Тимур Благодарный
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
16.10.2012
0
1638
0

Интеллектуальная викторина "Решение филологических задач"

Год: 2012

Страна: Казахстан

г.Астана

СШ №28

 Учитель русского языка и литературы

Каримбаева Бибигуль Есимовна

Интеллектуальная викторина

"Решение филологических задач"

 

Цели игры:

  • учить решать проблемные вопросы; чувствовать слово; приобщать учащихся к работе с научно-популярной и справочной литературой по русскому языку;
  • активизировать мыслительную деятельность учащихся; развитие интеллекта, внимания, памяти, воображения;
  • содействовать формированию положительной мотивации изучения предмета; воспитание любви к русскому языку; воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.

Задачи игры:

  • Формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира;
  • Формирование учебных и культурных навыков работы с информацией;
  • Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях научный, интеллектуальный характер.

Филологические задачи:

  • Задача №1. Из истории русского языка. Двойственное число.
  • Задача №2. “Стословный список” Мориса Свадеша.
  • Задача №3. “Этот удивительный эсперанто”.
  • Задача №4. Загадки и тайны филологии.
  • Задача №5. Какого цвета платье было на старой графине?
  • Задача №6. Тайны частей речи.
  • Задача №7. К истокам слова.

Девиз: “Поверь в себя! Проверь себя!”.

 

Ход игры

Учитель:

- Здравствуйте, ребята и взрослые! Сегодня мы проводим интеллектуальную игру “Решение филологических задач”. Цель игры: популяризация знаний по русскому языку. Русский языковед, лингвист, педагог Лев Владимирович Щерба ещё в 1927 году в своей статье “Безграмотность и её причины” писал очень важные слова, которые и сегодня остаются актуальными. 

Наше внеклассное мероприятие - это та “мера для изживания общественного бедствия”, которую мы предпримем уже сейчас. Мероприятие будет проходить под девизом: “Поверь в себя! Проверь себя!”.

Филологическая задача №1.

Сколько чисел у существительного в русском языке?

Конечно, два: единственное и множественное. Но в древнерусском языке было двойственное число и употреблялось, когда речь шла только о двух предметах. Двойственное число в русском языке исчезло приблизительно 600 лет назад. Но в современном русском языке остались напоминания о двойственном числе. Найдите существительное двойственного числа в знаменитом стихотворении Фета “На заре ты её не буди” (это середина прошлого века).

Филологическая задача №2.

Около пятидесяти лет назад американский лингвист Морис Свадеш обследовал много разных языков и составил список ста самых “устойчивых” слов. Этот список часто так и называется – “список Свадеша” (или ещё “стословный список”). Слова из этого списка исчезают очень медленно: например, считается, что за тысячу лет в среднем должно исчезать всего около 15 слов из ста. В каждом языке есть своя группа “слов-долгожителей”, и в очень многих языках долгожителями оказываются близкие по смыслу слова. Попробуйте привести в пример “10 слов – долгожителей” из русского языка?

Филологическая задача №3.

Издавна существует миф о том, как люди решили построить в Вавилоне башню, которая достигнет неба. Строители начали свою работу, но разгневанный Бог “смешал их языки”, они перестали понимать друг друга и не смогли продолжить постройку. 
Попытки создания языка, который был бы понятным, общим для всех людей, стали предприниматься ещё в античную эпоху. В IV-III вв. до н.э. древнегреческий мыслитель Алексарх на базе греческого койне (от греч. koine4 dialektos — “общий язык”) разработал первый в истории искусственный язык. С тех пор появились сотни и сотни проектов международных искусственных языков, но лишь некоторые из них получили распространение и поддержку. К таким языкам относятся волапюк (воляпюк), интерлингва, идо, оксиденталь и, конечно, эсперанто. Самым распространенным международным искусственным языком является, безусловно, эсперанто, созданный в 1887 году варшавским врачом и полиглотом (http://www.pol-i-glot.ru/) Людвиком Заменгофом (1859–1917), псевдоним которого доктор Эсперанто (esperanto на языке эсперанто — “надеющийся”) стал названием нового языка. Язык этот чрезвычайно лёгкий, его можно изучать “шутя”. Краткий курс эсперанто займёт у вас меньше двух часов, после чего вы сможете читать тексты на эсперанто со словарём. Он является вторым по распространённости языком в Интернете (после английского). 
Зная основные правила эсперанто, переведите с него следующие поэтические строки:

Blankada velo unusola 
En la nebula mara blu’.

Слово жюри. Физкультминутка.

Эти упражнения полезны для глаз, и стимулируют умственную деятельность.

  • Глазами нарисовать 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.
  • Сесть удобно. Глазами написать цифры от 0 до 9 или наоборот.
  • Глазами написать свое имя и фамилию
  • Глазами написать сегодняшнюю дату.

Филологическая задача №4

Об именах собственных и нарицательных. Имена собственные возникают на базе нарицательных. Но возможен и обратный процесс, когда нарицательные имена создаются на базе собственных. Легендарный древнерусский певец-поэт и музыкальный инструмент, римский патриций и покровитель наук и искусств, французский император и пирожное из слоёного теста с заварным кремом… Можно ли обнаружить связь между этими понятиями?

Филологическая задача №5

Откроем страницу толстовского романа с эпизодом первого бала Наташи Ростовой. Но не сам бал нас интересует, а те мгновения, которые предшествовали ему: “Наташа ехала на первый большой бал в своей жизни... Все силы её с самого утра были устремлены на то, чтоб они все: она, мама, Соня – были одеты как нельзя лучше. Соня и графиня поручились вполне ей. На графине должно было быть масака бархатное платье, на них двух белые дымковые платья на розовых шёлковых чехлах, с розанами в корсаже”. Итак, на Соне и Наташе платья были бело-розовые, а на старой графине... И вот здесь читатель невольно делает паузу, как бы “спотыкается”, пытаясь решить семантическую задачу: что означает слово масака? Скорее всего, цвет. Но какой именно? Заодно вспомним другие аналогичные слова со значением цвета: беж, бордо, хаки (?), электрик (?) и т.п. По значению – явно прилагательные: цвет (какой?) бордо, платье (какое?) электрик. Кроме уже названных, к ним относятся маренго, терракот, фрез, кардинал.

масака - ?     беж - ?      бордо - ?     хаки - ?         электрик - ?

маренго - ?     терракот- ?      фрез -?     кардинал- ?

 

 

Филологическая задача №6.

Вы знаете, что тайны бывают государственные, военные, коммерческие, банковские… Неужели с ними можно сравнивать тайны частей речи?!
По степени важности, может быть, нет. Но одно несомненное основание для сопоставления есть: все эти тайны не открываются человеку постороннему, случайному. Части речи всегда начинают изучать с имени существительного. Это логично, но не очень справедливо: оказывается, и среди частей речи есть “звёзды”, которым уделяется первостепенное внимание. А ведь каждое предложение должно быть дружной командой слов. Неверное употребление одного второстепенного члена может исказить смысл всего высказывания. Правило для запоминания:

В предложении глагол-сказуемое выражает основное действие, а деепричастие-обстоятельство – добавочное, второстепенное действие одного и того же подлежащего. Иными словами, у деепричастия и глагола, от которого это деепричастие грамматически зависит, должен быть один хозяин – подлежащее, производитель действий.

Ориентируясь на это правило, исправьте ошибочные предложения.

Филологическая задача №7.

Вряд ли кто из нас, употребляя слова перец и пряник, предполагает, что эти слова являются родственными. Естественно: что может быть общего между горьким перцем и сладким пряником?!

– Ничего, – скажете вы.

– Многое, – возразит вам филолог. – Эти слова восходят к общему корню. Перец – это суффиксальное производное древнерусской эпохи (суффикс -ьць > -ец) от слова пьпьрь, являющегося общеславянским заимствованием из латинского языка, в котором piper восходит к греческому peperi, усвоенному из древнеиндийского языка...

И филолог пригласит вас отправиться с ним в увлекательное и познавательное путешествие по Стране Этимологии. Итак...

Термин этимология происходит от грече-ского etymologia, образованного от слов etymon (“истина”) + logos (“слово, учение”), и в языкознании употребляется ныне в двух значениях:

  1. Раздел языкознания, изучающий происхождение и историю отдельных слов и морфем;
  2. Происхождение и история слов и морфем.

Интерес к этимологии проявляется как у взрослых, так и у детей: каждый хочет узнать, откуда произошло то или иное слово, и так или иначе его объяснить. Объясните происхождение слова близорукий?

Задание для болельщиков:

Воровские, преступные, профессиональные жаргоны - языки отдельных групп людей (моряков, солдат, торговцев, …), которые не положено знать всем тем, кому не положено.

В старину на Руси был известен жаргон бродячих торговцев, коробейников (их называли офенями) – это один из самых богатых и самых загадочных жаргонов. Одним из слов “офенского языка” было хорошо знакомое теперь многим из вас, оно означает “отличный, замечательный”. Это слово долгое время прозябало где-то на обочине языка и вдруг “ожило” и снова стало употребительным.

ОТВЕТ: клёвый.

Подведение итогов решения филологических задач, награждение.

РЕФЛЕКСИЯ.

  • Было ли вам интересно принимать участие в данном внеклассном мероприятии?
  • Узнали ли вы что–то новое?

Свои отзывы я прошу вас написать в виде синквейна – это стихотворение, состоящее из пяти строк, в котором покажите своё отношение к игре или к русскому языку, или к одной из самой интересной, на ваш взгляд, задач.

ВСЕМ СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ В ИГРЕ!

 

Скачать урок

intellektualnaya-viktorina.docx [23,8 Kb] (cкачиваний: 18)

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения