Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:
Регион:не указан
06.09.2013
0
1264
0

Использование электронных ресурсов на уроках Мировой художественной культуры, изобразительного искусства, истории и культуры Санкт-Петербурга

Россия, г. Санкт-Петербург 

ГБОУСОШ №81

Учитель изобразительного искусства и черчения
Чекменева Лилиана Владимировна

Использование электронных ресурсов на уроках

Мировой художественной культуры,

изобразительного искусства,

истории и культуры Санкт-Петербурга.

 

   Своеобразие предметов Мировая художественная культура, изобразительное искусство и история и культура Санкт- Петербурга заключается в том, что перед педагогом ставиться не только задача  “изучения”  искусства: трансляция  “готовых” знаний, представление информации о жизни и творчестве великих мастеров, истории создания художественных произведений, погружение в технологию творчества.

    А информационно- коммуникационные технологии (ИКТ)- прямой путь установления связей между пространством искусства и современным ребенком.

 

   ИКТ - технологии хотя бы изредка дают детям возможность побывать наедине с оригиналами произведений искусства, вдуматься, почувствовать, при необходимости – проговорить свои впечатления, не подвергая их оценке.

   Современное интернет– пространство предоставляет неисчерпаемые возможности для преодоления одной из самых серьезных проблем, с которой сталкивается любой учитель искусства - отсутствием наглядности. Для того чтобы сделать правильный выбор материала для уроков, необходимо иметь представления о том, какие типы ресурсов существуют в интернете и каким образом они могут использоваться на уроках.

Для преподавателя  предметов искусства наибольший интерес представляют:

  •   Федеральный портал ”Российское образование” (www.edu.ru). Здесь размещены нормативные документы, библиотека. Имеется обширная коллекция ссылок на интернет ресурсы, связанные с МХК.
  •  Российский общеобразовательный портал (WWW.schol.edu.ru). Раздел “Каталог”содержит обширные коллекции электронных ресурсов по всем предметам.

 

  • Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (www.fcior.edu.ru). В разделе каталога “Среднее (полное)общее образование” более 300 модулей по темам курса МХК с использованием ИКТ - технологий.
  •   Государственный Эрмитаж ( www.hermitagemuseum.org) -обширная цифровая коллекция изображений музейных экспонатов, информация о выставках, программах Школьного центра и других службах музея.
  •   Государственный Русский музей (www.rusmuseum.ru) один из наиболее “продвинутых” музеев России в области использования ИКТ – технологий.
  •   Архитектура России (www.archi.ru) – один из самых интересных для преподавателя МХК сайтов российского интернета. Содержит: актуальную информацию о событиях художественной, научной и культурной жизни России.
  •    Виртуальный каталог икон (www.wco.ru/icons)- Обширное собрание древнерусских икон, систематизированных по регионам (Псков, Новгород, Тверь).
  • Виртуальный музей живописи (www.museum–online.ru)- собрание картин самых известных художников от эпохи Возрождения до хх1 в.
  •   Энциклопедия Санкт-Петербурга (www.encspb.ru) – один из самых интересных сайтов по истории Санкт-Петербурга, созданный Международным благотворительным фондом им. Д.С. Лихачева. Здесь представлена энциклопедическая информация обо всех аспектах жизни мегаполиса: история, архитектура, наука и культура, экономика, топография. Созданы тематические энциклопедические справочники: “Благотворительность в Петербурге”, “Мемориальные доски в Петербурге”, “Город и вода” и др. Сайт регулярно обновляется.
  •  Газета “Искусство” (http:art.1september.ru) –Издательский дом “Первое сентября” представляет электронную газету “Искусство”. Среди постоянных рубрик газеты: “Урок МХК”, “Урок ИЗО”, “Урок музыки”, “Идем в музей”.

 

             Одно из самых важных условий успешной работы с интернет - ресурсами, которые учитель планирует использовать на уроке, - их предварительная проверка и  “скачивание” на стационарный компьютер. Включение ресурса в план задуманного занятия, или создание собственной презентации из заранее скачанных и проверенных ресурсов.

             Для учащихся, уверенно чувствующих себя в интернет - пространстве, актуальным может оказаться метод самостоятельного проектирования сайтов и создание своих презентаций в области искусства.

 

     Кроме того, что для подготовки своих уроков я использую интернет - ресурсы  и создаю собственные презентации, также использую пособия, являющиеся частью учебно-методического комплекса и сопровождающие образовательные программы по Мировой художественной культуре. В ряду таких электронных ресурсов:

 “Мировая художественная культура. От наскальных рисунков до киноискусства”

( программа Л.А. Рапацкой). В программе акцент сделан на процессе исторического становления и развитие русской культуры в контексте ее взаимодействия с культурами других народов мира.

 

     Презентации, выполненные учащимися  используются на уроках при объяснении нового материала, проведении творческих работ и контроле освоения учебных предметов школьниками. Данные пособия используются для самостоятельной работы учащихся и выполнении домашнего задания. Используемые презентации повышают качество знаний и интерес учащихся к предметам этого цикла.  Мной создана коллекция презентаций, которые внесены в школьную медиотеку.  Лучшие работы планируется отправить на дистанционную Всероссийскую олимпиаду по МХК  ИЗО. 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения