Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
24.01.2015
0
700
0

Программа внеурочной деятельности “ Мой северный край»

Россия, Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Новый Уренгой

МАОУ прогимназия "Центр детства"

Учитель начальных классов

Потанина В.А.

Пояснительная записка

Краеведение – один из важных предметов, который должен занимать в школьном образовании далеко не последнее место. Нет необходимости доказывать его актуальность, развивающий и воспитывающий потенциалы. В последние годы краеведение в различных интерпретациях настойчиво внедряется  в учебные планы многих школ.

Историческое краеведение имеет свою летопись, вошедшую в антологию российской педагогической мысли. Идея местного материала в школе звучала в педагогических трудах В. Г. Белинского, Л. Н. Толстого, К. Д. Ушинского. В 20 - 30-е годы издавались «Краевые учебные книги для начальных школ». После Отечественной войны 1941 – 1945 годов активизировалась поисковая работа, стали создаваться школьные музеи. Наше время судьбоопределяющее для будущих поколений. Очень важно, чтобы молодой человек умел понять прошлое и увидеть себя и свой народ на фоне настоящего. А для этого, в первую очередь, надо, чтобы он знал своё родословие и свой край, имел интерес к тому, что его окружает – от природы до малейшего творения рук человеческих, а ещё важнее, чтобы он любил бы всё это и хотел сберечь. Краеведение может способствовать этому в значительной степени и стать своего рода азбукой и энциклопедией малой родины, кладезем важных и полезных знаний по истории.

Цель курса – сообщение ученикам начальных классов определённой суммы знаний по истории и культуре родного края, систематизированных, хронологически выстроенных и ориентированных на личность ученика.

Перспективная цель – ранняя историческая пропедевтика, воспитание особого интеллектуального подхода во взглядах на культуру и искусство, особого гуманитарного способа мышления и осознания ценности личности на фоне исторического процесса.

Отличительная черта курса – развивающая направленность и коммуникативность.

         Основные задачи – воспитание патриотизма, стимулирование наблюдательности и любознательности, активизация исследовательских навыков. Краеведение воплощает в себе дух научного изыскания, исследования и творчества.

В основе курса лежат следующие дидактические принципы:

- принцип исторической последовательности;

- принцип самостоятельности тем;

- принцип личностного внедрения ученика в книгу, т. е. изучение родного края должно сочетаться  с изучением семьи ученика, его родословной, современной жизни;

- дидактический принцип;

- принцип интегративности

Курс краеведения рекомендован для школ города.

 

Содержание курса

Курс рассчитан на учащихся начальных классов. В гимназических классах повышенного уровня преподавания возможно введение его со 2-го класса, в остальных – с 3-го. На курс отводится 33 занятия (35 минут – один раз в неделю).

I Раздел. Любимый город – Новый Уренгой. (4 ч.)

1. Мы – новоуренгойцы. Понятие о большой и малой родине. Предмет «краеведение».

2. Где находится Новый Уренгой. Знакомство с понятием «Ямало-Ненецкий Автономный округ». 13 муниципальных образований. Работа с картой ЯНАО.

3. Когда у нашего города именины? День рождения Нового Уренгоя. Версии названия города. Местные легенды о происхождении названия.

4. Новый Уренгой газовая столица России. С чего всё начиналось? История основания города. Герб и флаг города.

II Раздел. Путешествие в историю Ямала. (6 ч.)

5. Обратимся к древности. Первоначальный ландшафт и его постепенное изменение. Аборигенное население Ямала – ненцы.

6. Миграция древних самодийских племён – предков ненцев.

7. О чём поведала летопись? Легенды, предания, заговоры жителей края.

8. Наука с лопатой в руках. Что такое археология. Раскопки на территории ЯНАО.

9. Археологи изучают северный край. «Златокипящая « Мангазея.

10. Экскурсия в краеведческий музей. История основания музея.

IIIРаздел. Из прошлого в настоящее. (4 ч.)

11. Путешествие в историю города и края. Составление краткого хронографа.

12. Достопримечательности города. Экскурсия по южной части города.

13. «Страницы старого альбома». Фотодокументы. Встречи со старожилами города.

14. Имена наших улиц. Работа с планом города. Принципы наименования улиц.

IV Раздел. Ямал – культурный центр (3 ч.)

15-16. Богат талантами Ямал. Рассказы об известных людях Ямала в области литературы, музыки и искусства.

17. Творчество ямальских художников. Экскурсия в городской музей изобразительного искусства.

 V Раздел. Семья и родной дом.  (7 ч.)

18. Родительский дом. Рассказы учеников о родном доме (квартире).

19. «Родная школа». История создания школы.

20. «Я и моя семья». Составление родословного древа. Традиции семьи.

21-23. «Где работают наши родители». Знакомство с предприятиями города. Встреча с родителями – работниками предприятий. Экскурсия на предприятие.

24. Новый Уренгой – город газовиков и строителей. Почётные граждане города.

25. Что даёт наш край стране? Знаменитые месторождения: Уренгойское, Ямбургское, Заполярное.

VI Раздел. Природа родного края. (3 ч.)

26. Климатические условия ЯНАО. Растительный и животный мир.

27. Значение природы в жизни коренного населения.

28. Водные ресурсы края и города. Значение рек Сибири в жизни страны. Работа с контурной картой.

VII Раздел. В годы войны .(2ч.)

29. Ямал в годы войны. Труд ямальцев на благо победы.

30. Твои люди, Ямал! Тема войны в творчестве поэтов и писателей Ямала.

VIII Раздел. Цвети, мой Ямал! Расцветай, Новый Уренгой! (3 ч.)

31. Будем беречь свой родной край. Экологические проблемы края, города.

32. «Славим тебя, мой Ямал!» Урок-фестиваль.

33. Обобщающий урок.

 

Тематическое планирование

 

Тема

Основные понятия

Технология реализации

 

I Раздел. . Любимый город – Новый Уренгой. (4ч.)

 

1

Мы – новоуренгойцы. Предмет «краеведение»

Понятие о большой и малой родине. Что изучает предмет «краеведение». Пословицы и поговорки о родине.

Интегрированный урок краеведение -окружающий мир

2

Ямало-Ненецкий Автономный округ. Салехард – столица округа. Новый Уренгой на картах России, округа.

Знакомство с понятием ЯНАО. Что в себя включает автономный округ. 13 муниципальных образований. Столица округа.

Урок-путешествие по карте ЯНАО.

3

День рождения Нового Уренгоя.

18 августа – официальный день рождения города. Легенды о происхождении названия города. Стихи и песни, посвящённые городу.

Урок – праздник. Конкурсы рисунков, сочинений о городе.

4

Новый Уренгой – газовая столица России. Герб и флаг города.

История основания города. С чего всё начиналось? Первооткрыватели.

Устный журнал

 

II Раздел. Путешествие в историю Ямала. (6 ч.)

5

 Обратимся к древности. Аборигенное население Ямала – ненцы. Первые поселения самодийских племён – предков ненцев.

 

Понятие о первоначальном ландшафте и его изменении. Кто были предками ненцев – коренных жителей Ямала?  Видеофильм «История русского Севера»

Исследовательская деятельность учащихся

6

Миграция древних самодийских племён – предков ненцев.

 

Ненецкие легенды о народе сиртя.

Исследовательская деятельность учащихся.

7

О чём поведала летопись?

Что такое фольклор, летопись? Легенды, предания, приметы коренных жителей края.

Интегрированный урок: краеведение -литературное чтение.

8

Наука с лопатой в руках.

Что такое археология? Раскопки на территории ЯНАО.

Урок – конференция.

9

Археологи изучают северный край.

Богатые земли Севера. Мангазея «златокипящая». Факты истории.

Работа с периодическими изданиями.

10

Экскурсия в краеведческий музей. Тема: «История Ямала. Быт и культура коренных народов Севера»

Рассказ об основании музея. О чём поведали экспонаты музея?

Урок-экскурсия.

 

III Раздел. Из прошлого в настоящее. (4ч.)

11

 Путешествие в историю города и края.

 Составление краткого хронографа.

 

Практическая работа учащихся.

12

Достопримечательности города. Экскурсия по городу.

Памятники, памятные знаки, православный храм

Урок-экскурсия.

13

. «Страницы старого альбома». Фотодокументы.

Что такое мемуары? Встреча со старожилами города. Игра-викторина: «Где эта улица, где этот дом?»

Урок-встреча.

14

Имена наших улиц.

Знакомство с планом города. План южной и северной части города. Принципы наименования улиц.

Урок с компьютерной поддержкой. Работа с планом.

 

IV Раздел. Ямал – культурный центр (3ч.)

 

15-16

Богат талантами Ямал.

Творчество писателя и поэта Л. В. Лапцуя. Первый ненецкий композитор С. Н. Няруй. Жемчужина Ямала Е. Лаптандер

Интегрированный урок: краеведение-музыка-литература

17

 Творчество ямальских художников. Экскурсия в городской музей изобразительного искусства.

 

Знакомство с творчеством местных художников.

Урок-экскурсия

 

V Раздел. Семья и родной дом.  (7ч.)

 

18

Родительский дом.

Рассказы учеников о родном доме (квартире). Работа над сочинением.

Урок развития речи.

19

Родная школа

История создания школы. Летопись школы. Организация работы по вопросам, способствующим построению рассказа о школе.

Урок- практикум

20

Я и моя семья.

Понятие о родословном древе, предках, традициях семьи. Гипотезы возникновения фамилий.

Урок – проект.

21-23

Где работают наши родители?

Экскурсия на производство.

Обзор промышленных предприятий города. Рассказы детей о труде родителей. Встречи.

Урок встреча.

Урок-экскурсия.

24-25

Новый Уренгой – город газовиков и строителей.

 

Что даёт наш край стране?

 

Почётные граждане города.

 

Рассказ о самых значительных нефтегазоконденсатных месторождениях края. Просмотр видеофильма

Устный журнал

 

Урок с использованием видеотехники

 

VI Раздел. Природа родного края. (3ч.)

 

26

 Природа ЯНАО. Растительный и животный мир.

Климатические особенности края. Лекарственные растения. Заповедники и заказники. Красная книга ЯНАО.

Интегрированный урок: краеведение окружающий мир

27

Значение природы в жизни коренного населения.

Жизнь коренных жителей неотделима от природы

Урок-исследование

28

Реки и озёра края, города.

Понятие о водных ресурсах округа. Крупные реки ЯНАО. Работа с контурной картой.

Интегрированный урок: краеведение – окружающий мир.

 

VII Раздел. В годы войны .(2ч.)

 

29

Ямал в годы войны. Труд ямальцев на благо победы.

Фронтовики-ямальцы. Книга памяти. «Всё для фронта, всё для победы».

Урок Мужества.

30

Твои люди, Ямал!

Тема войны в творчестве поэтов и писателей Ямала

Интегрированный урок: краеведение – литература.

 

VIII Раздел. Цвети, мой Ямал! Расцветай, Новый Уренгой!

 

31

. Будем беречь свой родной край.

 

Экологические проблемы края. Конкурс плакатов на экологическую тему.

 

32

«Славим тебя, мой Ямал!»

Стихи,  песни, викторина

Урок – праздник.

33

«Знаешь ли ты свой край, город?»

Интеллектуальная игра

 

Обобщающий урок

 

 

Объём программных знаний.

К концу учебного года учащиеся должны:

- иметь первоначальные понятия о стране, области, крае на уровне образных представлений и уметь ориентироваться на карте административного деления, находить на ней Ямало-Ненецкий Автономный округ.

- уметь определять местонахождение своего населённого пункта на карте ЯНАО и Тюменской области.

- знать, что изучает предмет «краеведение»

- Знать дату его основания и легенду его названия, знать столицу округа.

- знать дату именин города, основные даты истории города, округа, помеченные на ленте времени.

- знать названия двух-трёх памятных знака города (например, «Стела», «Полярный круг». Мемориальная доска в парке Дружбы и др.)

- знать свой адрес, адрес школы, названия 4-5 улиц и микрорайонов города.

- уметь рассказать о своей семье, о себе. О своей школе.

- знать место работы своих родителей;

- знать названия четырёх крупных рек ЯНАО, уметь кратко характеризовать особенности природы, знать названия некоторых растений и животных края;

- знать северные народности, их занятия, быт, традиции;

- знать фамилии знаменитых людей Ямала (города) в области литературы и искусства;

- знать названия уникальных нефтегазоконденсатных месторождений края (Уренгойское, Ямбургское, Заполярное)

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения