Гусева Галина Ростиславовна
Должность:Воспитатель
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Тверская область, пгт. Максатиха
15.04.2015
0
532
0

Порядковый счёт. Сравнение смежных чисел, логические задачи

Конспект НОД по математике в подготовительной  группе.

         Тема:Порядковый счёт.

Сравнение смежных чисел, логические задачи

 

Подготовила: воспитатель

МБДОУ Детский сад №4

пгт. Максатиха, Тверская обл.

Гусева Г. Р.

  Цель: Учить понимать логическую задачу и выполнять её самостоятельно.

Учить понимать отношения между числами. Закрепить умение узнавать и называть цифры от 1 до 10.

 Задачи: Развивающие: совершенствовать доказательную речь, умение обобщать, делать выводы.

 Обучающие: способствовать развитию мелкой моторики рук,  пространственного мышления. Развивать тактильную и зрительную память, сосредоточенность, усидчивость, умение считать.  Воспитательные :воспитывать доброту, заботливость, любовь, ласку к окружающим. Обогащение словаря: Знакомство с народными пословицами.

Материал к занятию:  музыка Чайковского «Вальс цветов» к балету «Щелкунчик», музыка из кинофильма «Золушка» «Добрый жук». На каждого ребенка карточки с заданиями, крупа для моторики, заготовки туфель, клей и ножницы.

Ход занятия:

Придуман кем – то

Просто и мудро

При встречи здороваться, доброе утро!

Доброе утро солнцу и птицам,

доброе утро улыбчивым лицам!

 

А сейчас все внимание на меня.  Скажите, ребята, вы любите путешествовать? И я тоже.

Я вам предлагаю совершить путешествие в МИР СКАЗОК

Проводится пальчиковая

«Путешествие»
Тук-тук-тук,
Тук-тук-тук.
Наши ушки слышат стук.                    возле уха каждый палец стучит о большой 3 раза
Вот ладошечки шуршат,                     потирание ладоней друг о друга
Наши пальчики трещат.                      потирание кулачков друг о друга
Теперь в ладоши громко бей,             хлопки
А теперь ты их согрей.                       ладони на щеки
К путешествию готовы?                     кулаки на коленях
Да!                                                         руки вверх, ладони раскрыть
В путь отправимся мы снова:             вращательные движения кистями
Сядем мы на самолет
И отправимся в полет.                        руки вытянуты в       стороны, ладони напряжены
Мы теперь на корабле,
Нас качает на волне.                           ладони лодочкой, одна вверх, вторая вниз
Едет поезд,                                           ребром ладони двигаем по коленям или по столу
Колеса стучат.                                     кулачки стучат по коленям
С поезда много веселых ребят.          подушечками пальцев поочередно нажимаем на                                                                 колени
Перечислить имена детей . Дети повторяют и хлопают ладонями по коленям .


- Тише, тише, тишина

Сказка к нам идёт сама.

Ветерком прохладным вея,

В сказку дверь открыла. (фея)

Эти буквы нам прислала настоящая сказочная фея. Если их выложить в том порядке, в котором расположены цвета в радуге, то мы узнаем, в какую сказку попадём.

3- красный

О- оранжевый

Л- желтый

У - зеленый

Ш - голубой

К – синий

А - фиолетовый

(Дети выкладывают на фланелеграфе цвета. Предлагаю детям прочитать название сказки или читаю сама) .

Появляется Золушка - (прикрепить на фланелеграф)

Золушке очень хотелось поехать на бал в королевский дворец, но злая мачеха не взяла её с собой. Она приказала натереть полы во всех комнатах, (прикрепить королевский дворец на фланелеграф)

Дети, давайте вспомним сказку и покажем, как огорчилась Золушка, когда её не взяли на бал, изобразим злую мачеху и её дочек, покажем, какое доброе лицо было у Волшебницы.

А сейчас сосчитайте, сколько комнат на I этаже королевского дворца, если в комнате 3 окна? Найдите эту цифру и прикрепите её рядом.

(на I этаже королевского дворца 1 комната)

Сосчитайте, пожалуйста, сколько комнат на II этаже королевского дворца, если в комнате по 2 окна?

Найдите эту цифру, прикрепите её рядом.

(на II этаже королевского дворца - 3 комнаты)

Физкультурная пауза «Поможем Золушке»

Золушка просит помочь напилить дров.

Пальчиковая игра:

«Пили пила, пили дрова»      (дети встают в пары, двигают перекрещенными руками к себе          и от себя, имитируя пилку дров.)

На печечку, на банечку

На теплую лежаночку».

Следующая просьба Золушки: - Замесить тесто.

(Дети с силой «месят тесто». Руки сжаты в кулаки, затем «формируют каравай» - мягкими движениями рук.

«Мешу, мешу тесто

Есть в печке место.

Пеки, пеки каравай,

Переваливай, валяй»

Воспитатель приглашает сесть за столы.

- Золушка благодарит, и просит разобрать зерна. Поможем Золушке, подарим по несколько разных зёрен.

(На подносах перемешанная крупа, дети разбирают зерна: горох, рис. гречка) .

Пословицы.

- Какая пословица подходит Золушке?

«Скучен день до вечера - коли делать нечего»

«Умелые руки не знают скуки»

«Делу время, потехе час»

- Дети (Умелые руки, не знают скуки) .

А я ещё одну пословицу знаю.

«Кто трудится, у того все сбудется»

Запомните её, пожалуйста. Повторяем хором, затем 2-3 человека индивидуально.

- Вдруг появилась Добрая Волшебница. Стоило ей взмахнуть волшебной палочкой и вот уже у Золушки великолепное бальное платье, хрустальные туфельки и карета. Нет только лошадей. Волшебница превратила в лошадей самых обыкновенных мышей, (на столах карточки, на каждой по 10 мышек) .

- Сколько мышек на карточке? (10)

- Сколько будет мышек, если я скажу 1 пара? (2 мышки)

- Сколько будет мышек, если я скажу 2 пары? (4 мышки)

- Сколько мышек заколдовала волшебница, если получилось 3 пары лошадей? (6 мышек)

Раскрасьте и обведите столько мышек.

- Во Дворце было очень весело, гости играли в игру :

«Внимательные глазки»

«Весёлый счёт»

 

(Назвать и показать все числа от 1 до 10. У доски) .

 

- Следующая игра. «Запиши пропущенную цифру» (за столами) Предложить детям вписать в пустые квадраты соответствующие цифры, число.

Вопросы. Какую цифру написали между цифрами 4 и 6? (5)

Почему? (Потому что 5 больше 4, но меньше 6.)

 

Между цифрами 5 и 7? (6) Почему? (Потому что 6 больше 5, но меньше 7)

 

Между цифрами 8 и 10? (9) Почему? (Потому что 9 больше 8, но меньше 10)

 

- Добрая Волшебница придумала интересную задачку, где предлагает поиграть с черепашками.

Она просит сложить числа на панцире черепашки, а ответ написать в центре, в многоугольнике.

 

- Трижды побывала Золушка на королевском балу.

Два раза она успевала вернуться домой до наступления полуночи. А в третий раз время летело так быстро, что Золушка опомнилась, лишь услышав бой часов.

Золушка помчалась вниз по лестнице, а хрустальная туфелька соскочила у неё с ноги.

- Где же туфелька? (потеряла) .

Вы сможете вернуть её Золушке туфельку? Включить музыку Чайковского «Вальс цветов» к балету «Щелкунчик».

Работа с бумагой. Дети делают туфельку

- Дети вы сегодня были настоящими феями и волшебниками. Ваша дружба и помощь помогли Золушке стать счастливой.

Звучит музыка из кинофильма «Золушка» «Добрый жук».

А сейчас я вас всех приглашаю подойти ко мне.  

-  Нам пора возвращаться в сад

 - Закрывайте все глаза.

Во что играли, вспоминайте,

Что узнали, запоминайте.

Дома все расскажите.

Ничего не утаите

Открывайте все глаза

Снова мы в саду друзья.

Вы все у меня молодцы, работали очень хорошо.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения