Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Россия
26.12.2014
0
501
0

Черепанова Ольга Николаевна, воспитатель МБДОУ «Волошка» ЯНАО, г. Ноябрьск, Россия





 

«В гости к Каркуше»

 

Конспект занятия

по математике для детей старшей группы

Тема: «В гости к Каркуше»

Цели:

Образовательные:

Закрепить знания детей о частях суток.

Закрепить знания о кривой, ломанной и прямой линиях.

Учить решать задачи на сообразительность, развитие смекалки.

Продолжать учить детей количественному и порядковому счету до 10.

Учить создавать фигуры-силуэты.

Закрепить названия геометрически фигур.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, внимание, память, речь.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к математике, умение слушать друг друга, желание придти на помощь.

Демонстрационный материал:

деревянные дощечки с цифрами от 1 до 10;

цветы: колокольчик, ромашка, василек;

стульчики с наклеенными на спинках цифрами от 1 до 10;

Раздаточный материал:

лабиринт;

игра “Колумбово яйцо”;

простой карандаш;

билеты с геометрическими фигурами от 1 до 10;

карточки, на которых изображены замок с различными ключами.

 

 

Ход занятия:

Дети слушают фрагмент песни «Утро начинается, начинается….» (слайд1)

Воспитатель. О какой части суток идет речь?

Дети. Утро.

Воспитатель. Следом за утром приходит…

Дети. День.

Воспитатель. А потом?

Дети. Вечер.

Воспитатель. А затем?

Дети. Ночь.

Воспитатель: Ребята, какие детские передачи вы любите смотреть по телевизору?

 

(Ответы детей.)

 

Сегодня мы отправимся в гости к Каркуше из передачи “Спокойной ночи, малыши”. Каркуша уехала в деревню и приглашает нас в гости. На каком транспорте мы с вами отправимся, вы узнаете, если отгадаете загадку:

 

Что за чудо? Синий дом.

 Окна светятся кругом.

 Носит обувь из резины

 И питается бензином.

 

(Ответы детей.)  (Слайд2)

Правильно, мы отправляемся на автобусе. Я купила билеты и сейчас вам раздам. Нужно посчитать, сколько геометрических фигур на билете и найти место с цифрой, соответствующей их количеству.

 

(Дети рассаживаются на стульчиках, на спинках которых приклеены цифры от 1 до 10.)

А по какой дороге мы поедем?

(слайд3)

 

Все заняли места в автобусе!

 

Мы отправляемся в путь, а чтобы нам не было скучно, в пути споем песенку и решим задачи-шутки.

(слайд4)

 

Мы едем, едем, едем

В далекие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья.

Нам весело живется,

Мы песенку поем.

И в песенке поется

О том, как мы живем.

 

Красота! Красота!

Мы везем с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая –

Вот компания, какая!

 

 

 

Сколько всего пассажиров ехало? Каким по счету был попугай, чижик, петька и т.д.? (слайд5)

 

На столе лежало яблоко. Его разрезали на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?

Одно яйцо варится 3 минуты. Сколько времени варятся три яйца?

Сколько орехов в пустом стакане?

На дереве сидят 4 птицы: 2воробья, остальные вороны. Сколько ворон?

Мы доехали до лужайки, где растут разные цветы. Но лепестки каждого цветка разной геометрической формы. Какой формы лепестки у ромашки? (Овальные.) У василька? (Треугольные.) У колокольчика? (Ромбом.) Сколько лепестков у колокольчика? А у ромашки? А у какого цветка меньше лепестков? На сколько лепестков у ромашки больше, чем у колокольчика? (Дети сравнивают по количеству каждый цветок.) Теперь мы на этой красивой лужайке отдохнем.

 

Физминутка :

 По дороге долгой долгой

Пойдем мы в дальний лес

Справа сосны, слева елки

Дом в дали исчез

Меж деревьев, под корягой

Над канвой прыг

Притаились стали рядом

Мчимся напрямик.

 

 (слайд6  )Ребята, Каркуша живет за рекой, но мост через реку сломан. Давайте его починим. Сложим дощечки с цифрами по порядку от 1 до 10 (дети располагают деревянные дощечки с цифрами от 1 до 10 по порядку). Но домик Каркуши найти не просто, мы найдем его, если пройдем по лабиринту (дети проходят по лабиринту). Вот мы и добрались до места, и Каркуша нас встречает .

(слайд7)

Каркуша: Здравствуйте, ребята!

 

Воспитатель: Здравствуй, Каркуша! Почему ты такая грустная? Что случилось?

 

Каркуша: Я потеряла ключ от замка и не могу открыть дверь в доме.

 

Помогите, пожалуйста, ребята.

 

Воспитатель: Чтобы помочь Каркуше, нужно найти ключ, который подходит к замку (дети выполняют задание).

 

Вот и закончилось наше путешествие, а чтобы Каркуша не оставалась одна, давайте мы ей сделаем веселых подружек (дети выкладывают из игры “Колумбово яйцо” ворон). Теперь Каркуше стало гораздо веселее. До свидания, Каркуша! А мы с вами отправляемся обратно в детский сад (дети садятся в автобус).

Подводится итог:

Ребята вам понравилось наше путешествие?

А что больше всего вам понравилось в этом путешествии?

Что мы сегодня делали? Кому помогали?

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения