умений у учащихся. Дать представление о труде людей весной.

Задачи:

Образовательные: Формировать у учащихся представление о труде людей весной.

Коррекционно-развивающие: Корректировать произвольное внимание, речевое развитие, расширить словарный запас.

Воспитательные: Воспитать культурное поведение, нравственные качества и любовь к труду.

Оборудование: Сюжетные картинки «Труд человека весной»: уборка снега, уборка крыш, вспахивание земли, посадка дерева; плакат «Весна», игрушка птичка.

План урока:

  1. Организационный момент.
  2. Актуализация знаний по теме «Весна».
  3. Сообщение новых знаний.
    1. Сообщение темы урока.
    2. Объяснение новой темы.
    3. Физкультминутка.
  4. Закрепление полученных знаний.
  5. Оценка работы  учащихся.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Примечания

I. Организационный момент.

 

 

- Здравствуйте ребята!  Садитесь. Руки на парты, не вертитесь.

- Теперь, когда мы сели, давайте вспомним, какой сейчас месяц?

   - Какое сегодня число?

 

 

- Повторите: «3 марта»

- Молодцы!

Ученики выполняют инструкции учителя и отвечают на вопросы.

 

- Март.

3.

Дети повторяют совместно с учителем.

- 3 марта.

(2 минуты)

II. Актуализация знаний по теме «Весна».

 

- Посмотрите в окно.

 

- Какое сейчас время года?

   - Повторите за мной: «Весна».

   - А теперь по одному «ВЕСНА».

 

- Правильно. С приходом весны меняется погода. На улице становится теплее. Солнце светит ярче. Снег тает, под ним виднеется земля. Распускаются новые цветы. Весна делится на три сезона: начало – март.

- Середина – апрель.

- Конец – май.

Ученики выполняют инструкции учителя и отвечают на вопросы

 

- Весна.

(3 минуты)

 

 

На доске висит плакат «Весна».

III. Сообщение новых знаний.

  1. Сообщение темы урока.

 

  1. Объяснение новой мы.

 

 

- Сегодня мы узнаем о труде людей весной.

 

- В каком месяце начинается весна?

Ученики выполняют инструкции учителя, отвечают на вопросы и работают с картинками.

 

 

- В марте.

Учитель раздаёт каждому ученику сюжетные картинки «Труд человека весной»: уборка крыш,

 

-В марте снег тает. Когда тает снег,

Появляются лужи. Чтобы этого не было, снег нужно убрать. Покажите мне картинку, где убирают снег. Поднимите её, чтобы я видела.

- Молодцы. Отложите её в сторону.

Снег из города собирают в кучи. Потом вывозят на машинах. Покажите мне картинку, где  снег вывозят. Поднимите её, чтобы я видела.

- Отложите её в сторону. Крыши домов тоже убирают от снега и сосулек. Найдите и поднимите ей.

- Отложите картинку в сторону. В каком месяце наступает середина весны?

- На деревьях появляются первые листочки, и наступает период средней весны. Что появляется из под снега?

- Повторите за мной:  «Подснежник».

Учитель вызывает одного ученика к плакату, - покажи мне цветы на плакате.

- Посмотрите на плакат. Видите, где подснежники. Какого они цвета?

Учитель сажает ученика, -хорошо,

Дети ищут картинку и поднимают её.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- В апреле.

 

 

 

 

 

 - Подснежник.

 

- Подснежник.

Один ученик выходит к доске и показывает цветы на плакатею

 

 

 

- Белые.

Вспахивание земли, посадка дерева, побелка дерева.

 

Работа с учениками: учитель называет вид труда, ученики показывают по его просьбе соответствующую картинку. Если понадобится, учитель помогает найти нужную.

 

 

садись. Снег на полях растаял. В поле начинают пахать землю. Пахать–значит копать. Посмотрите на плакат, как на нём копают поле?

- Покажите мне картинку у вас на столе, где машина пашет землю. Поднимите эту картинку.

- Уберите её в сторону. С приходом весны, к нам из тёплых стран летят птицы. Посмотрите на плакат. Что делают для птиц люди?

- Для чего делают скворечники?

- Знаете, зачем людям нужны птицы? Скажу вам по секрету. Они приносят большую пользу человеку, охраняют растения от вредных насекомых.

 

- В каком месяце наступает конец весны?

- В мае, когда поля вспаханы, люди сажают овощи. Покажите мне  картинку, где человек сажает семена. Поднимите картинку.

- Молодцы! Уберите её в сторону. Люди сажают не только овощи в полях. В городе человек заботится о садах и парках. Люди сажают деревья и белят их. Белить – значит красить. Повторите за мной «Белить».

 

 

 

- Лопатой и машиной.

 

 

 

 

 

 

- Кормушки и скворечники.

- Чтобы птичкам было где жить.

 

 

 

 

 

 

- В мае.

 

Дети показывают картинку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Белить.

Небольшая словарная работа со словом «пахать».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Небольшая словарная работа со словом «Белить».

 

 

- Покажите мне картинку, где сажают дерево.

- Уберите картинку. Вы знаете, зачем белят стволы деревьев? Чтобы насекомые не вредили деревьям. У вас осталась картинка. Рассмотрите её.

- Теперь соберём картинки. Устали?

- Давайте немного отдохнём. Встаньте.

 

 

 

 

 

 

 

- Да.

 

 

Учитель убирает картинки.

  1.    Физкультминутка.

Физ. минутка.

- Мы сегодня рано встали (шаги на месте)

И зарядку делать стали.

Руки – вверх! Руки – вниз!

Влево-вправо повернись!

- Руки кверху поднимаем,

А потом их опускаем.

А потом их развернём

И скорей к себе прижмём.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

- Вот мы руки развели,

Словно удивились.

И друг другу до земли

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились,

Наклонились, выпрямились.

Ниже, ниже, не ленись,

Поклонись и улыбнись.

 

Ученики, повторяя движения учителя, делают зарядку.

Зарядка проводится в предназначенном для этого месте. Примерно 2-3 минуты.

 

 

 

IV. Закрепление полученных знаний.

- Отдохнули, набрались сил. Ребята, к нам из тёплой страны прилетела птичка Даша, - учитель берёт в руки игрушку. – Давайте её расскажем, как люди трудятся весной. Для этого мы подойдём к нашему стенду с картинками.

 

- Встали так, чтобы всем было видно, маленьких вперёд. Давайте посмотрим на картинку («Труд людей весной»). Расскажем Даше всё, что мы узнали сегодня на уроке.

 

 

 

 

 

- Молодцы ребята. Даша вас послушала. Теперь она с удовольствием останется с нами до осени. Садитесь за парты. Как правильно сидеть за партой? Руки на парты, спина прямая.

 

Дети подходят к стенду. Отвечают на вопросы и смотрят на картинки.

 

 

 

Дети вспоминают, что учитель рассказывал на уроке

- Весна делится на три сезона. Начало – март, убирают и вывозят снег. Середина – апрель, пашут землю, делают скворечники. Конец – май, люди работают в поле, сажают овощи, заботятся о деревьях, белят их.

Учитель подводит учеников к стенду с картинками.

V. Оценка работы учащихся.

- Сегодня все очень хорошо постарались

 

Учитель хвалит детей, которые хорошо работали на уроке.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения