Абдурахманова Дилноза Абдурахимовна
Должность:Учитель русского языка и литературы
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Южно-Казахстанская область, город Шымкент
28.03.2015
0
383
0

Открытый урок на тему: "Имя существительное"





СШ №92

Открытый урок в 5 классе на тему:
«ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ».

учитель  русского языка и литературы:
Абдурахманова Д.А.

План урока.

Ход урока.

 

1. Организационный момент.

 

2. Психологический настрой.

 

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
- Встали, проверили порядок на своих рабочих местах, сели.
- Чтобы настроиться на работу, проведём разминку.
 Разминка «А что это у человека?» .
- Продолжите мои предложения:
У птицы крыло – у человека…рука.
У зверя лапа – у человека …нога.
У конфеты фантик – у человека …одежда.
У льва пасть – у человека …рот.
У машины мотор – у человека …сердце.
У берёзы сок – у человека …кровь.
- Что вы сейчас называли? (слова)
- Чем похожи все эти слова?

 

 

 

Устная работа.

 

Найди пропущенные слова в правиле слова.

 

Имя существительное – это часть речи, обозначающая--------------  и   отвечающая на вопросы-------------.

 

1.Имя существительное может означать:

 

                            а) предметы;

 

                            в)количество предметов;

 

                              с) признак предмета;

 

2. Найдите имена существительные:

 

А) Красивый, умный;

 

Б)  три, четыре, пять, шесть;

 

В)  машина, книга, телефон;

 

III. Работа в тетради

 

 

 

Семнадцатое  февраля

 

Классная работа.

 

Повторение имен существительных.

 

Подчеркни только имена существительные:

 

Мы 2015 году мы отмечаем 70-летие Великой Победы.

 

Друг друга поддерживать —победу одерживать.

 

Добрая весть, когда говорят: «Победа есть!»

 

Победа любит старание.

 

 

 

Устно.

 

Найди пропущенные слова.

 

Если к имени существительному можно поставить

 

слова он, мой, то существительное относится к

 

____________ роду.

 

Если к имени существительному можно поставить

 

слова _________, то существительное относится

 

к женскому роду.

 

Если к имени существительному можно поставить

 

слова __________ , то существительное относи-

 

тся к ___________ роду.

 

 

 

IV.Работа по карточке.

 

 Соедини существительные и названия рода, к которому они  относятся.

 

Адрес, фамилия, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, растение, яблоко, обед,  восток, север, мебель, комната,  песок, чувство, животное, горизонт, корабль.

 

М.р.                                   ж.р.                         ср.р

 

 

 

Выбери слова из ряда и впиши их

 

    туда, куда считаешь нужным.

 

 1)костёр, 2)механизм, 3) мыло, 4) кусочки,5)воздух,6)прогулки, 7) книга, 8) игрушки, 9) уроки, 10) ручки;

 

  Единственное число _________________

 

 Множественное число ________________

 

 

 

V. Физминутка.

 

 

 

VI. Работа по картинке.

 

 

 

 

 

VII.Найдите названия падежей там, где

 

   они пропущены.

 

         Именительный

 

          ___________

 

          Дательный

 

          Винительный

 

          ___________

 

         Предложный

 

 

 

VIII.Итог урока.

 

Блиц опрос.

 

-Что такое имя существительное?

 

-Как изменяются имена существительные?

 

-Что такое имена собственные?

 

Что такое одушевленные и неодушевленные имена существительные?

 

Примеры.

 

Домашнее задание.

 

Составить 3 предложений с именами существительными.

Рефлексия.

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения