Уразбеков Амиржан Джангельдынович
Должность:учитель начальных классов
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Костанайская область, город Рудный
09.10.2015
0
695
2

Конспект урока по математике "Приемы устных вычислений в случаях вида 78+16, 94-16"

Предмет: Математика

Тема: Приемы устных вычислений в случаях вида 78+16, 94-16.

Задачи:

1.    Формирование умений выполнять прием устных вычислений сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через разряд, закрепление изученных вычислительных приемов, применение их при решении задач;

2.    Развивать математическую речь, память, логическое мышление;

3.    Воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: электронная физминутка.

Ход урока

Этапы

Содержание

Примечание

Орг.момент

Звенит звонок, зовет звонок,

Пора нам начинать урок.

 

Устный счет

Сейчас поиграем в игру, которая называется «молчанка».

На доске задание.

Логическая задача:

У Алины несколько кукол. На день рождения папа подарил ей столько же кукол, сколько у нее было. Теперь у Алины 18 кукол. Сколько кукол подарил ей папа?  (9)

 

Минутка чистописания

Откройте тетради. Запишите число, классная работа.

Какое число у вас прописано?

Дайте ему характеристику.

Пропишите его до конца строки в порядке убывания.

 

Актуализация знаний

Посмотрите на доску.

На доске:

26+8         26+18

31-6          31-16

Сравните эти выражения, чем они похожи, а чем отличаются?

 

Постановка целей и задач

Сегодня на уроке мы будем учиться выполнять поразрядное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд.

 

Новая тема

На доске:

31-16

Как из 31 вычесть 16?

Сколько десятков и сколько единиц в составе числа 31? (3 дес. 1 ед.)

А сколько десятков и единиц в составе числа 16? (1 дес. 6 ед.)

Сколько десятков и единиц нужно вычесть? (1 дес. 1 ед.)

На какие удобные слагаемые можно разложить число 31? (20+11)

31-16=(20+11)-(10+6)=(20-10)+(11-6)=10+5=15

Как из суммы вычесть сумму?

(нужно из большего вычесть меньшее)

Рассмотрим пример сложения.

31+14=(30+11)+(10+4)=(30+10)+(11+4)=40+15=55.

 

Обобщение

Закрепим изученное.

Откройте учебники на странице №2 (а)

Смотрим на цепочку примеров и объясняем решение.

Каким другим способом можно было бы решить эти примеры?

(б)

1, 2 и последний столбик.

Как проверить правильность решения примера?

С объяснением у доски.

 

Физминутка

 

 

Решение задач

Прочитайте задачу.

О ком говорится в задаче?

Что сказано о взрослых?

Что сказано о количестве детей?

Какие слова возьмем для краткой записи?

..выйдет и запишет краткую запись?

Можем ли мы сразу ответить на главный вопрос?

Каким действием?

Составим обратную задачу.

Кто сможет рассказать обратную задачу.

Решаем обратную задачу.

 

Решение примеров

№5.

В этом задании нужно сравнить выражения, не считая.

Как это сделать?

Читаем первое выражение. Обращаем внимание на количество десятков в первом слагаемом.

 

Резерв

Решение уравнений вида:

29+х=96-12                  у-38=9

Сначала решаем первое уравнение, затем второе.

Как называется 2 уравнение? (сложное)

Какую часть легче считать?

Что нужно сделать для того, чтобы это уравнение превратить в простое?

Задание №6.

Сколько сдачи получит Арыстан купив стакан сока за 57 тенге и пирожок за 40 тенге, если у него 100 тенге?

 

Итог

Что вам показалось трудным?

Что для вас показалось самым интересным?

 

Д.з

Страница 123 №3 стр. 125 №7.

 

 

 

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения