Хряпина Вера Максимовна
Должность:учитель начальных классов
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Восточно-Казахстанская обл. г.Риддер
14.10.2015
0
375
1

Урок грамоты в 1 классе "Путешествие в слово"

Тема: Повторение и закрепление пройденного материала «Путешествие в слово»

Прогнозируемые результаты:

·                     Дети научатся сравнивать произношение слов и их написание;

·                     Показывать красоту и разнообразие русского языка, используя свой активный запас слов;

·                     Повторят знания о слоге как части слова;

·                     Усвоят знания о количестве слогов в словах;

·                     Закрепят знания о гласных буквах и их звуках, слогообразующей роли гласных звуков.

 

Ход урока

1.                  Организационный момент.

2.                  Повторение.

- Из чего состоят слова? (из звуков когда говорим, из букв – когда пишем, потому что буквы – это знаки).

- Какие бывают звуки и буквы? (буквы: гласные и согласные, звуки – твердые, мягкие, звонкие, глухие)

- Назовите все гласные изученные буквы.

- Какая буква отличается от других? Почему? (И – показатель мягкости предшествующей согласной)

- Деление слов на слоги. Правило.

- Кто назовет нам правило деления слов на слоги? (слово делится на слоги, как на дольки апельсин)

 

Сколько в слове гласных,

Столько и слогов.

Это знает каждый из учеников.

3.      Физминутка

Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!

По коленкам – шлеп. Шлеп!

По плечам теперь похлопай!

По бокам себя пошлепай!                        

Можем хлопнуть за спиной!

Хлопаем пред собой!

Вправо можем! Влево можем!

И крест – накрест руки сложим.

 

4.                  Закрепление

- Без гласных нет слогов.

- Что-то интересное узнаем.

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково,

Их поставить в четкий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

- О чем это стихотворение?

- Почему с буквами много хлопот? Для чего она нужна? Как сказал об этом автор? (буквы, встав в ряд, образуют слово)

- Поработаем со словами этого стихотворения. Печатаем две строчки этого стихотворения.

- Подчеркнем гласные буквы в этих строках.

- Читаем, доказывая правила, которые мы сегодня узнали (повторим правило, делим на слоги, считаем)

- Посмотрите, а что произойдет, если исчезнут гласные буквы (на доске стираются гласные). Можно прочитать и что-то понять?

- Посмотрите на название нашей станции. Согласны?

ПРИСЬМО В ПРОПИСИ изученных букв и слов. Письмо с печатного текста . Чтение букваря

 

Просмотр мультфильма «МЕШОК ЯБЛОК»

 

5.                  Итог урока

Оценитете смайликом свою работу на уроке.  Спасибо.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения